师爱在班主任工作中的作用

教师的爱是一种神奇而伟大的爱,师爱是一种理智与心灵的交融,是架起良好师生关系的桥梁,老师只有真诚地去爱学生,学生才会感受到关怀与温暖,才会对老师产生依恋和仰慕之情,从而喜欢上这位老师所教的学科。因此,作为班主任,我们更应该用自己的爱感染、感化学生,做到动之以情,晓之以理。     

用放大镜看班主任工作

说起班主任工作,不少老师可以一口气说出一大堆: "建立班级常规制度"、 "组织日常班级活动"、"配合各科任课教师工作"、"管理学生和班级档案"等.     

师爱为本——谈班主任工作

云南曲靖卫生学校“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师爱为本。”这是一个老教育工作者为我校建校３５周年的献词。它平淡无华,但当我担任班主任工作,从学生踏上工作岗位上之后,才慢慢品味师爱为本的道理。一、班主任工作的特殊性班主任是班集体的组织者,...     

素质教育在班主任工作中的实施

全面推进素质教育，面向全体学生，使学生得到全面发展，教师素质是个基础性因素。而教师中的班主任，比一般教师要负更多的责任。他是为班集体组织专门的德育过程而设的教师，是班集体的组织者、教育者和领导者，它是素质教育成败得失的重要依托。班主任工作的最终目标是使全班学生身心得到全面健康发展，成为“四有新人”，而要达到这一目标，必须在班主任工作中贯穿对学生素质的培养。一、以提高自身素质为起点，夯实德育工作基础；二、以服务学生为重点，构建新型师生关系；三、以锻炼学生的品格为支点，培养学生综合能力。     

共享快乐——班主任工作手记

新的课程改革精神,促动着我们要转变教育角色,为了每位学生的发展,追求“导” 与“道”新的教育策略。 天天快乐,是我担任班主任时对班级的承诺。这一点在四(3)班“快乐回顾本”中有记载。 一天上午放学的时候,李浩宇同     

浅谈周记在班主任工作中的作用

周记,顾名思义,就是一周一记,即教师让学生对每周所遇到的、所做的事情进行记录,并兼有一些个人见解的描述。通过多年的实践,我觉得周记对班主任全面了解和研究学生、掌握班级的发展动态、协调各种关系都起到积极的作用。我将学生尉记的作用归纳为以下几点。     

班主任工作之我见

我认为虽然班主任是学生的老师,是长辈,但在人格上和学生是平等的。所以,教师要真诚对待每一个学生,充分信任每一个学生,要建立和谐的师生关系。只有这样,师生之间才能敞开心扉,心情舒畅地教与学。班主任这个“芝麻官”说大不大,说小也不算小,     

班主任在班级管理中的作用

班主任在整个班级管理中，担任着组织者、教育者和指导者的多重角色。他们的工作方法直接影响着班级的精神面貌、发展方向和学生的全面发展。     

浅谈如何做好职中班主任工作

目前大多职中生的现状是：生源素质低,学习成绩差,逆反心理重,更重要的是他们自信心不足,对前途感到渺茫。他们大多以消极的心态对待学习、生活,这大大加大了班主任管理的难度。因此,要管理好一个班级,班主任必须具备更多的爱心、信心和耐心。     

浅议班主任工作方略

当好班主任必须讲求两个字，一个是“爱”，一个是“严”。所谓“严”，也就是严格要求，但是一味追求“严”，往往是“欲速则不达”，反而使学生对老师敬而远之。真正有效的做法是从“爱”着手，即首先赋予学生真诚的“爱”。“爱”让班主任充满亲情、充满温暖，“爱”让学习气氛更加温馨。要把“严”寓于“爱”之中，使“严”在不知不觉中发生作用。只有这样，才能建立高度和谐的师生关系。     

怎样做好班主任工作

只有班主任对学生倾注真诚的感情,学生才会。亲其师,信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲,接受老师所传授的知识,在爱的氛围中取得进步。精诚所至,金石为开。当学生感到教师真正平等地爱他,为他操心时,他就会把教师当成知心朋友来倾吐衷肠,很明显,班主任心里只有装着学生,那学生的心里也自然地装着班主任。     

掌握班主任工作的“火候”

班主任工作是项平凡而伟大,却又琐碎而艰巨的工作。要使班主任工作做得合适、得体、恰到好处,最难把握的就是尺度,最难掌握的就是火候。“捏的太紧帕碎了,放的太松怕溜了。”下面我就自己当班主任的情况,谈谈自己的一些粗浅的看法。     

师爱

在每个班级中肯定既存在优秀生,又存在着后进生,作为教师绝对不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化,这些后进生真的无药可救吗？我在任班主任的这几年中,通过学习摸索,在后进生转化工作中收到了一定的效果。做后进生的转化工作,关键是要以师爱激励学生进步。     

班主任工作三得

我参加工作八年，但只做过一个班级的班主任，与这个班级学生朝夕相处了整整六年。我们的相处是和睦的，我们的合作是愉快的。曾几何时，学生在日记中透露心扉：陈老师，我们永远忘不了您，永远爱您!作为一名班主任，我感到无比欣慰。我觉得，要当好一名班主任，以下三点特别重要。     

班主任工作中的“四五六”

班主任工作是一门科学,具有创造性的特点。要胜任它,做好这项工作,除了必须具备一定的基本功,还应该掌握以下几方面的内容。一、四种能力1. 了解学生的能力。这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察力和深入细致的调查研究。2. 以言动心的说服能力。班主任工作的主要方式是“说”。“说”的艺术在于以理服人,以情动人。针对学生的思想状态和心理特点说话,可以引起学生的思考,打动学生的心灵,但同时要善于控制和调节自己的感情。3.形成班集体的组织能力。班主任要结合学生的实际,从培养综合素质出…     

班主任工作应维护学生的心理健康

学生心理只有处于健康的状态下，才最容易顺应教育者的教育要求，接受各种道德规范，形成符合社会和学校要求的品德。因此，班主任工作应尊重学生人格，与学生平等相待、信任相处，维护学生心理健康。     

师爱在闪光

做了三年的班主任工作,使我有机会接触了不同性格的、不同品行的学生,这期间,既品味了成功的喜悦,也尝到了失败的苦涩。教育理论只是一个笼统的指导,别人的经验也只是“参考”,班主任应善于把握学生的特点,适时进行教育。     

师爱在高校师生关系中的作用分析

教育应该从爱出发,师爱是开启学生心智的钥匙,是培养人才的重要途径,是教育的核心和根本,是建立良好师生关系的前提。良好的师生关系对于学生顺利完成学业、走上社会具有重要作用,对于构建和谐校园、培养高素质人才具有重要意义。