乡村幼儿园田园特色活动的探索

乡村的田园特色活动具有鲜明的自然生态性和乡土人文性,是幼儿生活学习的重要资源。乡村幼儿园教师要灵活运用多样的方式,因地制宜地合理开发利用乡村丰富的自然资源、社会资源和文化资源,建设适应乡村幼儿发展需要的幼儿园特色活动,以促进乡村幼儿的全面健康和谐发展。     

江苏省南通师范第二附属小学幼儿园

这是一所历史悠久的幼儿园 这是一所幼儿喜欢、家长满意、社会评价高的幼儿园 这是一所首批省级示范性、实验性、研究性幼儿园 这是一所具有鲜明教育特色和深厚教科研底蕴的幼儿园     

对幼儿园办园特色的再思考

要想把幼儿园办出特色,我们可从以下几个方面入手. 一、倡导鲜明的园本特色 "特色"的标签应该是个性的、园本的,不具备复制性.一个幼教机构需要有自己鲜明的园本特色才能跻身社会.     

规划引领幼儿园科学发展

新时期学前教育事业持续、健康、优质发展需要幼儿园走科学发展、内涵发展、特色发展之路。为了谋求新的发展平台,加快实现"建设办学特色鲜明、幼儿全面发展、社会声誉良好的老百姓家门口的优质园"办学目标的步伐,2014年3月起,根据新一轮发展的需要,笔者所在园着手制定3年发展规划(2014至2017)。本文拟通过对该规划制定、实施与内容的剖析,阐述幼儿园发展规划对幼儿园科学发展的重要意义和管理效能。     

幼儿园特色塑造的几点思考

随着社会的变化及幼教事业的不断发展,各地建设幼儿园特色的呼声越来越高。然而,许多幼儿园在寻求、创建自身特色的时候,不仅在观念上缺乏深入的理性思考,而且在实践中也缺乏主动的探索和创新。 要塑造幼儿园特色,首先应转变观念,把握好特色建设的本质。特色是一事物迥异于他事物的个性。而某一幼儿园的特色则是指该幼儿园区别于其他幼儿园的、稳定的、个性化的特征,是该园办园经验成熟的标志。它可以体现在幼儿园的多个方面,如园风、园文化、园群体价值观念和精神风貌、幼儿园环境建设、师资队伍建设等。     

文化特色是幼儿园品牌建设的基石

作为社会亚文化,幼儿园文化的个性特色一旦形成,其影响之深远是难以估计的。品牌幼儿园往往都具备优质性、独特性、稳定性和认同性四个鲜明的文化特征。营造园本文化特色、打造幼教品牌,我们不能简单地＂跟风＂,而要善于传承、蓄势,勇于借鉴、移植,敢于转型、创新。     

真知真行·自在童年——华南师范大学附属幼儿园简介

华南师范大学附属幼儿园创建于1952年,是一所历史悠久、特色鲜明的广东省一级幼儿园。幼儿园占地面积6610平方米,建筑面积6729平方米。幼儿园师资队伍优良,拥有硕士研究生、广东“特支计划”教学名师、广东省特级教师、广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象以及广东省“强师工程”骨干教师多人。     

幼儿园特色课程建设的现状研究分析

随着国家和社会对学前教育的高度重视,幼儿园的数量如雨后春笋般迅速增多。除了园所数量的增多,幼儿园的教育质量也大大提高了,除了国家要求开设的幼儿园课程外,很多幼儿园都在开发体现园所特色的课程,旨在提高幼儿园的教学质量。但毕竟是新兴的一种课程开发方向,很多幼儿园特色课程的建设仍然不是很成熟,因此,深入分析了当前幼儿园特色课程建设的现状。     

民艺之花魅力绽放

<正>幼儿园特色建设是优化幼儿园园务管理,丰富幼儿园内涵建设,提升幼儿园办园品位的过程。近年来,我园牢固树立"特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展"的思想,紧紧围绕"特色项目——幼儿园特色——特色幼儿园"的发展思路,追求"幼儿园有特色,教师有专长,幼儿有特长"的理想愿景,走个性化、特色化的内涵发展之路。何谓特色幼儿园,我想其亮点就在一个"特"字上,"特"意味着与众不同,意味着人无我有。进一步说,特色幼儿园     

恺撒之死新解

能否办出自己的特色已成为幼儿园能否生存的一个十分关键的问题。然而，幼儿园特色建设过程中存在着功利化、肤浅化浮躁化等问题，这些问题的产生与社会、幼儿园和家庭等因素有关。需采取相应策略来解决幼儿园特色建设过程中遇到的问题，促进幼儿园走上健康特色发展之路。     

幼儿园特色建设的思考与实践

<正>一个企业要生存,必须拥有品牌,一所幼儿园要发展,必须走特色之路,这反映了幼儿园办学应该遵循共性和个性辩证统一的客观规律。但要建成一所特色鲜明的幼儿园绝非一朝一夕的事,需要科学的规划,长期的积累,创造性的提炼与升华,只有在无意与有意的精心培育中,特色之花才会盛开,特色之果才会呈现。在此,我谈谈我园在特色建设过程中的一些感悟:一、幼儿园特色建设,应树立独特的办园思想办园思想的独特性,就是要树立非同一般,带有鲜明个性     

办追寻孩子发展的教育——巴彦淖尔市幼儿园教育生活写真

<正>巴彦淖尔市幼儿园始建于1957年,是内蒙古自治区一类甲级示范幼儿园,素以办园方向正、教师队伍强、保教质量优和社会声誉高著称。该园历经传承发展,实行集团化办学,现有本部和分部三处园所,共有班级49个,幼儿1549人,教职工196人。校园环境整洁、优美,生活设施规范、齐全,教学设备科学、先进。该园办学特色鲜明,注重改革创新,进行小班养成教育、中班区域活动、大班体能锻炼分层分段培养实践研究。教学中以幼儿良好行为习惯和多种兴趣培养为主旨,充分凸显运动和艺术教育特色,实现幼儿教育活动的生活化、游戏化和多元化。     

“启”幼儿心灵“源”孩童本真

<正>新幼儿园要尽快走上良性发展的道路,必须确立正确的办园理念。我们提出了本园的文化主题"启源教育"。意在"启迪生命之源,奠定人生基础"。在"启源教育"理念的引领下,我们以促进园所内涵发展和师幼共同发展为导向,加强对幼儿园文化建设的思考与实践,注重整体规划、过程管理、全面发展。具有翰林园鲜明特色的园徽、园标、园歌,聚集翰林人智慧的园刊,明确翰林人共同追求目标的管理手册,整合教师特长的"翰博林苑"特色团队,正成为"启源教育"成果的展示形式,成为翰林幼儿园的特征,成为翰林幼儿园发展的不竭动力。具体     

江西省新余市蓓蕾幼儿园 蓓蕾绽放园飘香

正江西省新余市蓓蕾幼儿园创办于1986年,是一所全日制公办幼儿园,2011年被评为江西省优秀示范幼儿园。一直以来,蓓蕾幼儿园始终坚持"发展教师、发展孩子、服务家长、服务社会"的办园宗旨,不断改善办园条件、提升保教质量,形成了鲜明的办园特色。艺术教育不仅可以开启智力,陶冶情操,还可以带来美感和愉悦,进而促进幼儿身心全     

民办幼儿园如何打造一支特色鲜明的师资队伍——以长沙诺贝尔摇篮幼稚园为例

特色鲜明的师资队伍是关乎一所幼稚园能否办出特色的核心所在。本文从优化师资队伍结构、关注教师专业成长、提升教师综合素质、营造和谐工作环境等方面探讨了民办幼儿园如何打造一支特色鲜明的师资队伍。     

农村幼儿音乐教学中有效利用乡土资源初探

<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:"充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。"农村有着丰富的自然资源和浓郁的地方文化氛围,乡土音乐资源具有鲜明的地方特色,具有传递民族文化的功能。所谓乡土资源是指当地的自然和人文方面的资源,包括当地的地理环境、民风民俗、生产和生活经验、传统文化等,是自然资源、社会资源和人     

常州刘海粟美术幼儿园

常州市刘海粟美术幼儿园是常州市示范幼儿园、现代化特色幼儿园,刘海粟夫人夏伊乔女士担任名誉园长。是中国美协少儿艺委会常州工作站成员,中国教育学会课程改革与校本课程研究实验基地。“以和谐的教育培养‘学习型’的未来人才;以鲜明的特色打造‘素质型’的艺术摇篮;     

艺术熏陶多元发展

常州市钟楼区阳光幼儿园是省示范性实验幼儿园,经历28年的科学发展和精心打造,已成为一所办园理念先进、办园特色鲜明、文化氛围浓郁的幼儿园,连续多年被评为“文明单位”、“巾帼示范岗”、“绿色幼儿园”等称号。     

学前教育的基础性与农村幼儿园小学化、城市化的矫治

作为基础教育的组成部分,学前教育具有鲜明的基础性。它是基础教育之基础,是幼儿身体发育成长、感知觉以及情感发展、语言和社会适应性以及个性发展的基础。农村幼儿园“小学化”、“城市化”倾向的出现,根本原因在于背离学前教育的基础性、忽视农村学前教育地域特色。农村学前教育回归其基础性、走因地制宜特色发展之路,才能真正克服发展落后及幼儿园“小学化”、“城市化”的倾向,不断提高科学发展水平与普及程度。     

民办幼儿园如何打造一支特色鲜明的师资队伍——以长沙诺贝尔摇篮幼稚园为例

特色鲜明的师资队伍是关乎一所幼稚园能否办出特色的核心所在.本文从优化师资队伍结构、关注教师专业成长、提升教师综合素质、营造和谐工作环境等方面探讨了民办幼儿园如何打造一支特色鲜明的师资队伍.