初中英语高效教学课堂的有效策略研究

新课改以来,中小学教育教学一直提倡高效课堂,各地也提出相应的课堂类型,例如重庆市提出的"卓越课堂"。提高课堂教学效率也一直是中小学教师追求的目标,初中英语教学也不例外。如何能够构建高效课堂,构建高效课堂有什么有效策略,这是本文研究的主要内容。本文从高效课堂的基本内涵出发,讨论现阶段初中英语课堂教学低效的现状及原因,探究初中英语高效课堂的有效策略,希望此研究可以为一线的教师提供参考和借鉴。     

初中政治教学中运用“问题引领”构建高效课堂

本文主要通过强调"问题引领"教学的重要性,提出了"问题引领"教学的实施过程,总结"问题引领"教学应注意的问题,从三个方面讨论突出"问题引领"构建高效课堂的必要性和可行性。     

高中历史“高效课堂教学模式”构建中的“五突破”

2013年是江苏省如东县"高效课堂模式构建"成果巩固年,各校、各学科教学实践都广泛推行新型的"高效课堂模式"。"新型"便意味着"突破","有突破便意味着有进展、有提升",突破是美,不墨守成规,突破自我,提升教学能力与教学艺术。不错,同样作为高中历史教学的笔者也时刻在实践、在探索。现结合自己的课堂实践,谈谈"高效课堂     

打造初中数学高效课堂的六个步骤

正"高效课堂"是指在常态课堂教学活动中,通过教师引领和学生积极主动的思维过程,在单位时间内高效率、高效能地完成教学任务,促进学生发展最大化的课堂教学活动。这一活动基本标准是教学设计精当,讲课精炼有效,主体作用充分发挥,分层教学落实到位,师生关系融洽,教学目标充分达成。然而,根据学生学习阶段的不同,老师授课内容的差异,"高效课堂"建设思路应有所不同。那么,如何在不同课程中有效地进行"高效课堂"建设,长期以来一直是中学教师讨论较多的一个问题。     

音乐学科有效性教学初探

"有效教学"既是一种教育理念,也是一种教学策略。什么样的教学是有效教学?什么样的课堂是高效课堂?音乐学科的教学有效性如何体现?其手段主要表现在主体参与互动的有效性;情境创设活动的有效性和音乐课堂评价的有效性问题。     

试议高中体育“高效课堂”的有效构建策略

高中体育"高效课堂"的有效构建成为新形势下的重要课题。文章首先明确了新形势下探究构建体育高效课堂的重要意义和基本特征,而后阐述了高中体育高效课堂宏观构建原则,即引导思考,启迪智慧;营造氛围,享受体育。最后重点讨论了构建高中高效课堂的三点重要策略,分别为优化教学思路,善于分层推进;细化教学设计,明确课堂结构;调整课堂模式,注重探究学习。     

有趣、有用、有效促成高效——小学英语教学有效性探微

新课改以来,高效课堂的创建成为教学的主旋律,构建高效课堂的问题,一直困扰了每一位教师。通过对小学英语高效性教学的探微,总结出小学英语教学,应体现有趣、有用、有效。本文论述这"三有"在教学中的实施方法。     

构建高效物理课堂,展现物理课堂魅力——浅谈高中物理高效课堂模式的设计与操作

高效课堂是当前新课程改革的目标之一。高效的课堂应该具备什么特点?针对教学现状,如何构建高效物理课堂?作者结合教学实践,谈了高效课堂应该具有的特点,并结合其所在学校自行创立的"4276成长课堂"教学模式,从"导学案"的编写、自主学习、小组讨论及成果展示、教师重点知识点拨讲解、达标检测、课后反思等环节及在教学过程中应注意的问题进行了论述。     

以课堂讨论为核心的高中政治教学分析

<正>在高中政治教学中开展课堂讨论是构建高效课堂的重要途径。因而本文就如何在高中政治课中开展课堂讨论教学进行了如下探索。一、精心设置问题,为课堂讨论提供载体以课堂讨论为核心的高中政治课堂,需要高中政治教师精心设置问题,通过对问题的探讨激发学生学习和讨论的热情。基于此,笔者提出几点关于设计讨论问题的建议。首先,教师在设置问题时,应紧密结合生活实际。在我们的生活中,每天都发生着这样或那样的大事,教师     

高效化学课堂的构建策略

正优化课堂教学、构建高效课堂是减轻学生负担、提高学习效率的重要手段。在高中化学教学过程中,教师要结合高中生的特点,充分利用化学学科的特征,并借助于有效备课、有效问题情境、有效课堂提问、化学探究实验、导学案等策略达到"省时、减负、高效"的目的。下面,笔者根据教学实践,就如何打造高效化学课堂,谈几点自己的看法和体会。     

“导”出来的高效课堂

高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称。顾名思义,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,或是在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。那么在新课改中如何构建高效的政治课堂呢?笔者认为重在"导"。著名教育家叶圣陶先生曾说:"教师之为教,不在于全     

新课改下如何构建高中英语高效课堂

在新课改之下的英语教学中,如何提高课堂效率,构建高效课堂仍然需要各位教育工作者不断地探索实验。本文从明确教学目标,增强学生的"自我效能感";建构良性的师生关系,建构高效的课堂情感机制和赏金激励法;创设竞争、压力的学习情境三个方面探索讨论如何构建高效的高中英语课堂。     

“点”中要害 “变”出艺术——有效提问的教学尝试

陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问。"课堂提问作为课堂教学的重要组成部分,对提高教学效果起着非常重要的作用。政治课堂应如何有效提问,构建高效课堂,一直是每一个思想政治教师不断探索的重要问题。笔者结合几年来的教学实践及听课经历,对传统的课堂提问进行了认真的反思与总结,并在课堂提问方面作了一些有效的探索与实践。     

新课程背景下高中历史教学中“高效课堂”探索

"高效课堂"是学校教学活动的基本追求。"高效课堂"是在正确教学思想指引下,通过教师的有效行为及学生的有效学习,取得最佳的教学效果,促进学生的有效发展。在新课改的大背景下,构建"高效课堂"成为学校改革的"重头戏",高中历史教学也应与时俱进。影响"高效课堂"的因素很多,教师必须加以重视,并采取措施。     

优化教学,提高质量——小学语文高效课堂的有效构建策略

"高效课堂"是新课改背景下的流行教育理念之一,作者结合实际教学实践经验,以"导入""提问"及"教学形式"这三个方面为讨论切入点,就小学语文高效课堂的有效构建策略展开了分析与探讨。     

从教学设计谈“构建高效课堂”

正在此次举办的"2013全国中学数学高效课堂交流展示活动暨首届中学数学教师高效课堂主题说课大赛"中,笔者设计的人教版高中数学必修一的《函数的奇偶性》获一等奖,下面结合笔者对这节课教材的理解和教学设计谈谈如何构建高效课堂。"高效课堂"的整体认识高效课堂,是指在有效课堂的基础上,效率较高地完成教学任务和达成教学目标,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有     

对构建初中物理高效课堂的研究

在我国新课改的教学背景下,如何构建高效课堂是当今教师主要讨论的问题。在初中教学过程中,物理教学作为学生教学任务的基本教学内容,构建物理课程的高效课堂已经迫在眉睫。本文主要阐述对构建初中物理高效课堂的研究,从课前的准备工作,到课中的教学方法,以及师生关系等方面进行了一系列的探讨。     

构建高效英语课堂策略初探

教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,整合教学内容,提高课堂效率。随着新课程改革的逐渐深入,构建以学生为主体的有效教学课堂已成为英语教学的首要目标。下面就如何构建英语高效课堂,谈几点自己的看法。一、高效课堂是以学生为主体的课堂教师要转变观念,与时俱进,开拓创新,适应时代的要求,在英语课堂中变"教师为中心"为"学生为     

不宜倡导课堂教学知识生活化

<正>"实现教学的生活化","应让知识生活化","教学主导的课堂应是学科生活化","重组教材,实现课堂的生活化整合",应"日益重视课堂的生活化……而相对淡化课堂的知识化"……在《基础教育课程改革纲要》实施     

初中数学课堂讨论的问题与思考

"课程标准"要求构建能体现学生主体的合作探究,通过课堂讨论来提高课堂教学效果。反思以往的数学课堂讨论中存在的问题,以数学课堂有效讨论的"三层次"理论为基础,尝试从课堂讨论的特点、课堂讨论有效实施的策略来探讨如何积极应对课堂讨论的"低效"现象,努力打造"有效的课堂教学"。