共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
现行的测试方式多以终结性测试为主.以一个最终的分数来核定学生的学习成绩.这种单一的测试方式不利于考察学生在学习过程中的情感、策略等多方面因素.而形成性测试方式关注教与学的整个过程.为学生提供及时的诊断信息,通过教师评价、学生自评和学生间互评等多种形式促进学生的学习. 相似文献
2.
3.
4.
提升职业院校技术技能积累能力是职业教育高质量发展的重要举措,是提高职业教育人才培养质量、增强职业教育适应性、完善国家创新体系的需要。技术技能积累能力是职业院校将技术积累进行有效转移、转化和整合而形成人才培养要素的能力,是在与企业深度合作基础上,职业院校自身能力不断演化的结果。这种能力的形成以校企合作为载体,通过行业企业技术创新转化与职业院校技术创新发展两条不同的机制在互动过程中实现。我国应提升职业院校技术技能积累能力统筹建设水平,创新校企合作模式,加强技术技能积累组织建设,优化技术技能积累机制,推进综合评价改革等,助力职业院校有效提升技术技能积累能力。 相似文献
5.
6.
中国式现代化赋予中国式教育现代化新的内涵特征、历史使命与发展路径。实现中国式教育现代化必须着力推进学校治理体系和治理能力现代化,进而把学校治理转变为助推教育高质量发展的内在推力。学校推行教育综合治理理念下的“学校治理”,坚持守正创新,从“管理”走向“治理”、从“制度”走向“文化”,是现代学校发展的必然之势。 相似文献
7.
新时代职业院校劳动教育具有重要价值,它有助于落实立德树人目标,构建全面发展的人才培养体系,实现中华民族伟大复兴。当前职业院校劳动教育主要存在劳动教育认识异化、劳动意识薄弱、劳动教育课程结构体系不健全、评价形式方法单一、师资队伍薄弱、教育保障体系不完善等问题。鉴于此,新时代职业院校劳动教育应加强思想建设,建立健全劳动教育课程体系,塑造多维度劳动教育评价体系,加强劳动教育师资队伍建设,完善劳动教育保障体系,提升劳动教育整体质量和水平。 相似文献
8.
9.
大数据时代,教育治理面临新的机遇和挑战,如何使大数据与教育治理有机结合,促进教育治理现代化,是一个全新而重要的时代命题。数据驱动的教育治理现代化是指以与教育治理有关的数据为核心,通过利用大数据技术、资源、政策等,构建政府、学校与社会的新型关系,实现教育治理数据与教育治理业务的全面深度融合,发挥多元教育治理主体的积极性,进而提升教育治理水平。就实践框架而言,数据驱动教育治理现代化需考虑三个层次(宏观国家教育治理、中观区域教育治理和微观学校教育治理)、四个环节(教育决策、教育执行、教育监督和教育评估)、三大目标(底线目标、重要目标、终极目标)和N类数据(人口、教育、经济、医疗卫生等)。就现实挑战而言,当前我国数据驱动教育治理现代化仍然面临相关制度不健全、治理主体数据素养低、专业人才匮乏、平台条件不完善、研究薄弱等问题。为此,我国应实施制度优化工程、数据素养提升工程、基础平台建设工程、研究引领工程、治理模式改革工程等五大工程来切实推进和实现数据驱动的教育治理现代化。 相似文献
10.
基于学校的历史和校情,常州市新北区河海实验小学提出了“德泽生命、绿色生长”的办学理念,该理念的贯彻实施有效促进了学校高质量发展。在实施过程中,学校将其转化为“我能为你做什么”这一便于上下贯彻的理念:为学生提供多元的特色评价,为教师打造成长的多功能厅,为教学提供常态的“五抓五管”,为课程搭建科学的实施体系。 相似文献
11.
情感教育在地理教学中起着极其重要的作用,它不仅使学生在愉快的环境中理解掌握所学的知识,而且可以培养学生良好的品德和行为习惯。 相似文献
12.
杨素霞 《山西广播电视大学学报》2006,11(4):37-38
情感教育在地理教学中起着极其重要的作用,它不仅使学生在愉快的环境中理解掌握所学的知识,而且可以培养学生良好的品德和行为习惯。 相似文献
13.
《黑龙江教育学院学报》2019,(10):32-34
辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,在书院中大力推行情感教育,是落实2018年习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神及2019年在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神的有效途径,对于高校实现人才培养质量的提升,办好人民满意教育具有十分重要的意义。由于书院制高校有其自身的特点,因此更为辅导员在书院实施情感教育提供了更有效的方式。基于此,就书院制下辅导员实施情感教育的路径进行研究探讨。 相似文献
14.
积极职业教育是超越于"消极教育"的"积极教育",是区别于基础教育的职业教育,也是基于狭义职业教育上的广义职业教育。在积极的教育价值观、积极的学生观、积极的教学观等积极职业教育理念的指导下,实施积极职业教育,首先要创新职业教育的相关管理机制;其次,要创建积极职业教育的校园环境、心理环境和外部社会环境;第三,要积极主动、科学合理地转变学生的学习方式;第四,师生在积极职业教育过程中都要有积极的行为表现;第五,要采取积极有效的评价方式。 相似文献
15.
16.
17.
18.
黄璐 《教学管理与教育研究》2021,6(12):86-88
小学综合实践活动教学作为小学课程阶段重要的组成部分,对学生今后的学习与发展具有重要的影响,然而在具体教学过程中,却面临很多困难与挑战.教育工作者必须积极转变教育理念,才能够更好地应对各项教育教学工作.STEAM教育理念作为一种新型的教学理念,被广泛应用于现代教育当中.将STEAM教育理念融入小学综合实践活动教学当中,根据学生的实际情况,对课程内容进行合理调整与优化,从而保障小学综合实践活动课程教学工作的高效有序开展.文章对STEAM教育理念及当前小学综合实践活动课程教学现状进行了分析,探讨了STEAM教育理念融入小学综合实践活动的具体路径. 相似文献
19.
20.
忽视情感教育的教育是一种不完整的教育.只有充分重视培养健康完善的情感对青少年身心发展的重要作用,并切实地把它落实教学工作职责,在语文教学中,充分发挥情感因素的作用,将有利于学生晓之以理,动之以情,陶冶情操,提高语文教学质量.根据多年教学的实践,笔者是从以下几个方面来进行语文情感教学实施的. 相似文献