小学德育实效性研究

本文从德育环境、德育方法、德育内容三个方面阐述了我国小学德育教育实效性低的原因,提出提高小学德育教育实效性的措施:加强社会、家庭和学校教育的统一;建立与小学生年龄符合的德育内容;提高教师对小学德育教育的重视;建立多元化的德育教育方法。     

关于提升农村小学德育实效性的几点思考

提升农村小学德育实效性,不仅关系到学生自身的健康发展,也关系到我国城镇化建设的进程。农村小学德育教师可以通过树立正确的德育理念、确立明确的德育目标、不断丰富德育内容、改进德育方法、拓宽德育途径等方法来不断提高德育实效性。     

农村小学德育实效性研究与对策浅议

新时期赋予小学德育工作新的特点,给小学德育工作带来了新的挑战.研究和切实加强德育工作是小学教师必须思考的问题.     

小学德育的实效性研究

针对小学德育的实效开展问题研究,对促进小学德育工作的高效实施具有重要作用,目前针对相关问题的研究还存在诸多的不足,因此,以此为视角对相关问题展开了尝试性的研究。     

浅析提高小学德育实效性

德育工作的实效性是当前我国教育界广泛关注的重要问题,也是小学研究德育工作的热点问题。传统的德育理念已经过时,无法适应新形势下发展的需要,对小学德育工作提出严峻的挑战,因此我们要及时更新观念,树立现代化的正确的德育目标,不断更新德育内容和方法,加大建设德育工作队伍的力度,全面提高德育教育的实效性。     

对新时期加强小学德育实效性的思考

在新时期,传统的德育理念已经不适应时代发展的要求,小学德育面临着挑战,为此,我们必须要更新德育观念,树立现代德育目标,革新德育内容,创新德育方法,健全德育机制,加强德育工作队伍建设,切实提高德育实效性.     

提高农村小学德育实效性的几点建议

<正>"体育不好出废品,智育不好出次品,德育不好出危险品。"要培养全面发展的人才,思想品德是灵魂。近年来,各校把德育放在首要位置,农村小学德育工作得到了极大改善,但也还存在一些不容忽视的问题,如重形式轻效果、重校内轻校外、重灌输轻导行等。笔者对此从学校、家庭、社会三个层面作了归因分析,并提出了相应对策,以期对增强农村小学德育工作的针对性和实效性有所启发。一、农村小学德育工作现状     

小学德育实效性低下的现状分析及对策研究

德育是一个老生常谈的话题,它贯穿人的一生,也影响着人的一生。因此,从小树立良好的德育意识是为其将来打基础。从孔子到蔡元培,从苏格拉底到柏拉图,德育一直是他们所强调的。我们国家一直继承着传统,也一直在重视着德育,但其实效性却不明显。本文针对这一现象,通过对引起小学德育实效性低下的原因进行分析,在此基础上提出了相应的可供操作的应对策略,以期望能够改善我国现在小学德育实效性低下的现状。     

触动孩子的心灵——提高小学德育实效性研究与思考

德育在小学教育中发挥不可替代的重要作用。对影响小学德育实效性的原因进行了分析,提出了"突出德育的重要性""加强师德建设""重视学生的主体地位""发挥家庭教育的作用"四大策略,以期对提高小学德育的实效性起到积极的借鉴作用。     

创新体验式活动，提升小学德育实效性的研究

时代在发展,学生的特点在变化,传统的教育教学管理模式已经很难应对学生由于道德行为失范导致的问题,只有把德育的元素融入体验活动之中,才能深化并升华学生的道德认知,养成良好的习惯。从体验式教育的特点和优势、体验式活动教育的实施以及体验式活动教育应避免的几个误区,阐述了活动体验式教育在小学德育中的实践运用,让学生受到潜移默化的熏陶和感染,提高思想道德观念,从而规范言行,促进道德行为的成长。     

对小学德育实效性问题及对策的探讨

德育是学校教育一个重要的价值取向,也是学校教育永恒的主题。作者对德育实效低的原因和对策进行详细的阐述。     

小学德育实效性教学理念及方法

小学教育是最基础的教育,也是最关键的教育。这个时期,正是孩子性格与价值观形成的最佳时期,学校教育不仅要教给学生知识,更重要的是对学生进行德育。教师应该在小学阶段注重对学生智力、思想品德、行为习惯的教育,有意识地引导学生,在教学过程中潜移默化地渗透德育,使学生得到全面发展。其中,应特别重视孩子从幼儿园到小学的过渡阶段,充分认识每个孩子的特点,因材施教,做到以学生为主体。学校应注重对学生进行德育,切实把德育放在重要的位置。     

当代小学德育教学实效性研究

在当今社会大环境下,传统的小学德育教学理论已不能顺应时代的发展现状。为了适应当今时代的要求,小学教师应不断更新自己的德育理念,将现代社会德育目标作为改革方向,修订德育内容,更新德育方式,巩固和加强师资队伍建设,从而更好地提升小学德育的教学实效性。     

如何增强小学德育的实效性

目前我们的小学德育得到了各级教育部门的高度重视，但效果与人们的期望总存在一段距离。新的形势要求我们小学德育工作者应该有强烈的责任感和使命感，战胜面临的种种挑战．切实增强小学德育的实效性。     

小学德育在新课程背景下的实效性分析

在我国当今对教育事业的重视程度不断增加的背景下,提高小学德育水平也成为我国加强国民素质教育的重要工作之一。本文从德育实效性出发,探讨了我国小学德育工作的现状和不足,分析了提高小学德育实效性的措施。     

浅谈提高小学德育的实效性

世纪之交,中央确定了深化改革,全面推进素质教育的战略任务,对学校德育工作提出了新的要求。同时,当前我国正处在改革的关键时期,社会情况发生了复杂深刻的变化。对学生的德育也要适应时代的发展,推层出新。本文谈了如何提高小学德育的实效性。     

浅谈如何开展少先队活动提高小学德育实效性

随着经济的不断发展,社会各方面也在发生着深刻的变化,教育领域正在跟随着时代的进步而不断地加深自身的改革。对于小学来说,能够起到很好的模范作用并且能够对少年儿童进行思想品德教育的就是少先队了,以少先队为代表开展的许多活动都获得了成功,但是对于不少的小学还存在一些问题,如何开展少先队活动才能够提高小学德育的实效性,本文作简要的叙述。     

浅析小学德育实效性教学的理念及方法

学生素质教育重要的内容包括德育,德育就是对学生的思想、法律、心理以及道德等进行相关的教育。在新课改的教育背景下,传统的教学理念已经不能满足学生的学习需求以及新课改的教学目标,德育教学的实效性在小学教学中有着重要的作用,也是小学德育教学的热点问题。因此,在小学教学过程中,教师一定要重视德育教学,并能及时转换教学理念,更新教学内容是提高小学德育教学实效性的措施。