略论延安整风与毛泽东的创新实践

1940年 1 2月至 1 945年 4月的延安整风运动 ,为时 4年又 5个月。其时间之长、成效之卓著、影响之深远 ,在无产阶级政党建设史上是罕见的。整个整风过程无不蕴涵了以毛泽东为代表的中国共产党人的创新实践     

发扬延安整风精神 加强党的先进性建设

延安整风运动是我们党历史上一场意义重大、影响深远的马克思主义思想教育运动,是中国共产党建设史上的伟大创举。它为中国共产党确立了运用马列主义解决中国实际问题的正确方向,为争取抗日战争及新民主主义革命的伟大胜利奠定了坚实的思想基础。重温延安整风运动的历史,借鉴延安整风运动的历史经验,对于更好地开展保持共产党员先进性教育活动有着十分重要的现实意义。     

试论抗战爆发至延安整风前毛泽东对党的建设理论的突出贡献

从抗日战争爆发至延安整风前,毛泽东在党的建设问题上写了大量的文章。这些文章从党的领导、党的战略、策略,从思想、政治、组织等方面全面系统而深入地论述了党的建设问题。毛泽东通过这些文章,对党的建设理论做出了突出贡献,也标志着毛泽东建党思想的成熟。     

井冈山“洗党”与延安整风之比较

井冈山“洗党”是在毛泽东和边界特委的主持下，针对当时党的组织的扩大，只注意数量的发展，没有注意质量上的加强的状况而采取的主要从组织上清除不合作党员的运动。这次运动较之延安整风运动，虽不是完全意义上的整党整风运动，但仍不失为我党历史上最早的一次整党运动。它对纯洁党的组织，提高党的战斗力，促进井冈山革命根据地巩固和发展，起了非常重要的作用，延安整风运动则在主要条件、客观因素方面更为成熟，组织准备更为充分，理论指导更为完备和科学，对党的建设所产生的影响和作用更为深远。     

试析延安整风运动与建国初期的整风运动之异同

延安整风运动和建国初期的整风运动,在中共党史上都占有非常重要的地位。文章拟从整风发生在关键时刻、整风的方法、党的领导与当时的中心任务三个方面来分析两次整风的相似之处;从发生的背景、内容、准备和进行的时间以及存在和遗留的问题等几个方面来阐述他们的相异之处,以期对党史研究能提供有益借鉴。     

浅谈延安整风的历史必然性

延安整风是中国共产党历史上思想建设的丰碑，它的发生和发展有其历史必然性。它既是中国共产党自身建设和发展的客观需要，也是中国革命发展的客观需要。     

延安整风与“三讲”教育

中共中央强调开展“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育,是实现我国跨世纪发展宏伟目标的需要,是延安整风精神的继承和发扬光大。延安整风精神集中体现了共产党人的世界观、人生观和价值观,反映出共产党人的高尚道德情操和精神风貌,是“讲学习、讲政治、讲正气”的精神源泉。延安整风的成功经验对于我们搞好“三讲”教育具有重要的启示作用：理论联系实际、实事求是是延安整风的指导思想,也是“三讲”教育的根本原则;批评和自我批评是党风建设的重要武器;加强党风建设,开展党风教育,必须走群众路线;必须把学习与组织整顿结合起免     

略论延安整风与毛泽东的创新实践

1940年12月至1945年4月的延安整风运动，为时4年又5个月。其时间之长、成效之卓、影响之深远，在无产阶级政党建设史上是罕见的。整个整风过程无不蕴涵了以毛泽东为代表的中国共产党人的创新实践。     

延安整风历史经验的现实借鉴

发生在六十多年前的延安整风是中国共产党进行大规模整风运动的经典之作,是中国共产党的建设史上极其光辉的一页,它给我们留下了极其珍贵的精神财富,提供了极其丰富的历史经验。如今,中国的改革和发展进入了一个进则胜、退则败的异常关键的时期,党的建设的伟大工程面临着更为严峻的考验和挑战。所以,我们有必要站在一个更新的高度,用更加理性的视角,来阐释延安整风的历史经验对于现实的伟大借鉴价值。     

延安整风运动与党的先进性建设

抗战时期的整风运动,是中国共产党成立以来首次全党范围的先进性教育活动：通过反对主观主义、教条主义,确立了党的理论联系实际的优良作风;通过自我揭露矛盾,确立了党的批评与自我批评的优良作风;通过反对形式主义、官僚主义,确立了党的密切联系群众的优良作风.党的三大作风是中国共产党在新民主革命时期保持先进性的集中体现,具有深远的历史意义.     

党的群众路线在闽西苏区的理论创新和实践探索

党的群众路线确立经历了萌芽、形成、成熟、不断丰富和发展等几个阶段,苏区时期是党的群众路线形成的重要时期。以毛泽东为代表的中国共产党人在闽西革命斗争中的理论创新和实践探索,为党的群众路线初步形成奠定了坚实的基础。     

从十六大到十七大党的理论创新体系研究

从十六大到十七大,以胡锦涛为总书记的党中央,根据国际形势发生的新变化新特点,从我国经济社会的发展处于一个新的历史起点出发,作出了不少重要决策,提出了许多重要战略思想和新的理论概念,实现了一个又一个理论创新.这是对马克思主义理论的丰富和发展,是中国化的马克思主义的最新成果,它必将为不断开创中国特色社会主义事业新局面提供新的强有力的理论指导.     

关于延安中央党校整风学习若干问题的再思考

延安中央党校的整风学习是延安整风运动的缩影。对延安中央党校的改组问题;学习内容是否背离了马克思主义问题;整风学习是如何开展等问题的再思考,一方面有助于消除那些对延安整风运动的偏激认识,另一方面也可以明晰整风运动的历史必然性和合理性。     

延安时期中国共产党解决妇女民生问题的史实考察

延安时期中国共产党十分关心广大妇女的民生疾苦。陕甘宁边区政府成立后,紧紧围绕困扰广大妇女的健康、社会地位、身心健康等诸多民生问题,制定政策、颁行法律,从政治、物质、精神多层面改善妇女生存现状,有效推动了妇女事业的发展,积累了丰富经验。     

延安时期马克思主义大众化的历史经验

延安时期(1935年10月——1948年3月)是中国共产党由小变大,由弱变强的大发展时期。延安时期在中国马克思主义大众化的历程中占据了不可替代的位置,这期间中国共产党的马克思主义普及工作取得了辉煌的成就,为我们今天的马克思主义大众化工作提供了非常宝贵的经验。     

延安时期中共运用中华优秀传统文化进行政治动员探析

延安时期,中共把中华优秀传统文化作为政治动员的重要媒介,这既是当时推动理论普及、进行文艺创作、开展学校教育的必要举措,也是应对思想斗争、促成团结抗日以及争夺文化战线的必然要求。运用中华优秀传统文化进行政治动员不仅在当时发挥了重要作用,而且对于当前转变话语方式、创新文艺形式、改革教育模式以动员全民踊跃参与社会主义现代化国家建设具有十分重要的借鉴价值。     

针对性是党的理论创新的鲜明特征

毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观都是针对中国的基本国情,针对中国革命和建设中存在的问题提出来的。针对性是中国共产党理论创新的鲜明特征。     

马克思主义中国化是实践创新的理论成果

实践创新与理论创新是有区别的,但是两者又相辅相成。实践创新推动理论创新,而理论创新又指导实践创新。社会主义在当代中国不断发展创新的过程,也就是马克思主义从理论和实践两个方面不断中国化的过程。实践永无止境,创新永无止境。只有解放思想,实事求是,与时俱进,不断总结实践经验,大力推进理论创新,切实把握理论创新与实践创新的新视角,发现新情况,解决新问题,才能不断推进党和人民的事业,实现中华民族的伟大复兴。