孩子屁股打不得

孩子不听话时,家长常常打其屁股以示教训。打屁股用力较轻时,虽然不会直接造成肌肉、肢体的损伤,但是疼痛的感觉会通过神经中枢的传导,使大脑受到刺激,精神上处于紧张、恐惧和压抑状态。同时,还会使孩子智力发育迟缓,身高受到影响。若经常打孩子屁股,会使孩子产生不良性格,如孤独、胆怯等。     

五个好习惯提升大脑工作效率

正当今社会是一个信息爆炸的时代。无孔不入的信息给大脑增加了沉重的负担,使我们疲于应对。那么,有什么办法可以提升脑力呢?完成任务刺激多巴胺分泌多巴胺是大脑产生的一种化学物质,其作用是传递亢奋和欢愉的信息。美国范德堡大学的研究人员,利用大脑绘图技术对"积极进取型"和"松懈懒惰型"两种人的大脑进行分析。结果发现,那些努力工作、想得到更高回报的人,其纹状体和     

提高儿童智力的一种新尝试——介绍几种训练右脑功能的方法

现代科学研究证明,人的大脑两个半球有高度分工:左脑具备逻辑思维功能,操纵语言、计算等活动;右脑具备形象思维功能,在创造性思维中起主导作用。左右脑之间有“脑梁”沟通,相互协调,使大脑的思维活动成为一个整体。大脑的左、右半球分别控制人体的右边和左边肢体的运动和知觉,这两部分神经呈交叉状。左右肢体的活动,又反过来给大脑以刺激和锻炼。由于人的活动往往右手右脚在先,左右肢体的活动是不均衡的。反映在大脑、左脑的负担就比较重。如果左脑负担过重,会产生一种反作用,造成右脑功能衰退和工作能力下降,从而影响大脑两     

农村小学生诚信缺失的原因及教育策略

诚信是为人之本,成德之基。诚实守信是中华民族的传统美德,是人们所渴求、社会所呼唤的道德规范,也是当今社会关注的一个热点。但是有些不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些非诚信行为使学生在耳闻目睹中受到影响,特别是小学生,对其还未形成的人生观、价值观造成混乱,学生的不诚信行为,使诚信教育受到严峻考验,家长、学校、社会对诚信的呼吁越来越强烈。诚信教育应该从儿童抓起,从小学生抓起,并且要作为学校德育教育的重要内容,贯穿整个学校教育阶段,乃至人的一生。     

浅谈成人外语教学中实践的意义

多少年来存在一种说法,总认为成年人很难学好外语。这种观念在一定程度上不可避免地给成年人学习外语带来心理压力,使之成为一种精神负担,学习动力受到影响。但是近几年语言学家的客观研究和教学实践证明,这种成人学不好外语的说法是缺少依据的。从成人的生理成熟和心理机能发展的角度看,一般成人大脑皮层的140多亿个神经细胞,可以组合成亿万个复杂的神经网络,大脑两半球每秒钟可以完成40亿次神经冲动,一生能贮存1000亿个信息单位。根据一些生理学家的研究,当今人类的大脑,至多只开发了5—10%,潜伏着巨大的学习能力。同时,成年人还具有学习目的明确,逻辑思维发达,理解力、自学能力强,持续力强,认知心理和自我调节水平较高等     

“减负”重在行动

面对学生学业负重,家长和老师很是堪忧。一边是设法减轻学生的负担,一边是在担忧学生的成绩而不断地充电,寻求着最能减轻学生负担的捷径。但是事实上,没有抓住实质的减负,实际上在增负,不仅加大了教师的心理负担,而且增大了学生的负担。于是,好多教师从学生的作业量上来减轻学生的负担,这不失为一种良策。对学生的减负,我们绝不能因为减少学生的作业量,就认定学生的学     

新课标倡导发展性评价

减轻学生负担是目前教育改革的一个重要方面。调查研究表明，造成学生负担的并非是学习任务本身，而是充满竞争环境所引发的心理压力。沉重的心理负担导致不少学生对英语产生厌倦，甚至厌学，其中教学评价方式是影响学生学习心理的重要因素之一。不恰当的评价可能使学生产生不良的心理行为，给学生学习造成不良影响。     

心理卸妆

生活中常见这种现象:人际关系或工作上的一次失误,旁人顺口说出的一句话,都会给一些人造成心理负担。周围人的吹毛求疵、说三道四,加上身边缺少可以倾诉的对象,更容易使这些人无力自拔,十分需要寻求一种解脱方法。在大阪,家庭主妇A子每周一次到所属小区的救助中心去做志愿者,为生活困     

生活教室

教师怎样保护嗓音平时,许多教师在患感冒或上呼吸道感染后仍坚持授课就需要花很大的力气才能达到原来授课的效果,这样最容易造成声带的过度疲劳。另外长时间的授课也会加重声带的负担,使它失去原有的活动功能,日久天长就会形成喉疾。当声带长息肉时,声带闭合出现裂隙,气流经过此处时,会出现漏气,甚至造成声音粗糙、沙哑不清、发音变调。一些教师习惯于一边在黑板上写字、作画,一边头偏左向学生讲课,这种姿势会使声带失去正确的发音位置,出现右侧声带炎;一些音乐教师则是一边弹琴一边教唱,随着音域的增宽,头不自觉地偏向右侧,结果常常患上左…     

换一个方向看“减负”

同一门功课，不喜欢的学生会感到“负担”，但对喜欢这门课的学生来说，就未必是“负担”。同一门课程，某个“填鸭式”上课的教师会使学生感到“负担”，换一位以“启发式”上课的教师，就可能使学生感到是一种享受。我们一定不会认为计算几麻袋的数学草稿是件赏心乐事，但是陈景润却在那繁难的公式中快乐地度过了自己的数学人生；一些孩子玩游戏甚至通宵达旦，不能说眼不酸、手不痛、人不累，但是从没有听到孩子们感到玩游戏机有“负担”。     

哈尔滨市高中教师的生活、工作和健康情况的调查及对策

随着科学技术和教育事业的迅速发展,对教育提出了严峻的挑战。教师是一项专业性很强的职业,承担着教书育人的重要职责,在面临独生子女家庭的时代,夫妇双方在子女教育方面都非常重视,对子女的培养要求也高。使学生在升学方面竞争激烈,教师的工作负担比以前增大,由于长期工作过度的劳累,使一些教师身心健康受到影响,造成教学困难,甚至有的被迫离开了教学工作岗位。     

多变的天气

1台风是风力超过12级的大范围气旋,通常一边旋转,一边移动。夏天是台风多发的季节,台风是一种灾害性天气,多生成于热带海洋上,一旦登陆,会给沿海地区的人畜、建筑、船舶等造成很大损害。     

运动过度影响儿童脑发育

运动神经专家指出，虽然运动对人体的健康有益，但也应该把握适当的度，否则会对大脑机能造成损害。特别是大脑功能尚未发育完善的孩子，更容易受到影响。     

抑郁造成大脑永久性伤害

一份新的研究报告指出,抑郁可能给大脑造成永久性伤害。脑扫描图显示,经常郁郁寡欢的女性大脑中负责记忆的那部分区域较小。患有抑郁正在接受临床治疗的病人的一些激素水平偏高,人们已知这些激素会杀死动物的神经细胞。但是,抑郁对人的大脑究竟会产生多大影响,到目前为止尚无定论。为了进一步探究这个问题,华盛顿大学的伊韦特·舍兰及其同事利用磁共振成像技术扫描了24位有忧郁症史的妇女的大脑。这些妇女至少在4个月之内未犯过抑郁病。研究人员还扫描了具有相同年龄和同等教育水平的健康妇女的大脑。舍兰根据这些扫描测量出海马的体…     

贪吃会变笨

贪吃会降低大脑的血流量若一次进食过量或一刻不停地进食,会把人体里的大量血液,包括大脑的血液调集到胃肠道来。而充足的血供应是发育前提,如果长期处于缺血状态,其发育必然会受到影响。贪吃会造成“肥胖脑”吃得过饱,尤其是进食过量高营养食品,食入的热量就会大大超过消耗的热量,使热能转变成脂肪在体内蓄积。若脑组织的脂肪过多,就会引起“肥胖脑”。研究证实,人的智力与大脑沟回皱褶多少有关,大脑的沟回越明显,皱褶越多,智力水平越高。而肥胖脑使沟回紧紧靠在一起,皱褶消失,大脑皮层呈平滑样,而且神经网络的发育也差,所以,智力水平就会…     

植物花朵中的生殖竞争同样激烈

来自不同雄性动物的精子会在雌性动物的生殖道中展开竞争,这个观点目前已被科学家认为是理所当然的。研究人员甚至发现雄果蝇精子中的一些化学物质会杀死其它竞争者的精子。那么,在植物中有没有类似现象呢？根据一些植物学家的研究,娇美花朵中也潜藏着无情的利益冲突,其激烈程度绝不亚于动物王国。植物也许没有大脑甚至没有神经细胞,但是它们的行为还是显示出自私性。实际上,用来解释动物择偶。子女贪欲和同胞竞争等行为的进化理论,用到植物身上时也同样能使人受到启迪。现在,萌发专家意识到花的受精并不是随机的,一些花粉施主与竞…     

微笑的魅力

人们常说,对孩子要“给好心,别给好脸”。但是,我发现,对那些天真活泼的孩子们,微笑似乎更有魅力。微笑可以使人心情愉悦;微笑可以给人增添信心;微笑可以激发孩子们学习的兴趣。四五岁的孩子,谁不喜欢老师有一张和善而灿烂的笑脸。开学初,孩子在家度过了一个自由而欢乐的假期后,上幼儿园时无形中有一种心理负担。在他们入园时,一句“早上好”并送上一个甜甜的微笑,他们会发现老师很亲切,在幼儿     

谁是教育的东道主

近几年来，教育界的乱收费现象很严重，给家长尤其是农民带来了沉重的负担。为规范学校收费行为，坚决治理学校乱收费，党中央、国务院采取了一系列措施，收到了一定的效果。但是，一些地方政府、有关行政部门和学校在阐家规定的收费项目和收费标准之外，自立收费项目，擅提收费标准，造成收费项目繁多、标准不一，既违背了国家的收费政策，有损于收费工作的严肃性、规范性，更加重了学生家长的负担，社会各方面反映强烈。     

减负应严守不减效底线

<正>减负应该适可而止,不能过度操作。在实践中,对减负的片面理解会使人产生一种误会——只要是负担就要减,负担越轻越好,没有负担更好。这属于过度"减负"。实际上,正常的课业负担是学生应该且必须承担的,只有"过重的课业负担"才需要减下来。学习不仅是一场充满趣味的旅程,也是一种繁重而艰苦的劳动。只要有学习行为就会有身体和心理的负担,没有负担的学习是不存在的。正确的做法应该是把课业负担控制     

现代教师心理压力调节方法

作为教师都会有同感，即责任感与使命感、自信与自卑感、压力与困惑感等。这些心理感受会依据每个人不同的经历与学历、不同的性格特征和心理承受能力等多种因素，赋予自身相应的情绪、情感、动机、目标、态度、行为和结果。好的结果自然会给人一种成功而愉悦的心理体验，使人更加自信；反之，则会给人一种不良的、甚至很糟糕的心理体验，使人感到自尊心受损而失去自信，压力与困惑会接踵而来。不仅工作的积极性和兴趣受到压抑，其身心健康和_T作效率也会直接受到影响。