职业教育教材改革的新特点与编辑的新视角

一引言近年来,教育部颁发了一系列关于深化职业教育和课程改革的文件,指出了职业教育课程改革的指导思想和基本原则。随着贯彻落实科学发展观的不断深入,职业教育也在全面培养学生的综合素质和职业能力方面,在提高职业教育学生就业和创业能力方面都有了进一步的探索和发展。这对于职业教育教材的编写具有积极的指导意义。职教教材在改革中逐渐形成了"以就业和培养学生职业能力为     

职校FLASH项目教学中软技能培养的策略

提升职校生的职业能力是职业教育课程改革中最为关键的问题．而软技能是职业能力的一个重要组成部分,直接影响着学生毕业后的就业、个人成就及职业发展。本文提出了在职校FLASH项目教学中培养学生软技能的策略及教师在实施中所需注意的问题。     

地方高校应用型广电传媒专业的职业技术技能教育问题研究

我校广电传媒专业正处于向应用型转型发展时期。确立职业教育的专业教学理念,是践行专业转型发展的前提。强化广电传媒职业技术技能教学,培养全媒型业界人才,是当前本专业落实应用型办学定位的重点。面对广电传媒行业的发展及未来,我们需要对学生实施可持续发展的职业教育,为业界输送"公共传播者"。     

创新教学模式 提高学生技能

随着当前我国经济的转型发展,企业对人才需求也发生了大的变化,培养实用技能型人才是当前职业教育重中之重．“以人为本,一专多能”,“以技能为核心,以就业为导向,以校企合作为载体,深化教育教学改革,创新教学模式．提高学生技能”的培养模式是摆在职业教育面前永恒的主题．     

特殊职业教育集团化办学档案管理分析与思考

<正>一、做好特殊职业教育集团档案工作的意义《特殊教育辞典》中对特殊职业教育作出如下解释":特殊教育学校职业教育是特殊教育学校为使学生将来能进入社会参加工作针对残疾学生的具体情况补偿各种缺陷,对其进行职业技术教育或职业性劳动技术教育,使其掌握一技之长和受到适应社会劳动的训练。"按照《中华人民共和国残疾人教育条例》相关要求,发展特殊教育学学校的职业教育,有利于提高残疾学生的综合素质和就     

英国格拉斯哥科学中心渗透职业教育的启示

英国格拉斯哥科学中心以联合学校、家庭和社区等多种方式对学生开展职业教育。如基于常设展览“助力未来”向学生渗透与能源相关的职业信息内容;以苏格兰的“卓越课程”改革方案为标准,开设“我的实景工作天地”和“成就挑战”课程进行科学探究活动,对学生进行职业体验教育,将职业教育延伸到学校、家庭和社区;并通过互联网开展职业能力测试,为学生提供职业生涯规划所需要的帮助。本文提出借助科技馆平台联合学校及家庭、社区,基于科技馆的常设展览和科学探究活动对学生进行职业体验教育,使科技馆成为学生了解、体验职业教育的窗口,实现科学技术普及与社会需求无缝接轨,促进科普教育与职业教育一体化。     

打造精品卫生职业教育教材助推出版强国建设

卫生职业教育教材建设作为教育出版的重要组成部分,应着眼出版强国建设,打造精品,助推新时代出版业高质量发展。文章首先指出了卫生职业教育教材建设的重要性,接着介绍并分析了卫生职业教育教材出版的现状,指出了当前卫生职业教育教材出版存在教材同质化现象严重、质量不高,卫生职业教育特色不突出、缺乏临床实践能力培养,教材数字化程度不足,与职业资格证考试对接不紧密的问题。文章提出卫生职业教育教材建设可从精准教材定位、做好整体规划,严控编写审校、保证教材质量,突出卫生职业教育特色、适应人才培养需求,与职业技能考试内容紧密对接,以学生为主、建设立体化教材这些方面入手,打造适合现代卫生职业教育的优质融合教材,以推动新时代教材建设高质量发展,助力出版强国建设。文章旨在为建设高质量卫生职业教育教材提供参考。     

图书馆对中职学生职业生涯教育的影响

职业生涯教育是现代职业教育的核心内容,生涯规划和职业能力培养是职业生涯发展过程中最重要的两个方面。文章就中职学校图书馆在学生职业生涯教育中,尤其在职业生涯规划和职业能力培养中的作用作一探讨。     

加强职教信息化 促进职教大省建设

建设职教大省．是安徽省职业教育的发展目标。据统计,安徽省目前共有中职学校559所,2008年中职招生38.4万人．在校生98万人,职普比4．3：5．7,为历史最好水平。职业教育信息化是建设“职教大省”的“短板”．安徽省教育厅职业与成人教育处副处长李炳银为我们介绍了安徽省在职教信息化方面所做的工作和特色。     

职业技术教育教材的编写原则之我见

职业技术教育是现代教育的重要组成部分。要搞好职业技术教育 ,必须从基础抓起 ,首先要从课程的规划与教材抓起。现行教材由于受普通教育的影响 ,多以单一的知识体系编写 ,在提高学生素质与培养学生综合能力上先天不足。因此 ,进行合理的课程调整与教材改革 ,编写出实用的教材 ,已成为发展职业技术教育迫切需要解决的问题。如何才能编写出实用好用的职业技术教育教材呢 ?首先 ,教材的出版规划要依据《职业教育法》等文件法规与国家职业教育发展规划精神 ,根据有关部门的要求和学科发展现状来制定。主管部门要在宏观上控制出书规模 ,防止品种…     

“职业元素”在高职校园文化中的渗透

目前大部分高职院校的校园文化建设或是照搬本科院校的模式,或是守旧以往的模式,对校园文化不重视,没有注意到职业教育这一重要的教育特征。高职院校的校园文化应将职业技能性和文化内涵建设有机结合起来,彰显职业元素．突出职业教育的文化特色,从而促进校园文化建设的健康繁荣发展。     

关于中国职业教育信息化的宏观思考——新发展、新需求与新趋势

一、中国职业教育信息化的新发展 职业教育信息化建设,是大力发展职业教育的现实需要,是职业教育工作中的一项重要任务,也是整个教育信息化工作中的重要组成部分。进入新世纪以来,各级教育行政部门和职业学校以及社会各界十分重视职业教育信息化的发展,采取有力措施,积极推动职业教育信息化建设,职业教育信息化发展取得了显著成就,为今后的发展奠定了基础。     

构建基于职业导向的有效学习模式

从知识本位学习到能力本位的学习转型,针对中、高职院校人才培养模式的改革,引入学生职业规划引导,围绕学生有效学习,保障职业教育教学质量,从专业知识导向转向职业技能导向的改革势在必行,作者就职业教育中如何引导学生进行基于职业的有效学习进行探索和研究。     

黄炎培大职业教育主义及其对当代职业教育的启示

大职业教育主义是黄炎培职业教育思想体系的重要组成部分,它主张职业教育必须和普通教育相沟通,必须加强与职业的联络,必须和社会紧密联系。大职业教育主义所揭示的职业教育的教育本质、社会属性以及平民意识等观点,对当代职业教育的创新发展具有重要启示意义。我国职业教育必须真正确立起面向社会、服务民生的“大职业教育观”,走出一条能力为本、注重个性发展的开放式职业教育路子。     

浅谈职业能力培养在计算机教学中的渗透

“综合职业能力”是职业教育培养的核心内容在,职业能力由三大部分组成：即专业能力、方法能力和社会能力。本文就利用网站开发中的项目教学对学生职业能力的培养作了比较全面和详细的阐述。     

以职业教育为导向的高职院校图书馆特色建设探讨——以衢州职业技术学院图书馆“两个中心”的建设为例

在分析高职院校图书馆在职能、馆藏资源、服务等方面定位的基础上,介绍衢州职业技术学院图书馆围绕职业教育进行的特色建设,职业考证服务中心和职业素养服务中心的基本情况、建设过程、日常工作及特色服务,为学生的职业能力培养和就业及可持续发展服务。     

高等职业教育重在提升学生的职业能力

作为制造业大国的中国,需要建立多层次的职业教育体系,其中,高等职业教育所培养的高技能型人才,对于中国传统产业的转型提升意义尤为重要。高等职业教育既要重视理论教学,更要强化对学生职业能力的培养。通过对最基本的日常课程教学进行改革建设,可以有效地激发学生的学习热情和学习积极性,释放学生的创造潜力,有效地提升学生的综合职业能力,从而帮助学生建立起对自身的信心和对未来职业岗位的信心,能在将来更好更快地融入社会,并拓展自身的发展空间。     

关于职业教育信息化需求、供给与发展的生态循环

一、当前中国职业教育发展背景 在进入新世纪以来．职业教育（下文简称职教）在各级各类教育中地位凸显、作用突出。职教不仅成为经济社会发展的重要基础、培养了技能型人才、支撑了我国信息化发展和城镇化发展．更重要的是它的普及对于消除贫困、改善民生、促进就业、促进社会和谐、提高全体劳动者的素质有着深远的意义。     

近代中国的职业教育(1866-1927)

职业教育，就是给予学生或在职人员从事某种生产、工作所需知识和技能的教育．世界各国近代教育发展的主要特征之一，即为教育必须配合社会经济发展，朝向实用科技与职业教育的目标前进。我国的职业教育实萌生于洋务运动中的近代教育实践，但由于受西学认知的局限与客观条件的制约，职业教育在有清一代的发展非常有限。民国成立后，随着对西学认识的加深，以及一批职教界人士的积极努力，我国的职业教育取得一定程度的发展．本文试对近代中国职业教育的发展状况作一初步检视，以就教于史学界同仁．     

职业教育教学管理点滴谈

职业教育不同于普通教育．又与普通教育有着密切的联系。普通教育是以学习文化知识为主的基础教育,而职业教育,则是对受教育者在一定水平的教育基础上进行的专业知识和技能,技巧的教育。它的特点是强调职业道德培养,着重进行生产发展的实践动手能力的技术培训。是一种实用性很强的职业技术,技能教育。