“从”字用法举例

部编教材所选的文言文中,有一个使用频率很高的实词,这就是“从”字。它有时作介词,有时又作动词,有时还与“纵”相通。这里准备结合教材中的内容,谈谈它除了与“纵”通假以外的几种主要用法。“从”作介词时,有两种情况。 (一)表示起点。“从……”相当于今天我们说的“自……起”或者“由……”。一般多用来表示时间、地点方面的起点。例如: ①我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。(《琵琶行》) ②从小丘西行百二十步……(《小石潭记》) ③召有司案图,指从此以往十五都     

《春秋左传》时地类框式介词考察——以“自……至/及……”为例

汉语中存在很多框式介词,《春秋左传》中也出现了"自……至/及……"框式介词,表示动作行为发生的起点或终点,或是事件发生的时间或地点。结合《春秋左传》中"自……至/及……"的使用情况,考察上古时期其他文献典籍中"自……至/及……"的语料,进一步了解该框式介词在该时期的用法。     

介词“自／从”历时考

文章调查了古汉语的多部重要文献典籍中的介词"自"和"从",在描写与统计的基础上发现表示时间、处所起点的介词"自"和"从"在发展上是不平衡的,特别是时间介词"自"同处所介词"自"的对比,证明了"从"代替"自"是从处所的起点始,萌芽于上古晚期.     

新目标英语七年级(下)期中复习与中考考点链接

一、考查介词的用法1.—When do you go shopping?—I usually go shopping Sunday mornings.A.on B.in C.at D.for(湖北武汉市)解析:“在某年”常用介词in,在某天或某天的上下午常用介词on,“for+时间名词”表示一段时间,所以B、C、D都不合题意要求,答案应为A。2.My father will be back from Beijing a week.A.for B.in C.after D.on(四川省)解析:“after+一段时间”表示“在……以后”,是以过去的时间为起点,用于过去时态;“in+一段时间”表示“在……以后”或“在……以内”,是以现在的时间为起点来表达将来时间,所以答案为B。3…     

“介词＋了”及相关现象考察

文章从＂了＂的语法意义以及形式验证标准两个方面对＂介词＋了＂及相关现象进行考察。动态助词＂了＂的语法意义是表示＂实现态＂,它可以跟在介词后面,验证的形式标准是介词前面能加否定标记＂不＂或＂没＂。＂除开、除去、除却＂和＂为了、除了＂的情形相同,也都是单音节介词后面跟体标记。     

临沂话中的介词“掌”及其类型学考察

现代临沂话中,介词＂掌＂和＂用＂、＂凭＂并行有表示＂工具＂和＂凭借＂的意义,根据持拿义动词向介词语法化的路径,＂掌＂应该有表示处置的意义,这在其他方言中也可以得到佐证,但是在现在临沂话中却没有发展出表示处置的意义。我们认为,这是一种强制停止语法化的现象。通过考察＂掌＂的意义及其语法化过程,我们验证了持拿义动词向介词发展的共性特征和个性特点,构拟了持拿义介词的语义图模型。     

试论空间位移事件的表达——以安阳方言与普通话比较为例

表达空间位移事件,不同的语言（方言）可以用不同的表示手段。安阳虽然位于北方,然而空间表达与普通话却有很大不同。文章主要从方所题元的类型、方所题元的标注位置、方所介词的类型等方面进行考察,同时也涉及到安阳方言中介词＂在＂、＂到＂与不同动词的组合所呈现出的与普通话甚至北京口语的不同。     

关于in,after和later

in,after和later这三个词用来表示时间的时候,都有“在……以后”的意思,但它们的用法又各有自己的特点,复习时一定要特别注意。 一、in(介词),后接表示一段时间的名词 这种情况下它有两个意思: 1.表示某动作或状态将在以说话时为起点的“多少时间以后”要发生,句中的动词通常用一般将来时。例如:     

介词(时间)

介词短语表时间,固定用法不能错。日期前面要用on,年份、月份都用in,早晨、傍晚也用in,钟点夜里用at。注释英语中表示“在……时间”的介词主要有in、on、at,用法如下:①in一般表示“在一段时间内”的意思。如:in the m orning表示在早上的一段时间;in spring表示在春天的一段时间。②on表示“在某天(包括某天的上午、下午、晚上)”要用on。如:在星期天onSunday。③atat一般表示时间的某一点或几点几分。如:在10点钟at10o’clock;表示晚上用at night。介词(时间)@胡文彬 @胡正桁…     

桐城方言"把"字研究

桐城方言＂把＂有很多义项和用法为普通话所没有,并保留了近代汉语＂把＂的某些特点。动词＂把＂有＂给、放、用、派、喂、嫁＂等语义。介词＂把＂既能构成处置句,还可作工具语。在处置句中,否定副词可以放在提宾介词和介词宾语之后,介词宾语可以放在句首充当主语。介词＂把＂可用在某些动词后,引进交付、传递等动作的接受者;还可表示行为的对象;还可表方位、处所等。量词＂把＂有明显地表示动量的意思,＂一把＂可以表示副词＂一起、一同＂。助词＂把＂有＂×把两×＂（×为量词）格式,表示近于＂两×＂;还有＂×把×＂（×为量词）格式,表示程度深。     

英语表示“材料”、“工具”的介词用法辨析

英语表示＂材料＂、＂工具＂的介词用法辨析连若虚，尚建华，张丽雅英语句于中表示材料、工具时，常用不同的介词．这些介词容易混淆，在教学中应弓；起注意，现分述如下：一、ｏｆ用ｏｆ构成的词组，作＂由．．．．．．制成＂解，常用于＂ｂｅｍａｄｅｏｆ＂结构中．ｏｆ...     

介词研究二题

介词“共”的判定标准当从刘坚先生所说,考察佛典语料发现“共”的介词用法应始于三国时期;“自从”作为介词可以表示以现在的时间为起点的用法,结合佛典与中土文献发现,该用法东汉至宋元较多,明清用例较少,现代汉语不用。     

until用法“小档案”

一、until用作介词 　1.until用作介词，在肯定句中，可以和时间状语连用，表示“（动作或状态的继续）一直……为止”。例如：[第一段]     

since用法一谈

在中学英语教材里,since是一个经常出现的词。它既可以作介词和副词,还可以作从属连词。现将其用法归纳如下,供大家参考。 一、since作为介词,意为“自从”、“从……以来”,后跟表示“过去时间起点”的词语,与现在完成时的谓语动词连用。例如: He has been gere once since six o'clock.从六点钟到现在,他就来过一次。 He has been happy since then.从那时以来他一直很愉快。 注:since与表示“一段时间”的名词连用时,需在该名词短语后面加上ago。例如:     

介词with和by用于被动结构中的差异

在被动语态结构中,如果要表明"被……"时.人们通常使用介词by.但在许多英语被动结构中.我们会看到使用介词with来表示"被……".因此.经常有学生为此感到困惑.这两个介词在用法上究竞有什么区别?主要区别在于:(1)在被动语态结构中.by既可以用来表示执行动作的工具.也可以表示动作的执行者,而with则仅仅用来表示执行动作的工具.(2)在过去分词作表语的"被动结构中",习惯上用介词with表示"遍及"之意.而不用bv.     

英语中常用的表示时间的介词的用法

介词是英语中除冠词以外使用频率最大的词类。现代英语词与词的关系主要靠介词来表示。汉语“玩”动词,英语“玩”介词。英语中单单用来表达时间的介词就有近20种,本文从三个方面来分析这些表达时间的介词的用法。     

历届NMET短文改错相似题浅析(续)

历届高考相似题考点七：表示时间的固定短语前不能随意加介词有些考生由于受汉语习惯的影响，喜欢在没有介词的表示时间的固定短语前加介词，造成表达错误。高考短文改错题很注重考查考生使用这些时间短语时是否受汉语习惯影响。NMET蒺02:IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.析：themoment虽表示“在……时刻”，但在这里作连接词，前边不应加任何介词，所以应将at去掉。NMET蒺96:Infact,theyareplanningtovisitChinainnextyear.析：nextyear,thenextyear等时间短语在汉语里虽可说成“在下一年”，但英语表…     

介词“从”用法演变浅窥

＂从＂字起初作为动词产生,后来演变为介词,而＂从＂字的介词用法,在漫长的汉语发展史中也不是一成不变的。本文尝试对介词＂从＂用法的历史演变做些浅显的探讨,主要对比＂从＂的上古、中古汉语用法和近代汉语用法。本文参考语料,上古、中古汉语是各时期文献,近代汉语以《红楼梦》为主要依据。     

湖北襄阳方言中表比较义的介词“赶”

＂赶＂字作介词表示比较义是湖北襄阳方言的一个特色。其结构形式可分为平比、差比和不及三种形式。在普通话中＂赶＂字没有做介词表示比较的用法,古汉语书面文献中也鲜有存在。文章认为是由＂追赶、驱逐＂之义引申而来。     

两组同义介词用法之辨析

英语学习中介词的掌握是个难点,本文拟就两组同义介词进行辨异分析,以帮助英语爱好者了解掌握其区别与用法。在英语介词中表示“在……之上”的有诸如 on the top of,on,over,above 等词,而表示“在……之下”的有underneath,under,below 等词;同时英语介词中表示“一个物体在其它物体之间”的介词有 Between,among 等。以上两组介词从汉语释义上看并不出多大差异,但各自用法却有不同,在基础英语学习中许多英语学习者不能了解其