小学数学课堂教学有效性探索

设计小学数学课堂教学,就是要尊重学生、关注学生、遵循学生的情感发生和发展的过程,这不仅是提高教学效率的需要,也是小学数学在课堂教学活动中培养学生的创新精神和实践能力,促进学生发展的需要,更是课程改革及最终达到实现课堂教学有效性的迫切要求。     

小学体育教学的实践与探索

体育课是一门大多数时间都在室外进行的特殊学科,它受到场地、器材、气候、环境等各方面的影响较大。因此,体育课具有更广泛的活动空间和独特的教学方式,在教学过程中合理地运用教学艺术手段就显得更加重要。     

小学数学有效性课堂教学探索

有效的教学课堂,是数学教师永恒的追求。本文将通过在教学过程中的摸索、实践,以情境创设的有效性、学习过程的有效性、学习方式的有效性来阐述提高小学数学课堂教学的有效性。     

新理念下小学体育课堂教学方法探索

怎样提高体育教学效果,使学生在课堂上即得到体育教育又培养能力,并通过课堂教学的积极锻炼来增进体质的不断健康发展,掌握体育锻炼的基本技能技巧,对体育教学实现最佳方案,这正是当前学校体育教学改革的一个主要环节,其特点是充分体现学生为主体的教学原则;体育教学中,其目的是锻炼学生的身体,促进学生身心健康发展。     

小学语文课堂教学有效性探索

课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性,我们必须以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量。     

小学体育课堂教学之我见

怎样提高体育教学效果,使学生在课堂上即得到体育教育又培养能力,并通过课堂教学的积极锻炼来增进体质的不断健康发展,掌握体育锻炼的基本技能技巧,对体育教学实现最佳方案,这正是当前学校体育教学改革的一个主要环节,其特点是充分体现学生为主体的教学原则;体育教学中,其目的是锻炼学生的身体,促进学生身心健康发展。     

初中数学课堂教学有效性的实践与探索

要提高数学课堂的教学质量,教师必须树立多元化的教学目标;做到每节课都要有重点;运用现代教学手段;创设和谐的课堂氛围,培养学生善于发言;养成良好的课堂习惯,在讨论交流中学习。     

如何提高小学语文课堂教学的有效性

提高语文课堂教学的有效性,教师要注重了解学生身心特征、创设问题情境、注重学生的学习过程、完善科学的评价体系等几个方面。     

浅析小学体育田径教学的有效性

作者针对小学体育田径教学的有效性做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括小学体育田径教学存在的问题,并对加强小学体育田径教学有效性的措施进行了全面的介绍。     

小学语文课堂教学的有效性探索

语文作为一门基础学科,为体现有效课堂教学向生活回归,往往创设不少情境,而我们没有意识到课堂本身就是生活。深堂必须真实,学生应成为课堂主人。一节课展示的不仅是教师的基本功和教学艺术,还应展示教师的教学理念和独特风格。     

浅析小学数学课堂教学的有效性

小学数学课堂教学的有效性,是指在数学课堂教学中,教师通过多种教学手段,采取有效的教学方法,让学生通过自主学习、合作探究、交流等多种方式掌握数学知识,促进学生知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观三维目标的协调发展,不断提高课堂效率和课堂效益。     

小学科学实验教学有效性探索

小学科学是一门以观察、实验为基础的学科,要精心设计实验的过程,让学生在亲自参与实验的过程中获得新知识。小学阶段,对学生科学课的实验要求不能过高,要符合小学生的年龄特点,由扶到放,只有在实验教学中坚持以学生为主体、以探究为中心,才能达到培养学生探求、思考以及激活他们创造性思维和应用知识的目的,逐步培养他们的实验能力和创造能力。     

浅析初中地理课堂教学方法的有效性

通过地理教学,可以培养学生认识自然、掌握自然规律,从而提高改造自然的能力。文章主要从学生需要、融洽关系、做好课上准备工作和联系实际等方面论述了如何教好初中地理课。     

浅析小学语文课堂教学有效性

如果我们能准确把握课堂教学节奏、巧妙创设问题情境、灵活运用课堂教学技巧、把握学生思维发展的年龄特点,我们的小学语文课堂效率就能得到真正意义的提高。     

提高小学数学课堂教学的有效性实践

课堂教学是教学工作的基本组织形式.教学成败的关键在于课堂教学,同样的教材,同样的四十分钟,不同的教师上课,课堂会出现不同的场面,深堂教学效果却截然不同,这所有的一切,都取决于课堂教学的有效性.     

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

新课改下的数学教学不应当只是盲目追求那些时新的理念,而是要在分析教学实际的基础之上,对传统教学进行“去其糟粕,取其精华”。提高数学课堂教学的有效性已经成为战略性的问题,是一个长期的工作。教师要研究策略,讲究方法,从而帮助学生实现快乐、轻松和高效地学习。所以本文作者就如何提高小学数学课堂教学的有效性提出几点建设性意见     

小学语文课堂教学有效性策略探究

合作学习,探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。但是,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,本文就来谈谈怎样提高小学语文教学的有效性。本文就针对提高小学语文课堂教学有效栏问题。提出了一些策略。     

小学语文课堂教学有效性策略

本文激发学习兴趣,优化学习方法三方面提出提高小学语文课堂效率一些具体实施的办法和途径。     

如何提高小学数学课堂教学的有效性

实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求,增强素质教育的意识性、使命感和责任感,才能提高数学课堂教学对学生进行素质教育的有效性。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

在现在的小学数学课堂教学中,教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。评价教学是否有效,不是以教师是否完成教学任务或教的认真不认真,而是以学生学得到什么、学得好不好为最重要的标准。文章主要讲述如何提高小学数学课堂教学的有效性。