普通高校大学生心理压力现状及干预策略研究

作者对大学生心理压力的现状进行调查,分析问题产生的主要原因,提出相应的对策和措施。     

大学贫困生的心理压力及干预策略

大学贫困生是伴随着我国经济社会改革而出现的特殊群体。当代贫困大学生是各种心理问题的高危人群。他们不仅身负沉重的经济压力,而且还要承受着因物质贫困带来的诸多精神压力,其心理负荷远重于一般学生,更容易引发诸多心理困扰,造成各种心理缺陷。关心了解贫困大学生的心理压力及其成因,有针对性地进行心理干预,使他们的心理健康发展,是当前高等学校实施全面素质教育的重要内容。     

当代大学生心理压力调查及应对策略

在调查的基础上，从就业、学业及家庭3个方面分析大学生心理压力的来源、产生原因及其影响，并提出应对策略：培养学生良好的心理品质，提高大学生的应激能力；学习宣泄、放松等应对压力的方法；充分发挥学校、院系和班级的三级调控体系作用，帮助大学生应对各种压力。     

贫困大学生的心理压力及教育策略

贫困大学生由于其自身的家庭经济和社会环境原因而造成的心理压力已经在很大程度上对他们的学习生活造成了困扰,本文分析了贫困生这一特殊群体的心理压力及来源,提出了针对性的教育策略。     

大学生心理压力的成因分析及应对策略

近年来,大学生心理压力问题引起了社会各界的广泛关注,人们已经认识到心理压力是影响大学生身心健康的重要因素。通过对大学生心理压力的成因分析和应对策略探讨,帮助大学生正确认识和应对心理压力。     

论大学生心理压力及应对策略

一、大学生心理压力产生的主要因素 （一）来自社会的压力 随着高校的逐步扩招，大学生人数增多，高校教育由“精英型”向“普及型”发展，大学生“包工作”的现象已不存在，而现实中适合自己的岗位又相对减少，毕业后出路在何方，将是大学生四年中一直考虑的问题，他们从入校到毕业前，都有一种潜在的危机感。社会上激烈的职业竞争，使大学生产生了较大的心理压力，尤其一些技能平平，无社会背景，家境一般的学生压力更大。     

大学生心理压力源及其成因研究

通过自编＂大学生压力源量表＂实证考察青年大学生压力感的主要来源,研究发现,大一学生的压力大于其他年级学生,各年级间除了学习压力之外,其他压力源存在明显差异;男女大学生和不同生源地的大学生在压力感上也存在很大差异。     

大学生心理压力及其缓解途径

近年来在校大学生屡有心理事件发生,引起了社会广泛关注。文章从开展的大学生调查和心理咨询材料入手,从主客观两方面阐述了目前造成大学生心理压力的10个方面,并有针对性地提出了应对大学生心理压力的办法。     

大学生心理压力及其疏导途径

由于自身发展的需要与社会要求,大学生面临着学习压力、择业压力、生活压力、情感压力与人际交往压力等各种心理压力。积极开展大学生心理健康教育、发挥心理咨询中心的作用、营造和谐校园文化氛围、构建全方位的社会支持体系是对大学生的心理压力进行疏导的重要途径。     

大学生学业不良影响因素及其干预策略研究

本文以日渐突出的大学生学业不良现象为研究对象,重点从成就动机、归因与应对方式以及自我效能感等方面论述了影响其行为表现的内部心理因素,提出采用个体心理咨询、团体辅导、学业导师指导、授课方式的改进等方法帮助学业不良学生提高学习动机、改善学习状况,最大可能地发挥潜能。     

大学生心理危机干预策略研究

本文对当前大学生心理危机现状、成因进行了剖析,提出合理的大学生心理危机的干预措施,为构建具有针对性和系统性的大学生心理危机干预策略奠定基础。     

江苏省大学生体育社团现状与推进策略

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等对江苏省大学生体育社团现状进行了调查,在研究中发现:体育社团涉及的项目呈多样化趋势,大学生了解和参与体育社团的状况不容乐观,对体育社团组织管理现状的满意度不高。针对存在的问题提出了相应的推进策略。     

大学生体质下降的因素分析与体育干预策略

体质问题是一个综合性的社会问题。增进学生健康,增强学生体质始终是学校体育的主要教育目标。本文对导致我国大学生体质下滑的因素进行剖析,提出高校体育课程改革的必要性及干预措施,为深化高校体育课程教学改革,进一步改善大学生体质现状提供参考依据。     

我国大学生心理压力研究评析

本文介绍了我国大学生心理压力研究的现状,对大学生心理压力研究中存在的问题进行了分析,并对大学生心理压力研究的未来发展趋势进行了预测,以期为研究者进一步研究提供参考。     

高职大学生心理危机及其干预策略

高职阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期,在成长过程中会遇到许多困难和矛盾,容易产生心理危机。高职院校应通过建立大学生心理自助体系、完善高职大学生心理危机预警体系和健全专业危机干预体系等途径,建立多角度、全方位的高职大学生心理危机的立体应对机制。通过科学的干预策略,有效化解心理危机,促进高职大学生的心理健康。     

体育干预对大学生社会生存能力影响的实证研究

当代大学生在适应社会发展的要求中有不少人存在着生活自理能力差、缺乏一定的心理承受力、意志力薄弱、缺乏竞争意识和自我保护意识等问题。在高校体育开展生存教育、提高大学生生存能力是大学生今后适应社会的有效保障。本研究采取运动干预的实验研究方法,对大学生进行为期一学年的体育干预教育。实验结果表明,体育干预对大学生社会生存能力的提高具有显著性效果。     

大学生心理危机及其干预策略初探

大学生心理危机干预是高校心理卫生工作的一个重要组成部分。本文分析了大学生心理危机产生的原因,提出了一整套针对大学生身心特点的危机干预策略,其中包括加强对大学生心理危机源的控制、增强大学生的挫折承受能力、加强大学生心理健康教育、建立和完善大学生的社会支持系统与危机预警机制等。最后,对心理危机干预的基本原则进行了讨论。     

当下大学生心理压力的实证研究

文章通过对烟台职业学院378名在校大学生心理压力感的问卷调查,比较了不同年级、不同性别、不同来源的大学生心理压力的特点,分析了压力产生的原因,并提出了相应的减轻压力的对策。     

大学生不健廉行为的体育干预研究

从现代体育概念出发，对大学生不健康行为进行体育干预研究。本课题通过文献资料，专家访问，社会调查，课题组成员讨论，由负责人归纳提升，进行论证。研究表明，对大学生行为现状分析，提出干预对策，内容、方法及体育资源合理利用，搭建体育干预平台，是建构健康行为教育新科学、新模式的重要基础。     

女教职工体育行为的干预策略研究

健康对于个人、家庭、社会都有其重要意义,体育锻炼是最积极、最有效的促进健康的方式,但通过调查女教职工的体育行为,发现其的参与情况并不乐观。本文对河北省女教职工的体育行为提出干预策略,以促进其参与的积极性,为提高身体健康水平,为提升生活和工作质量奠定基础。