高职院校计算机基础教学方法探讨

就如何提高高职院校计算机应用基础课程教学效果、培养学生的应用能力,提出了一些切实可行的教学方法。在教学上,积极实行任务驱动教学、分层次教学、启发式教学、PBL教学法,力争提高计算机应用基础课程的教学质量和教学效果。     

计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用

高职院校的学生管理工作是高职学生管理中的一项基层工作,随着信息技术的不断发展,对高职院校的学生管理工作提出了更高的要求,因此,高职院校的学生管理工作要适应信息化社会的发展,不断创新学生管理工作。文章基于计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用意义,对计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用进行具体分析,旨在实现计算机技术对高职院校学生管理工作的促进作用。     

高职院校计算机基础教学改革探究

众所周知,计算机技术是现代信息科学技术的基础,计算机技术的发展对高职院校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。本文就高职院校非计算机专业计算机基础教学的现状进行了分析,并就此提出了一些切实可行的探究方法。     

高职院校计算机专业人才培养模式的探讨

本文针对高等职业院校计算机专业就业困难的问题,提出要根据高等职业院校自身的特点,准确定位计算机专业的人才培养模式,结合社会的需要,制定出一系列措施来优化我们的专业,培养出符合社会需要的人才,以此来宣传高职院校,形成良性循环,带动高职院校的发展。     

航海类高职院校计算机基础课教学研究

《计算机基础》课程是高职院校必修的一门公共基础课,是一门实践性,操作性很强的基础性应用学科。本文针对如何在航海类高职院校办好计算机学科为中心,分析了计算机基础课程现状及存在问题,并提出教学改革的一些看法。     

新时期高职院校计算机教学模式改革探究

随着社会的发展,社会对计算机专业人才的要求越来越高。本文在分析高职院校计算机教学现状的基础上,提出一系列教学模式改革措施,以适应社会的需求,实现高职院校计算机专业的教学目标。     

针对高职院校计算机教育的教育策略分析

近些年来,计算机信息技术的发展速度日新月异,已经成为日常学习与工作中不可或缺的重要工具。各企业和单位在招聘人才时,也更加注重学生的计算机应用技能,因此,熟练掌握一定的计算机知识对学生未来发展具有重要意义。但是,目前有些高职院校中的学生对计算机学习缺乏兴趣,这主要和学校的教育策略有关,对计算机教育的课程设置不科学,教育观念陈旧,教学方式枯燥无味,理论知识与社会脱节,缺乏实践,导致教学质量不高,难以引起学生学习兴趣,使学生在社会实践中缺乏竞争力和适应力。     

高校计算机机房管理策略研究

随着计算机技术的不断普及﹐各行各业(尤其是医院)的工作基本都由计算机进行管理。医学毕业生到医院或其他用人单位工作时,计算机应用能力显得极其重要。计算机基础课程是医学类院校非计算机专业基础教育中必不可少的内容,这就要求给学生提供便捷的计算机机房。目前,我校使用的是传统计算机机房。文章从传统计算机机房的日常使用方面提出管理方法,并就云机房方面展开了讨论。     

高职院校计算机专业教学改革探讨

计算机应用基础是高职院校的基础课程,是培养学生计算机使用能力的基石。根据高职教育的特点,分析计算机基础这门课程现存的各种问题。根据多年教学经验出发,从教材、教学方法、教师知识结构等几方面提出了改革的建议,以便提高本课程的课堂教学效果,满足社会发展的需要。     

高职院校图书馆管理新探

本文根据高职院校的特点,论述了图书馆办馆方向、馆藏建设、人才培养及管理机制创新等问题.     

高职院校计算机应用技术专业建设的几点思考

计算机应用技术专业是全国高职院校计算机系普遍开设的一个专业,如何将这一老牌专业建设得有特色、有活力,是大家都在研究的问题。本文通过对多家企业对人才需求的调研,从明确专业定位、确立人才培养模式、深化教学改革、加强教学管理、双导师制的校企共同培养模式等几个方面对高职院校计算机应用技术专业的建设给出了一些建议。     

高职院校学生计算机应用能力培养探讨

计算机应用基础课程已成为各高职院校的主要课程,由于各个学校学生生源不同,学生的计算机水平也存在着不同的差距。如何提高不同层次学生的计算机应用水平、素质修养,满足用人单位的需求等问题是值得我们研究的课题。     

新时代高职院校计算机教学改革路径探究

计算机课程教学是高职院校课程体系中的重要组成部分,是新时代学生综合素质培养的重要内容。目前,高职院校计算机教学中存在的主要问题为：教学内容与实践存在裂痕、教学方法亟须优化、教学考核模式趋向传统。要解决计算机课程教学中存在的这些问题,教学改革是必由之路,而改革路径主要为：优化教学内容,促进计算机课程与专业教学的有机衔接;创新教学方法,建立智慧教室;改革计算机教学考核模式,推进多样化考核。     

新时期高职院校图书馆的管理

根据高职教育的办学特色,对本馆人文环境、文献资源建设、读者服务、馆员教育等方面进行探讨。     

高职计算机专业创新教学方法探究

计算机专业具有技术性强、知识更新快、就业分散的特点,跟普高校的计算机专业学生相比,高职计算机专业的学生要提高自身竞争能力。除了掌握基础的计算机理论知识外,更重要的应具有勤奋踏实、吃苦耐劳的精神。要求学生适应能力强．有创新精神,逐步提高职业素养,培养较强的实际动手能力。     

高职院校学生档案管理探析

学生档案管理是高职院校档案管理非常重要的组成部分,由于长期的忽视,目前,许多高职院校中都存在学生档案管理不严谨现象,这与新时期对高职院校的管理要求存在很大出入。高职院校应与时代接轨,适应新形势对学生档案的管理要求,提高和加快现代化、系统化的学生档案管理,全面推动高职院校发展进程。     

高职院校学生管理新模式探析

通过探索,发现新生“学长制”这个新模式是对学院及各系学生管理制度的完善,是与班主任、辅导员制并行的立体学生工作管理模式,对学生管理工作起了显著的成效。     

高职院校计算机实验室管理与维护探讨

高职院校计算机实验室是承担实验实训教学的重要基地．是学生掌握计算机应用能力的重要场所,由于学生好奇心强,同样破坏性也强,学生有意无意地对计算机软件系统的删除和破坏,以及各种计算机病毒的泛滥,更加大了计算机实验室管理与维护的难度。因此,如何保证计算机实验室设备的安全高效运行,是值得计算机实验室管理与维护者探讨的重要问题。本文从制定计算机实验室规章制度、计算机病毒的防治、计算机实验室管理与维护技巧等方面出发,提出了一些措施建议,以期对计算机实验室管理与维护提供一定的帮助。     

高职院校计算机实验室的管理与维护

计算机已应用到社会的各个领域,高职院校各专业都开设了计算机课程,计算机实验室的安全维护是一项综合性很强的工作,不仅需要计算机专业知识,而且需要丰富的实践经验和熟练的维护技术。采取适当有效的方法,才能保证计算机的稳定运行,创造良好的实验环境,为了更好地为教学和科研服务,必须用软硬件技术搞好计算机实验室的系统安全管理工作。