在中职学校音乐教育中渗透德育教育

本文讨论在中职学校音乐教育中渗透德育的重要作用。探析从合唱教学、乐器教学中渗透德育教育,从而提高音乐教学中渗透德育教育的质量。     

以乐育人,以美辅德——浅谈音乐教育中德育教育的渗透

<正>音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,它以特有的语汇述说着自己的美的存在。我国著名音乐家冼星海曾说:"音乐是人类最大的欢乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。"初中音乐新课程标准明确提出:"音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。"这些都说明音乐能以美辅德,是德育教育的重要组成部分。在培养学生高尚情操,塑造学生健康人格,建立学生正     

音乐教学中渗透德育教育

音乐是一门情感的艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。因此,在音乐教学中对学生进行思想品德教育是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌（乐）曲中往往蕴含着丰富的思想情感,作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,     

浅谈德育教育的有效尝试

学生的思想品德教育是一项细碎而繁杂的工作，虽然我们看不见它的形式和内容，也摸不着它的过程和结果，但它却实实在在一点一滴地渗透在我们每天的教育教学工作当中。     

潜移默化 以德促教——浅谈德育教育在英语教学中的渗透

在英语教学中,教师应该充分利用英语教材中的德育内容对学生进行德育教育,做到寓德育教育于教学之中。那么,如何在高中英语教学中对学生实施德育教育呢？下面笔者谈谈在教学实践中的一些体会。     

浅谈体育教学中渗透德育教育的方法

体育作为学校素质教育不可或缺的组成部分,担负着提高少年儿童身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一。在体育教学过程中,应使学生在学到体育基础知识、基本技术和基本技能的同时受到思想素质教育,做到寓德育教育于愉快的体育教学与活动之中。     

如何在小学英语教学中渗透德育教育探究

小学阶段的学生正处于行为习惯、道德品质养成的关键时期,对他们开展德育教育不仅有利于提升他们的思想道德素质,而且有利于塑造学生正确的学习观、价值观及人生观,促使他们养成良好的学习习惯及生活习惯。本文围绕如何在小学英语教学中渗透德育教育进行了详细阐述。     

如何在思想品德课中渗透德育教育

德育教育是素质教育的重要组成部分,对学生实施德育教育,是中学教学大纲规定的教学任务之一。“把德育放在学校一切工作的首位”已经成为全体教师达成的共识,教师开始重视在各学科教学中,对学生进行德育渗透,使学生在学习知识的同时,也能获得思想品德教育。我们知道,初中思想品德课程作为一门德育教育的重要学科,其功能就是对学生进行思想品德教育。它不仅对中学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着十分重要的作用,而且对中学生塑造心灵、完善人格、     

关于中学音乐教育的思考

“新音乐课程标准”设定了音乐学习的四个领域:音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造和音乐与相关文化。学习领域的设定,实际上就是对课程知识总体范围的构想和设定。总体上说,“新课标”的内容方案,明确而具体,前后贯通,并且在编写建议中提出了相关原则和指导性意见。笔者关注“新课标”,并在具体的一线工作和思考中,体察到一些具体和局部性的问题,就此谈谈我的看法。     

充分利用思想品德课的教学内容渗透德育教育

思想品德课在学校全部德育工作中有着其它学科不能替代的任务,它对学生的成长起着导向作用。课堂教学既是学校教授文化知识和技能的主阵地,也是德育的主渠道,通过“礼仪教育”“情感渗透”“法制教育”“激励教育”等手段相互渗透。     

潜移默化 以德促教——浅谈德育教育与英语教学

陶行知先生曾说过:"先生不应该专教书,他的责任是教书做人。学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道。"近年来,中学教学改革深入进行,一个可喜的明显特征是:教学理论的研究重心逐渐转向主体,强调"以学生为中心"来组织教学。但切不可由此而忽视教师的地位和作用,否则又会走向另外一个极端。     

浅谈高中体育课中德育教育的渗透

提倡素质教育，发展素质教育。是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化。是当今教育发展的必然走向。但在全而推进素质教育的过程中．必须把德育放在首位，并把德育渗透到各学科教育中去，体育也不例外，体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分，担负着提高青少年身体素质的重要任务，而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此，体育教师在日常的体育教学工作中，必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育之中。     

以德促教,德育为先——浅谈数学教学中德育渗透策略

在初中数学教育中要坚持以人为本的理念,渗透德育教育内容,以促进学生的学习与成长.新时期,教师应注重对学生个体化发展的教育,深入地反思初中数学课程与德育教育的通用性,将两者有机地融合在一起,以提升学生的学科素养,进而提高他们的德育素养.本文主要探讨初中数学教学中德育渗透策略.     

小学英语教学中渗透德育教育浅析

按照新课程理念的要求,现在教育的发展方向是强调素质教育,既要注重知识的传授,也要重视思想品德的教育。因此,我们的小学英语教学必须和思想教育有机地结合起来,培养学生成为德才兼备的有用人才。而德育因素贯穿在课堂教学的各个环节,对于学生的思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育起着重要的作用。     

浅谈英语教学中德育教育的渗透

英语课程的学习,既是培养良好的英语交际能力,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。教师要把教书和育人结合起来,把德育教育寓于英语教学之中。在教学中要注意挖掘课文潜在的因素,对学生进行思想品德教育。在学习过程中,渗透人文素质的教育,培养学生优良的道德品质,树立正确的人生观和价值观,以促进学生全面、协调的可持续发展。     

高中信息技术渗透德育教育的几点尝试

信息技术在21世纪蓬勃发展,势不可挡。它在给人们带来快捷方便的同时,也带来许多不利因素,如计算机病毒、网络暴力、网络色情、黑客等,这些不利因素都会给正在成长的青少年造成不良影响。学校在对高中生的信息素养进行培养的同时,也必须把德育教育放在重要的位置。在高中信息技术教学中,教师应通过多种方法,对学生进行网络道德、网络安全、网络舆情的正面引导与教育。     

关于小学语文教学中渗透德育教育的思考

小学阶段作为树立人的正确的价值观、人生观和世界观的重要阶段,在这个阶段中进行德育教育的意义相对比较明显。小学语文作为小学生学习知识和培养综合素质的重要学科,在小学语文教学中渗透德育教育的意义就不言而喻。笔者结合自身的实际情况,对于小学语文教学中渗透德育教育的内容进行了浅显梳理和阐述。     

关于小学语文教学中渗透德育教育的思考

小学阶段属于树立孩子正确的价值观、人生观与世界观的重要时期,在该时期中展开德育教育的意义也较为显著.小学语文作为小学生学习知识与培养综合素质的重要学科,在小学语文教学中渗透德育教育的意义就非常重要和明显了.笔者将结合自身工作经历,对小学语文教学中渗透德育教育的内容展开分析和介绍.     

关于小学语文教学中渗透德育教育的思考

小学阶段属于树立孩子正确的价值观、人生观与世界观的重要时期,在该时期中展开德育教育的意义也较为显著。小学语文作为小学生学习知识与培养综合素质的重要学科,在小学语文教学中渗透德育教育的意义就非常重要和明显了。笔者将结合自身工作经历,对小学语文教学中渗透德育教育的内容展开分析和介绍。