第十七讲 无产阶级是资本主义的掘墓人

小王:李师傅,上回您给我们讲了由于资本家的压迫和剥削,再加上经济危机的不断出现,使资本主义社会的阶级矛盾越来越尖锐,所以无产阶级反对资产阶级的斗争是不可避免的。那您今天给讲讲无产阶级反对资产阶级的阶级斗争这个问题吧。李师傅:好。资本主义本身的发展,不仅在经济上为自己准备了灭亡的条件,     

第十一讲 封建意识形态是奴役农民的精神枷锁

小王:李师傅,上次,我们谈的是封建地主阶级在经济上怎样残酷地剥削农民。李师傅:对。小王,封建统治阶级为了巩固他们的反动统治,不仅在经济上残酷的剥削农民,在政治上利用封建国家的专政机器,压迫农民,在思想上还利用封建意识形态,也就是     

第十二讲 农民革命战争是封建社会发展的动力

小王:李师傅,昨天晚上,我们小组的同志看了革命现代舞剧《白毛女》的电影,对前几天您给我们讲的“封建地主阶级是怎样剥削农民的”体会得就更深了一些。确实是哪里有压迫,哪里就有反抗。李师傅:地主残酷地剥削和压迫农民,农民就必然要起来跟地主斗争。一部封建社会的历史,就是农民反抗地主     

第十四讲 资本家是怎样剥削工人的

李师傅:小王,今天我们该研究“资本家是怎样剥削工人的”这个问题吧? 小王:对。为了弄清这个问题,我们学习小组的青年学习了马克思关于剩余价值的一些论述,搞了点社会调查,访问了一些老工人,请他们谈了谈在旧社会的苦难遭遇。李师傅:这好哇!应该这样一面学习马列著作,一面联系实际加深理解。那你们收获一定不少吧! 小王;收获真不少。但是由于我们刚刚接     

第十九讲 帝国主义是无产阶级社会革命的前夜

小王:李师傅,我们学习小组在讨论时,回顾了二十世纪以来,帝国主义分割世界的两次大战,回顾了十月革命、中国革命这些重大的历史事件,分析了当前“天下大乱”的大好国际形势。大家一致认为帝国主义称王称霸的时代,不会很长了,无产阶级和被压迫民族,被压迫人民正在起来结束帝国主义的垄断统治。李师傅:历史正是这样发展的。列宁曾经说过:“帝国主义是无产阶级社会革     

第九讲 封建社会的经济和文化

小王:李师傅,我正在看一九七五年七月份报纸上的报道和照片呢,您看这讲了“陕西临潼县秦始皇陵东侧发现一处巨大的秦代陶俑坑,出土大批兵马俑等举世罕见的珍贵文物”。李师傅:好哇,这些材料可以帮助我们了解中国的封建社会。小王:您瞧,这个材料里介绍的这批兵马俑都是用陶泥做的雕塑品,做得特别精巧,神态逼真,象活的一样。这还是秦始皇活着的时候制作的呢,离现在已经两千一百多年了,多不简单呀! 李师傅:是啊,那些武士们身穿战袍铠甲,手里拿着剑和矛,就象真的一样。小王:一块出土的,还有好多别的文物     

第七讲 奴隶社会的阶级斗争和奴隶制度的崩溃

李师傅:小王,咱们今天继续讨论奴隶社会这部分吧。小王:哎,李师傅,我先提个问题:奴隶占有制是人类社会第一个剥削制度,这个剥削制度有什么特点呢?     

第十八讲 帝国主义是垄断的资本主义

李师傅:小王,今天我们学习帝国主义是垄断的资本主义这个问题。小王:资本主义是怎样发展到帝国主义的呢?李师傅:资本主义的发展经历了两个阶段:十九世纪七十年代以前,是自由竞争的资本主义阶段,七十年代以后,逐步向垄断过渡,十九世纪末、     

第十三讲 资本主义的产生和发展

李师傅:今天,咱们来谈谈人类社会最后一个人剥削人的社会制度。小王:您说的是资本主义制度吧?李师傅,您讲讲资本主义的产生和发展好吗? 李师傅:好。在封建社会后期,由于农业和手工业的发展,社会分工扩大了,商品生严、商品交换当然跟着发展     

第十讲 封建地主阶级是怎样剥削农民的

李师傅:小王,听说你们去向阳大队搞社会调查啦?搞社会调查是结合实际学理论的一个好办法啊! 小王:嗯。我们去向阳大队调查了这个村解放前后变化的情况,还请王大爷作了忆苦思甜报告。王大爷满怀深仇大恨,用血泪斑斑的家史,控诉了黑暗的旧社会和万恶的地主阶级,大伙儿听了都特别受教育。李师傅:解放前,王大爷一家的苦难生活就     

第六讲 奴隶社会的城乡对立 脑力劳动和体力劳动的对立

小王:李师傅,上次您谈到,在奴隶社会里,由于生产力有了进一步的发展,劳动分工不断扩大,奴隶们进行着大规模的生产和协作,不仅为社会创造出巨大的物质财富,而且还创造出了宝贵的精神财富,对吗?     

关于阶级的涵义

《历史研究》一九七五年第一期发表了哲军的文章:《必须加强无产阶级对资产阶级的专政》。这篇文章在谈到阶级的涵义时说: “马克思主义认为,阶级不仅是一个经济的范畴,而且是一个政治思想范畴,阶级和阶级斗争除了表现为经济上剥削与被剥削的关系外,还表现为政治和思想上压迫和被压迫、统治和被统治的关系。因此,如果不用无产阶级扫帚把盘根错节形形色色的剥削     

第十六讲 资本主义的基本矛盾和经济危机

小王:李师傅,今天您给我们讲讲资本主义经济危机问题吧! 李师傅:资本主义经济危机不是个偶然现象,它是资本主义制度的必然产物,是资本主义社会的基本矛盾发展到一定程度的反映。经济危机闹得厉害,不但说明了资本主义世界的日子不好过,更重要的是说明了资本主义制度已经到了衰亡的阶段,说明了资本主义必然要灭亡,而且必然被社会主义所代替。     

运用乡土教材进行阶级教育

近年来,我们在历史课教学中适当运用了一部分乡土教材,向学生进行阶级教育和革命传统教育,效果比较好.这里介绍我们的几点具体做法.一、揭露资产级阶本质,教育学生划清阶级界线,加强自我思想改造.我校初中学生年纪不大,他们一般都知道资产阶级是剥削阶级.但是,对于资本家是怎样依靠剥削发家致富的?他们是体会不深的.其中还有些资产阶级家庭出身的学生,由于他们的祖父或父亲是从小生产者转化为资本家的,因此对资本家是靠剥削起家还是靠"劳动起家"的问题,是模糊不清的.这些问题的存在,说明对资产阶级的剥削本质还认识不清,缺乏阶级观点.这些问题的存在,对于我们培养学生成为无产阶级坚强的革命接班人无疑是一种思想障碍.我想历史课教学应该帮助学生认识资本家剥削起家的罪恶史,清除资产阶级思想影响,坚持无产阶级的立场和观点.于是,我确定在讲初中第三册历史《中国民族     

工人阶级整体当家──搞好国有企业的决定因素

一、社会主义的国有企业必须由工人阶级整体当家做主邓小平同志说：“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”生产力中首要的能动的要素是劳动者,现代大工业生产的劳动者是无产阶级。解放生产力说到底就是把无产阶级从资产阶级的剥削压迫之下解放出来,适应生产社会化的必然要求,由联合起来的无产阶级共同占有生产资料,使其成为生产资料的集体主人,在没有剥削压迫的条件下,把生产积极性和创造性充分发挥出来,使社会主义生产比资本主义以更顺利、更高的速度发展。这是马克思主义的一…     

马克思《资本论》中关于分配关系的研究

本文探讨了马克思《资本论》中关于分配关系的研究。本文认为:剩余价值率是马克思研究分配关系的起点和伏笔;工资理论重点研究工人阶级内部的分配;无产阶级贫困化理论则研究工人阶级和资产阶级在物质利益上的深刻对立;剩余价值分割理论说明了资产阶级作为一个集团对无产阶级的剥削和掠夺。     

资本积累和无产阶级贫困化

在资本主义制度下，资产阶级把无产阶级所创造的剩余价值不断积累起来，扩大作为继续剥削的资本。通过对资本积累过程的分析，可以进一步揭露资本主义剥削的实质，认识资本积累的进程必然导致资本主义社会阶级矛盾的尖锐化，认清资本主义必然灭亡的历史趋势和无产阶级的伟大历史使命。     

测测你的智力

问题出在哪里?苏公是个爱从问答中发现问题、揭露矛盾的人。一天他又与小王聊起来了。苏公:鲁迅写了《阿Q正传》,对吗?小王:对啊!苏公:鲁迅就是周树人吧?小王:不错!苏公:既然这样,那么我们说“周树人写了《阿Q正传》不能算错吧?小王:是这样!不算错。苏公:马达是外来词,对吗?小王:是的。苏公:马达就是电动机,不错吧?小王:对的。苏公:那么,“电动机是外来词”对吗?小王:不对!电动机不是外来词。苏公:那么问题出在哪里呢?小王:……小王回答不出,你能回答吗?     

无产阶级贫困化理论教学中现存问题辨析

由于一些人认为马克思的无产阶级贫困化理论已经过时,所以在现行教学中存在两个问题,一是只讲资本积累理论,不讲无产阶级贫困化理论.有些人主观上认为这样做好像是为了维护马克思主义,但事实上只讲资本积累理论,不讲作为资本积累源泉的无产阶级贫困化,是对马克思主义理论的割裂.二是讲无产阶级的贫困化理论,但把这一理论讲解为无产阶级绝对贫困化根本不存在了,只存在无产阶级相对贫困化.这种对马克思主义无产阶级贫困化理论的讲解,犯了马克思所批判的“空想社会主义”理论的错误.     

西方福利国家的跨国剥削新动向与影响

受经济危机和经济发展低迷的影响,为维持福利政策的运转,西方国家的跨国剥削出现了新的动向:资本输出出现了新的变化,西方国家利用科技优势和贸易霸权维持国际不平等交换,西方民众隐形剥削发展中国家劳工移民。分析西方福利国家的阶级关系可以看出,西方福利国家建设并未改变工人阶级受剥削的地位,他们仍是世界无产阶级的一部分,而以剥削为基础的西方福利国家模式也无法广泛推广。西方福利国家模式有着不可逾越的局限性,它赋予社会主义事业发展的新契机。