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五年制高职学生作为一个特殊的学习群体有其特殊的思维和学习特点,《汽车电工电子技术基础》课程作为一门汽车专业的专业基础课程有其特殊的地位和作用。本文分析了通过两年的实践体验在寻求二者有效结合上所获取的一些经验和体会。 相似文献
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对口单招同普通高考类似,同样是职业学校学生继续深造的重要途径,而《电工基础》则是电子、机电专业学生对口单招考试中占比例较重的学科。在为数少的几年教学生涯中,摸索到了一些为之有效的教学策略,教学心得,相应的促进了学生的进步发展。 相似文献
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前健美操运动深受高职院校女生喜爱,采取有效的教学方法,让学生能够真正掌握健美操的运动方法,获得持久的锻炼热情,养成良好的体育训练习惯,促进学生身体和心理素质发展,让学生能有一个非常健康的身体、非常健美的身姿,为生未来更好的生活工作和发展奠定较好的基础。 相似文献
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根据高等职业院校对人才培养目标的要求及现代教学理念的指导,本文针对《电工技术》课程目前的教学现状,进行了精心教学设计,探讨了教学内容的改革,本文的研究为进一步加强《电工技术》课程改革提供了借鉴。 相似文献
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初中起点五年制高等职业院校是高等教育一个重要层次。本文针对高职学生群体的特点及教学要求,结合具体实践分析探讨如何提高教学艺术,提高教学效果。 相似文献
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从五年制高职公共计算机基础课入手,通过分析职业学校教育的特点,结合专业以及学生自身的特点,探讨公共计算机课程教学改革的方法,分析了改革实施过程中的关键点,为进一步做好高职公共计算机课程的教学和发展工作打下坚实的基础。 相似文献
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电工基础知识更新快、实践性强,对学生的理论知识和实践技能有较高的要求。在课程教学过程中,我们必须更新教育观点,改变传统的、封闭性的教学方法,大力培养学生的动手能力,提高学生综合素质。 相似文献
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《电工基础》的教学探索应以提高学生的综合素质为目的,以培养学生过硬的专业技能为重点,最终使学生能赶上时代发展的技术潮流。必须改进教学方法,优化教学体系,充分发挥学生的主观能动性和创造性,培养学生较强的动手能力和解决实际问题的能力,以适应企业对技校学生的要求,为学生将来的就业发展打下坚实基础。 相似文献
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本文主要针对如何提高中专生学习<电工基础>的兴趣进行探讨,并结合自己的教学实践,灵活运用多元化的教学方法,取得良好的教学效果. 相似文献
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结合分析化学学科特点及发展规律趋势,针对我校实际情况,对五年制高职药学专业分析化学教学改革提出了切实可行的措施.重组教学内容、优化教学方法、揉进绿色化学教育、改革考核方式,提高学生的创新意识与动手能力,培养药学行业所需要的高素质技能型专门人才. 相似文献
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本文浅析现代五年制高等职业学校的教学管理现状,按照教育部重点发展职业教育的指导思想,结合"学术型"高考和"技能型"高考的新思路,尝试探究教学管理制度改革的思路。改革措施包括教务宏观管理、教学具体组织,师资培训提升等,通过分析,寻找出一套既遵循传统教学规律,又结合五年制高职校生源实际情况,创新教学管理方式,打造良好的教学效果,提高学生的综合素质。 相似文献
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本文分析了我国五年制高职数学教育的现状和存在的问题,结合自身的教学感受,从教学观念、课程改革、教学模式、师资队伍的建设等方面讨论了五年制高职数学教学的改进对策。 相似文献
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五年制高职英语教学策略浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据我国五年制高职英语教学的现状,探讨了改善五年制高职英语教学的策略。五年制高职英语教学应改变教学方法,采用因材施教,即以学生为中心的分层次教学,选择恰当的教材,加强英语教学基础设施和教师队伍建设来培养学生的实际应用能力。 相似文献
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伴随着社会的不断进步,科学技术的长远发展,电子信息时代已经全面来临,在这当中最具有代表性的就是多媒体技术。现如今各个领域当中都已经渗入了多媒体信息技术,电工基础学科中也不例外。在中等职业学校电子式学生的基础课程中,有一门最基础的课程就是《电工基础》,其课程基础是物理学,这门课程的学科内容是电子电工专业的学生必须掌握的,课程中包含的内容理念比较多,原理相对抽象,不容易理解通透。在教学过程中借助多媒体技术,能够激发学生的学习兴趣。文中从多媒体技术在电工基础教学中的知识解说、实践应用等方面进行分析,阐述了使用多媒体计算机进行辅助教学工作,能够有利提升实验教学的意义。 相似文献
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江苏省职业学校从2011年秋季使用新版语文教材,在教材中新增综合实践活动教学。对于活动的设计与组织教材均有详细方案与指导,但活动的评价仍是空白。进行科学的、妥善的实施评价是语文活动课进一步合理设计、有效实施、稳妥发展的保障。 相似文献
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本文以应用电工技术课程为研究对象,针对传统教学方式的不足,采用理论、实验、实训融在一起的"一体化"教学模式,对我院电类各专业电工基础课程教学改革的方向有一定的借鉴意义。 相似文献
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班级管理工作是院校教育教学管理的核心,而且五年制高职学生由于生源的特殊性,班主任在学生的成长道路上担当着比较重要的角色.本文结合自己的实践浅谈五年制高职院校班主任的管理工作,为班主任管理工作提供参考. 相似文献