铸特色文化 创特色学校——吴江市同里第二中心小学特色发展实例研究

八年前,我校是一所小有名气的薄弱学校;八年后,学校成为一所市内外颇有名气的强校。回顾学校八年发展历程,我们深感“特色兴校”所具有的现实意义。一、咬定特色,抓住关键。让学校亮起来[状况概述]1996年前,作为薄弱学校我们处于教育的迷惘中,领导心事重重、教师心事重重,找一条怎样的路,使学校走出黑暗、驶向光明?我们反复审视校内外教育资源,确定了以写字书法教育为载体的特色     

办学特色铸就职教品牌

山东省高密中专是1999年由高密师范学校改办而来的一所普通中专,2002年学校改办后的首届学生顺利毕业。改办职业中专学校仅八年的高密中     

依靠农村资源，培植课程特色——无锡市八士实验小学校本课程开发掠影

无锡市八士中心小学创办于1905年，是一所百年老校。她以“为未来奠基”为办学目标，以“真善美”为校训，以“敬业、精业、踏实、创新”为学校精神，全面实施素质教育，创办学校特色。学校先后获得“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省少年科技教育先进学校”、“无锡市课改实验示范学校”等荣誉。     

道吾山下创特色——记浏阳市集里中学

浏阳市集里中学位于美丽的道吾山下。学校自1972年创办以来,一路拼搏,一路欢歌,办学特色不断显现。2000年被评为浏阳市的第一所长沙市示范性初级中学,成为浏阳市一所窗口学校。 以德治校。学校德育工作实施了“八个一”工程,即一支好的教师队伍、一个长远的发展规划、一套切实可行的德育制度、一系列德育活动、一批名师优生典型、一套教材、一片德育基地、一项德育科研课题。“八个一”工程的实施,加强了德育工作的针对性和实效性。普法育人,依法制校,是学校的一个特色。学校通过“四栏”、“三     

文化育人 特色兴校 河南省鹤壁市山城区第八小学

河南省鹤壁市山城区第八小学(以下简称"八小")始建于1965年,是一所历史悠久的特色学校。学校坚持"文化育人、特色兴校"的办学思想,发扬"八小精神品格",把爱洒向每一位学生,让每一位学生乐学、会学、健康全面的发展。八小重视提升校园精神文化品质,创设静态文化氛围,丰富动态文化形式,深化管理文化内涵,着力构建特色加学习型活力校园,竹笛、诗歌朗诵等课程已成为八小的鲜明特色。学校先后获得"河南省先进基层党组织""河南省教育系统先进集体""河南省师德师风建设先进集体""河南省卫生先     

学校文化与特色的创建

一、什么是学校化 1、学校化是学校的实际存在。一所有着悠久历史的学校，化就是学校本身。即使是一所新建的学校，在它还处于蓝图阶段时，其办学目标的定位就已经存在了。化先于这所学校的物质存在而诞生。对于个体而言，只要你对一所学校有所感知，其化就对你发挥作用，学校的办学特色、校风、学校精神等，都会使你对这所学校产生一种或积极或消极的期待，学校与个体的化互动，便已开始。因此，学校化是先于学校成员而存在的。     

抓住机遇 创名牌学校发展特色

抓住机遇创名牌学校发展特色郭松安，刘伟华湖北省宜昌市职业教育中心是１９８４年经市政府批准创办的一所城市职业高中。学校坚持为宜昌市经济建设服务的办学方向，全面加快学校的建设和发展，使学校不断登上新台阶。１９９５年１０月接受了湖北省教委＂国家级重点职业高...     

走特色发展之路谱服装职教新曲

合肥市服装学校始建于1958年，1984年创办服装职业教育。近年来，学校抓住机遇，趁势而上，现已发展成为一所多层次、多形式、多学制的复合型中等职业学校。一、坚持职业教育方向不动摇，准确定位办学目标 在学校发展中，学校坚持以科学发展观为统领。把促进学校可持续发展作为管理的第一要务。     

办学特色铸就职教品牌

山东省高密中专是1999年由高密师范学校改办而来的一所普通中专,2002年学校改办后的首届学生顺利毕业。改办职业中专学校仅八年的高密中专．至今连续五年毕业生的一次性就业率均在97％以上,部分专业,学生尚未毕业．就已被用人单位预定一空,连续多年对口高职招考升学率达90％以上,在校生达到现在的2000余人。     

人本化的理念孕育学校管理新机制——记北京市顺义区第八中学

走进北京市顺义区第八中学，映入眼帘的是热情的欢迎语“美丽的八中欢迎你，优质的八中锤炼你，和谐的八中成就你，开放的八中拥抱你”，让我们感觉到暖暖春意。漫步校园，随处能感受到教育者的智慧与灵性。这是一所古典与现代完美结合的校园，自1995年建校起，即被定位为顺义区初中窗口校。12年来，学校发展迅猛，软硬件建设水平不断提升，成为顺义区一所名牌初中校。     

特色是学校灵魂

特色是学校灵魂姚培均教育质量是学校的生命，办学特色是学校的灵魂。如何提高教育质量，形成学校办学特色，这是关系到学校生存和发展的大问题。＂以质量求生存，以特色图发展＂，这应该是每所学校建设的基本方针。没有特色的学校不能称为优秀学校，每一所优秀的学校都有...     

以特色立校，实现跨越式发展

一走进江南中学，你会有一种如清风扑面眼前一亮的感觉，这是一所创办才十六年的年轻学校，也是一所办学条件已相当优越的现代化绿色学校。虽然面对有二千多年历史的广州，相对一些历史悠久的名牌重点学校，她确实算得上是新生代，但正因如此，她的发展一开始就吸取了许多老校的成功经验，     

扬特色风帆 促全面发展——湖南省岳阳市外国语学校凸显四大办学特色

湖南省岳阳市外国语学校(原岳阳市第八中学)是一所具有鲜明语言特色的初、高中一贯制市属公办学校。学校以“培养具有国际视野和民族情怀的现代中国人”为办学目标,坚持立德树人,注重学生全面发展,凸显出外语特色、社团特色、传统文化特色及足球特色。     

立文化之魂 走特色之路

一所特色品牌学校所蕴涵的校园文化，就像是一本无形的教科书，如春风化雨般浸润着生活在其中的每一位师生，并悄悄印记上了这所学校所特有的文化气质，演绎着学校文化的独特魅力。     

栉风沐雨 铸就百年名校 桃李芬芳 育成满园春色 记乌鲁木齐市第八中学

乌鲁木齐市第八中学是一所有着光荣革命传统和深厚文化底蕴的全国名校。1916年湖北才女贺彦徽在乌鲁木齐旧城满城街西二道巷创办了新疆第一所女子学校一一省立迪化女子学校。1938年毛泽民的夫人朱旦华女士受党中央委派到新疆工作，成立了第一个学校党支部，学校迅速成为新疆解放运动的发源地和中心。     

坚持改革开放争创特色名校

沐浴着改革开放的春风，我国高等教育事业成绩斐然。青岛海洋大学作为一所颇具特色的全国重点高校，所取得的辉煌成就，是一个很好的缩影。２０年来，青岛海洋大学以邓小平理论为指导，以思想解放先导，以改革为推动力，不断探索新路，更新观念，由一所理科性学校发展成为...     

山东省淄博市临淄八中“读书”特色作文展台

朱奉涛校长近影临淄八中是山东省淄博市临淄区的一所市级花园式区属重点中学。连续多年被临淄区教委评为“教育教学先进”单位。２００１年被山东省艺术教育委员会评为“艺术教育先进学校”。“太阳风”文学社成立于１９９４年１１月，现有社员３００多人。由于文学社活动扎实有效，市电台等多家媒体进行了专题报道。文学社和社刊在２０００年分别被全国教育学会中语会文学社研究中心评为全国优秀社团“百家”、全国中学生文学社报刊示范“百家”。更值得一提的是，文学社在学校领导的关心和语文组全体老师的精心指导下，大量阅读课外文学名…     

建设有自己特色的普通中学

我校是一所城市中学,前些年,由于学校环境和生源比较差,教学秩序不稳定,影响了教育质量的提高。近年来,我们不断端正办学指导思想,抓紧学校内部管理体制改革,努力优化育人环境,学校面貌发生了显著变化,1988年被国家教委授予全国德育先进学校称号。在办学取得初步成绩的基础上,面对沿海城市经济建设蓬勃发展的新形势,我经常思考这样一个问题:作为城市的普通中学,如何进一步适应经济发展的需要,走出自己的办学路子,办出自己学校的特色,为加速我市社会经济发展培养合格人才。去年上半年我参加了浙江教育学院举办的浙江省完(高)中校长岗位培训班,通过三个月的教育科学理论学习和外出实践考察,结合自己三年教导主任、八年校长工     

赋予管理人文内涵彰显特色办学之魂

成都市盐道街小学创办于1919年，占地约14亩，环境优美、积淀深厚、特色鲜明，是一所久负盛名的省、市校风示范学校。我校是全国现代教育实验学校、全国绿色学校表彰学校，是四川省百所艺术教育特色学校、省实验教学示范学校、省校风示范校、市校本研修基地学校、市科技示范校，被首批授予成都市义务教育示范学校。     

推进素质教育 打造特色品牌

素质教育是当前教育改革的主旋律。素质教育呼唤教育改革，知识经济呼唤教育创新，创新是学校发展的灵魂，改革是学校发展的永恒主题。亲身经历素质教育的人都会有这样的体验：好学校都各具特点，而要办出特色却不是一件容易的事，因为特色反映着学校教育者超常的智慧、胆识和力量。洪都中学是一所现代化教育特色非常突出的学校，学校领导班子认为，一所合格的学校必须符合“规范 特色”的要求，因为在现代化教育的进程中必须抢占制高点，