学校体育中的美育

本文就学校体育中美育教育的内容和形式,阐述了学校体育与美育的密切关系,提出了寓美育于学校体育之中,将有利于提高体育教学的质量     

浅谈学校体育与美育

由于历史的原因，体、美两育在中国近现代教育史上长久被忽视。直到发展现代化成了中国的主题．教育受到了全社会普遍关注的时候．对这一问题的认识才真正达到了觉悟的程度。我们要把美的意蕴有目的地注入到体育教学中去，为培养全面发展的下一代作出贡献，要为下一代人获得健美的体态、健康的体质、高昂的生命活力和高尚的精神品质，从而为适应并创造社会的现代化提供教育的保证。学校体育追求的目标：身体的美、技能的美、人格的美、最佳结构和程序的美。     

试论学校体育中的美育

一、什么是学校体育中的美育通常认为,在马克思主义美学原理的基础上,根据教育学的原则,通过艺术形象或借助大自然和现实生活中的美,对学生进行的教育,即美育。马克思主义从来就把审美教育看作是教育科学中的一项基本任务。它要求受教育者通过对艺术美、自然美和社会生活美的充分感受和正确理解,懂得什么是美,什么是丑,什么是高尚,什么是卑鄙,从而激发他们的美感,陶冶他们的心灵,培养他们具有正确的审美观和一定的鉴赏美、创造美的能力。     

浅谈学校体育中的美育

根据青少年的生理和心理特点,学校体育与美育的关系,一般反映在以下几个方面。一、正常的生长发育和正确的体态是人体美的基础。人体的形态美,主要表现为自然的或正常的体态,包括生长发育正常,肌肉丰满,姿势正确,动作自然等。达到这些标准,体育起着主要的作用。特别是中小学生正在生长发育时期,身体的可塑性和可变性很大。但是由于不好的习惯或某部分肌肉较弱,常常形成低头、     

如何在冰雪运动员中进行美育教育

迈向新世纪，运动员的美育教育十分重要。在刚刚结束的悉尼奥运会上中华健儿在运动场上的表现振奋了民族精神，这是我国近几年来在运动员中进行美育教育的结果。我们对冰雪运动员进行四美教育，才能提高他们的综合素质。     

当代学校体育与学校美育的关系

体育和美育是学校实施素质教育必不可缺少的支柱，体育离不开美育，美育的作用渗透在体育之中；体育和美育都要树立健康第一的指导思想，在此基础上实现寓美育于体育之中和将美育融入学校教育的全过程；体育与美育的结合应遵循马克思关于“人类依照美的规律塑造物质体”的教育规律。     

当代学校体育与学校美育的关系

体育和美育是学校实施素质教育必不可缺少的支柱,体育离不开美育,美育的作用渗透在体育之中;体育和美育都要树立健康第一的指导思想,在此基础上实现寓美育于体育之中和将美育融入学校教育的全过程;体育与美育的结合应遵循马克思关于"人类依照美的规律塑造物质体"的教育规律.     

体育学校美育教育的思考

美育教育对于塑造人的灵魂、陶冶情操、启迪智慧、提高情趣,以及促进青少年的全面发展具有非常重要的作用。在知识经济占主导地位的今天,人们的对社会竞争意识比以前任何一个时代都激烈,个人实力决定了人的生存质量的好坏。面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人的要求,体育学校教育更要适应时代发展,即不断增强综合素质能力的培养,提高学生的审美能力,运用创造性思维和创新精神,促进青少年学生的全面发展。     

学校体育与美育的关系

在现代教育科学中,体育和美育是密切联系着的两个重要的教育分支。作为学校体育,不仅要加强“三基”教学,发展学生的身体,增强其体质,而且要把审美教育(即美育)自然地、水乳交融地与体育结合起来,以提高体有教学质量,培养精神丰富、     

学校体育中进行终身体育教育的实验研究

采用不同的教学方法和形式对河南省商丘市具有代表性的学校的学生进行终身体育教育的实验。研究发现,终身体育教学,能充分调动学生锻炼的积极性和积极参与的主观能动性。     

试论加强学校体育教学中的美育

通过对美育的作用,体育美学的内容、特点,以及创造美的基本途径几方面进行了论述,阐述了体育教学中美育的重要性。     

体育教学中如何进行思想品德教育

1 根据不同的教材内容进行思想品德教育 体育教材内容广泛,各项教材都有鲜明的教育性。通过理论课中的中国体育运动发展史、奥运史、亚运史、名人与体育、体育与时事政治的关系等内容的讲述,使学生了解中国体育事业的发展,离不开党的领导,离不开社会主义,从而激发学生的爱国热情,振奋民族精神,为“振兴中华”而奋斗。     

体育教学中如何进行思想品德教育

1结合不同的教材内容进行思想品德教育体育教材内容广泛，各项教材都有鲜明的教育性。为此，教师要深入地钻研、分析教材，充分挖掘教材内在的思想性和品德教育的因素，对学生进行针对性地教育。通过理论课中的中国体育运动发展史、奥运史、亚运史、名人与体育、体育与时事政治的关系等内容的讲述，使学生了解中国体育事业的发展，离不开党的领导，离不开社会主义，从而激发学生的爱国热情，振奋民族精神，为“振兴中华”而奋斗；通过技术课中中长跑的练习，培养学生吃苦耐劳、坚毅顽强的意志品质；通过球类比赛，培养学生间团结友爱、相互…     

体育课堂教学中如何进行学法指导

<正>研讨背景:自学校体育课程改革以来,教育教学研究者一直提倡在学科教学中不仅要让学生"学会",而且要让学生"会学"。与之对应,"学法指导"也就成为让学生"学会学习"的重要途径。学法指导是学习方法指导的简称,它是指教育者在一定的条件下,通过一定的途径,采取一定的方式对学习者进行学习方法的传授、渗透、指导、训练,使学习者掌握科     

浅谈职业学校体育教学如何对学生进行素质教育

体育教学有着特殊的教育环境,学生思想交流与身体交流的机会比较多,利用体育教学对学生进行素质教育更方便、更有利。     

如何在体育教学中进行思想品德教育

<正> 一、结合教材特点进行教育体育教材内容繁多,有的教材本身思想性很强,有的则不明显。这样就要求教师能够结合不同教材内容,有目的、有计划地进行教育。基础理论教材一般有较强的思想性,需要结合学生的思想实际,讲清体育在社会主义建设中的地位和作用,身体好与学习好、思想好的关系等。讲述时,还需要注意用具体事例加以说明,以便收到更好的教育效果。     

小学体育教学中如何进行生存教育

小学体育课堂教学中注重生存教育,可提高学生生存素养,同时能激发学生参与的兴趣,促进学生运动技能水平的提升。文章主要谈小学体育教学中生存教育的目的、内容及评价促进,探讨如何促进小学体育教学中生存教育的策略。     

在体育教学中如何进行思想品德教育

青少年正处在世界观和人生观逐步形成的重要时期,体育课的思想教育工作,必须结合体育教学的特点,培养学生勇敢、刻苦、机智、果断等品质。我们体育教育工作者,要针对各种实际情况,认真研究和总结体育教学中进行思想教育的规律,工作知难而进,把体育教学中的思想品德工作搞得更好。通过学生之间的相互帮助和保护,培养互相协作、团结友爱的良好风尚。教师要以身作则,做学生的表率。     

如何在体育教学中进行思想品德教育

体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

如何在体育教学中进行德育渗透

体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节.