怎样在课改背景下进行音乐课堂评价

我国教育大力推行的新课改在近年取得了显著的推进，在课改中，音乐课堂所面临的问题和挑战是很多的。其中，课改背景下的音乐课堂评价是音乐课改成功的重要环节和检验标准。     

信息技术与音乐学科教学融合的应用研究

音乐教育是中小学素质教育的重要组成部分,是实施美育的重要途径.文章分析了信息技术与音乐教育相结合的现状,指出当前我国中小学音乐教学忽视了音乐本体教育的价值与作用,背离了中小学音乐教育的初衷.信息技术的发展为音乐本体教育提供了技术基础,指明了音乐本体教育未来的发展方向.本文针对starC教学平台提供的音乐课堂教学工具,提出了基于该平台实现音乐本体课堂教学的具体方案,为我国中小学音乐本体教学的发展和实际应用提供参考建议和思路.     

教会音乐对中国近代音乐教育之影响

教会音乐是基督教崇拜仪式中的音乐,我国的教会音乐由西方传教士带入我国,并通过教会学校的音乐教学这一特殊形式加以传播。而音乐教育作为教会学校的一个重要组成部分,其音乐教学模式对我国近代音乐教育产生了极大的影响。     

论音乐教学中学生情感的培养

音乐是一种表达情感的语言,是一种表达感情的艺术形式;而情感则诠释了音乐的全部内涵,是音乐的生命所在。在音乐教学中,培养学生的情感是音乐教学的意义所在,而这种情感的培养需要教师与学生的共同参与和积极互动才能进行。因此,在音乐教学中必须将情感培养与音乐教学有效地结合起来,达到寓情感培养于教学过程中,从而有效的实现音乐教学的目的。     

音乐教学要结合学生实际情况

纵观全世界的高中音乐教学．我国早就提出了我们的高中音乐课程教学要：以审美为中心,以学生发展为中心,重视音乐实践．鼓励音乐创作。     

中国数字音乐产业发展的国内外环境分析

随着数字技术的不断发展,传统音乐的"物化"环节失去意义,取而代之是数字音乐。数字音乐产业也已成为当今世界的一大发展趋势。在我国"科技兴国"政策的支持下,我国数字音乐产业的发展迎来了难得的机遇。本文在对国内外数字音乐发展环境着重分析的基础上,指出了我国数字音乐产业所面对的机遇与挑战,试图为我国数字音乐产业的发展提供借鉴意义。     

高校公共音乐教材出版现状与对策

高校公共音乐课程的发展很大部分取决于高校公共音乐教材出版的发展。目前,我国已经初步建成了良好的高校公共音乐教学体系,但是高校公共音乐教育的发展并非是毫无隐忧的,高校公共音乐教材出版仍存在一系列问题亟待解决。     

谈音乐商品化与音乐教育

音乐商品化以多种表现形式在我国现阶段发展成熟起来,一方面它对中国音乐事业的发展起到了促进的作用,另一方面也有其负面影响.这也给面向青少年学生的音乐教育带来了新的课题,因此加强音乐鉴赏领域的教学显得更为重要.     

探讨多媒体在小学音乐教学中的正确应用

随着“课改”在常规教学中的开展,多媒体技术作为一个全新的教育手段,正出现在小学音乐教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制,欠大开阔了学生的音乐视野,激发学生对音乐学习的兴趣,丰富教学内容,激发学生思维。因此,关注多媒体与音乐教学的有机整合显得尤为重要。     

新媒体环境下的高校声乐教学实践——评《新媒体理论与技术》

进入新世纪以来,我国高校在声乐教学方面获得了长足的发展,不仅为社会培养了大量优秀的声乐专业人才,还促进了我国国民音乐素质乃至艺术素质的提升。随着新媒体技术的迅速发展,利用新媒体开展声乐教学已经成为一种新的趋势。在新媒体环境下,高校应当把握好新的机遇,利用新媒体技术手段推进声乐教学中的改革,有效提升教学效果,这是当前高校音乐教学工作者正在着手解决的一项重要课题。     

浅谈口风琴在音乐教学中的作用

随着普通学校音乐课程教学水平的提高,乐器已提到教学日程上来,人们称之为“乐器进课堂”,从而音乐教学用具便是一个迫切需要解决的问题了。 普通学校的音乐教学用语,必须要解决价廉物美的问题。在欧洲,传统上使用竖笛（牧童笛）,这是一种声音比较准确的乐器,可以独奏,也可以合奏,价格也比较便宜,在我国不少学校也被广泛采用,同时,在相当一段时间内,我国各种中、小学盛行口琴,至今,也有着一定的普及率。     

数字时代我国网络音乐产业的形成与发展

正形成于数字时代的网络音乐不可避免地打上了鲜明的时代烙印,并在数字化大潮中不断发展壮大。在审视和研究我国网络音乐产业之前,必须深刻认识到数字时代对于网络音乐形成产业、高速成长的巨大作用,并认识到数字化音乐是网络音乐中主流形态的占基础性地位和具代表性的作品(产品),进而前瞻性地探究数字化音乐为我国未来网络音乐产业带来的机会。数字技术促进我国网络音乐产业的形成数字时代既是网络音乐产生的时代背景,也见证着网络音乐从自发的乐曲风格到自觉的流行元素,最终形成涵盖从生产到消费的完整产业链的全部过程。可以说,数字时代是我     

现代信息技术在小学音乐教学中的运用

现代信息技术在音乐教学中得到广泛的应用,使音乐学科突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制,扩展了音乐教学容量,丰富了教学手段和教学资源。     

唱游教学的认识及实践

正九年义务教育全日制小学音乐教学大纲规定;小学低年级音乐课要增设唱游课程。唱游课要寓音乐教学于游戏之中,这样既有利于培养孩子们学习音乐的兴趣,也是与学前教育衔接的较好形式。     

有关创新教学在初中音乐中的研究

作者针对初中音乐中创新教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括目前初中音乐中存在的问题及其原因探寻,并对初中音乐中创新教学的具体策略进行了介绍。     

管窥古老萨满音乐的艺术之美

萨满音乐是我国少数民族音乐中极其重要的组成部分。本文重点分析了萨满音乐产生的历史背景,并总结出了其音乐特征,旨在为中华民族音乐文化的形成发展和研究提供详细的参考资料。     

关于高中音乐教学的几点看法

高中音乐教学是提高学生综合素质的重要内容,有助于学生的音乐审美能力的提高和情感表达的多元化,通过日常音乐教学的游移默化,不仅可以拓宽学生的知识面,而且可以提高学生的情商水平。本文提出了关于高中音乐教学现状以及教学方法的看法。     

浅谈音乐课堂对学生艺术素质的培养

音乐教育是素质教育中不可缺少的一部分,音乐是人生不可缺少的课程,也是一个人成才的重要途径.我国古代教育内容是六艺“礼,乐,射,御,书,数”,音乐位于第二.现代社会教学中,音乐已成了各个国家中小学生的必修课,它对新世纪的接班人,陶冶青少年的高尚情操,提高整个中华民族素质,有着不可忽视的作用。     

让音乐为语文课插上翅膀

语文在高中学科中地位比较尴尬,如果不注意学生积极性的培养,语文课堂就很可能成为数理化的第二战场和漫画小说的秘密基地。其实在语文课的各个部分都可以加入音乐,因为音符和汉字可谓是最奇妙的东西,一个个的个体一经组合,便立即擦出扣人心弦的火花。汉语,声、形、意、调缺一不可,自产生之日起就是人们表达情感的重要载体,音乐与语文的结合,一定会妙不可言。新课标提出“加强与其他课程的沟通,更新内容,以适应现实生活和学生自我发展的需要”。这告诉我们,可以用其他学科的相关知识和手段辅助语文教学,一提高学生语文素养,有利于学生未来的发展。重庆市开展一年课改下来,我在用音乐辅助语文教学上做了诸多尝试,在此谈谈个人的一些体会：     

初中音乐歌唱教学中存在的问题之我见

歌唱教学是中小学音乐教学的基本内容,是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。在中学音乐课堂教学中,歌唱教学占有相当大的比重,它是音乐教育的重要组成部分。它能够培养学生唱歌的基本知识和能力,能够对学生进行思想品德教育,培养学生感受音乐,体验音乐、享受音乐、表现音乐的能力,是学生进行艺术实践的重要手段。然而,在当前歌唱教学中普遍存在一些问题。比如,教师的歌唱教学方法和形式过于简单化;学生缺乏变声期的引导;歌唱教学边缘化;学生的歌唱基本技能知识平乏;教师追求歌唱教学形式而失去了课堂实效;歌唱教学中不注重合唱等等。本文针对当前歌唱教学中存在的这些问题,结合多年的歌唱教学实践谈谈自己的一些想法。