“双语”教学校园环境优化研究

提高少数民族“双语”水平是提高教育水平的基础,改善“双语”教学环境无疑会起到重要作用。和田师范专科学校位于南疆少数民族聚居区,是新疆唯一一所以培养中小学师资力量为上的师范专科学校。文章分析了和田师范专科学校营造“双语”校园环境的措施,并提出了优化“双语”教学环境的若干建议。     

高等师范院校化学专业生物化学课程双语教学的探讨

生物化学课程双语教学是指在授课过程中同时使用汉语和英语来讲授专业课知识内容的教学方式。高等师范院校作为培养中学教师的重要基地,肩负着造就21世纪新型人才的重任,因此要政变专业课教学观念,加强实用性英语教育,在非英语专业开设双语教学。     

高等师范生物科学专业分子生物学双语教学的探讨

分子生物学课程适合开展双语教学。分析我校生物科学师范专业分子生物学双语课程的开设学期、教材与参考书、教学模式后,就分子生物学双语教学提出两条建议：1．目标定位要适中;2．构建相关的双语课程体系,营造良好的语言氛围。     

浅谈高等师范院校《电路分析基础》课程双语教学

高等师范院校工科教学实力较弱,学生基础差别较大,双语教学实践难度较大。本文浅谈了我校开展的电路分析基础课程双语教学实践,对高师院校学生特点,双语教学目标设定、教学方法等作了探讨。     

生物化学双语教学的优化策略

如何实现双语教学的教学目标是高校双语教学工作者必须思考的问题,结合自身从事生物化学双语教学的实践,提出"三优化策略",即通过注重备课环节,落实课堂教学和巩固教学效果等措施来实现教学目标。     

少数民族聚居区高等教育双语教学研究综述

本文立足典型的多民族聚居区普通高校——和田师范专科学校的双语教学改革,从双语教学、新疆高等教育双语教学政策、影响双语教育的因素、和田地区双语教育研究几个方面．进行研究并加以综述。     

地方本科院校“国际结算”课程双语教学探讨

“国际结算”课程是国际经济与贸易专业的核心课程,具有较强的涉外性和实践性。“国际结算”课程实施双语教学是适应我国教育改革的需要,是适应”国际结算”课程特点的需要,是培养具有国际竞争力高素质人才的需要。     

高职院校实施双语教学的必要性及策略

在经济全球化趋势的影响下,社会对双语人才的需求不断增加,部分高职院校为了适应市场的需求开始尝试双语教学.文章针对目前高职院校双语教学中存在的问题提出了相应的策略,以期对今后的高职院校双语教学起到启发的作用.     

高等师范院校比较文学课程教学困境与策略分析

地方普通高等师范院校比较文学教学应当结合师范院校培养"师范性"应用型人才的特征,主动调整课程的教学内容,采用有针对性的教学方法和教学手段,提高比较文学的教学效果。     

高等师范院校学前教育专业钢琴教学创新策略分析

本篇文章针对高等师范学前教育专业的钢琴教学创新一题展开了较为深入的研究,同时结合笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的教学措施,其中包括小组合作式教学方法、根据学生的学习能力来实施因材施教以及强化学生的视奏能力,帮助他们掌握正确的演奏方法等等,以期能够对我国学前教育专业钢琴教学水平的进一步提升带来一些具有参考性的意见。     

双语教学是克服云南少数民族聚居区学生语言障碍的有效途径

云南省少数民族共操26种语言，不通汉语的人口比例较高，操双语或转用其他民族语的人口比例较小。从学前开始实施双语教学，是少数民族教育发展的成功之路，要从民语入手，进行民汉双语教学，帮助学生达到“民汉兼通”，这对于学生个人的发展、少数民族地区经济发展与社全进步、少数民族化的传承与弘扬，必然产生深远的积极影响。     

试论高等师范院校的体育教学

高等师范院校的学生是未来的人民教师，体育教学应该充分发挥其功能，提高学生对体育使身的认识，帮助他们树立“健康第一”的思想，培养其终身健身的意识，这将有益于他们的健康成长以及日后健康的教学和生活。     

藏族数学双语教学方法探析

教学方法是教学过程中一个十分活跃且起决定作用的因素,要顺利完成教学任务,既要求教师有方,又要求学生学习得法,因而教学方法是包括教法和学法两个方面的方法系统。因此,在我们藏族教学双语教学中,正确地选择、恰当地运用教学方法就成为深化教学改革中的一个重要研究课题。     

试论高等师范院校开设双语教学的必要性

随着双语教学在中国的深入实施，双语师资成为双语教学能否得以成功的“瓶颈”。本文认为目前双语教学中师资存在着质与量的缺陷，体现双语师资的非专业化、学科教师应用英语能力欠佳、英语教师缺乏其它学科知识和学科教学的系统建构、双语师资紧缺等四个方面。高等师范院校开设双语教学有利于保障双语教学实施，推进双语教师专业化，发展新型师范专业，促进大学英语教学。     

海军院校实行“双语”教学的探讨

本文分析了海军院校实施专业课“双语”教学存在的不利因素和有利条件,论述了实行“双语”教学的三种模式,提出了“双语”教学的步骤及保障措施。     

高等师范院校双语教师培养的认识与实践

在教师专业化问题的研究和讨论中,具有双语教学的教师培养已经成为高等师范院校人才培养模式改革的一个方向,然而这一改革必须结合现状,从教育思想、课程设置、教师专业化、教学管理制度、中外合作办学等方面寻求突破。     

在白马藏族地区开展双语教学的意义

白马藏族的非物质文化遗产是中国文化的重要组成部分,而白马语则是传承其非物质文化遗产的手段和媒介,它是白马人在生产劳动的过程中逐渐形成的比较稳固的交流工具,同时,它也蕴含着这个族群的思想意识、思维方式和价值取向。如果白马语消失,那就意味着白马藏族的传统文化也将消亡。因此,要想保护和传承非物质文化遗产,就必须首先对其传承的手段语言进行保护。而双语教学是语言与文化传承的有效方式,是中国民族问题和中国语言教育问题的一个重要组成部分。因此,在白马藏族地区开展双语教学不仅意义重大,而且形式迫切。     

在白马藏族地区开展双语教学的意义

白马藏族的非物质文化遗产是中国文化的重要组成部分,而白马语则是传承其非物质文化遗产的手段和媒介,它是白马人在生产劳动的过程中逐渐形成的比较稳固的交流工具,同时,它也蕴含着这个族群的思想意识、思维方式和价值取向。如果白马语消失,那就意味着白马藏族的传统文化也将消亡。因此,要想保护和传承非物质文化遗产,就必须首先对其传承的手段语言进行保护。而双语教学是语言与文化传承的有效方式,是中国民族问题和中国语言教育问题的一个重要组成部分。因此,在白马藏族地区开展双语教学不仅意义重大,而且形式迫切。     

高等师范院校古代汉语文字教学探析

文字教学是古代汉语教学的重要组成部分。高等师范院校的古代汉语课程着重培养学生两个方面的能力：一是提高学生的古文阅读能力,二是培养学生的中学文言文教学能力。古代汉语课程教学质量的提高有赖于文字教学质量的提高,而学生顺利地完成未来的中学文言文教学工作也有赖于此理论基础的夯实。当前,古代汉语文字教学在新形势下也面临着新的挑战,因而探索解决当今文字教学所存在的问题是非常必要的。     

试论高等师范院校的体育教学

高等师范院校的学生是未来的人民教师 ,体育教学应该充分发挥其功能 ,提高学生对体育健身的认识 ,帮助他们树立“健康第一”的思想 ,培养其终身健身的意识 ,这将有益于他们的健康成长以及日后健康的教学和生活