利用网络技术辅助《电工》教学初探

随着信息技术的发展和Internet在我国的迅速普及,以计算机为核心的多媒体网络已迅速应用到教学领域,成为现代教育的主流。在新的教学环境下,如何把先进的教育思想、多媒体网络技术融合到教学中,对传统的教学手段进行改革,提高教学质量,培养信息社会的高素质人才,成为教育工作者面临的重大课题。本文通过笔者自身运用网络环境辅助教学的实践和探索,对教学中普遍采用的多媒体课件进行了分析,进一步对邮箱和博客教学等新方法进行了初步探讨。     

新课程下进行尝试探究教学,引导学生创新学习

新课程改革全面推进。新的教育理念进入教育教学实践中,沿袭几千年的传统教学模式．肯定是要受到新事物的冲击的。事实正是如此。譬如说引探教学法、探究式教学法、现在倡导的自主、合作、探究等的教学方法闯入新时代的教育教学当中,加之多媒体教学手段的进入,传统的教学模式、方法、手段都被新事物替代。     

浅谈如何利用多媒体技术深化体育教学

新课程改革理念的提出,要求我们不仅要有新的教学理念,还要求我们的教学手段也要相应的地进行改革,运用现代教育技术手段,来提高教育教学质量。多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,运用多媒体技术优化课堂教学,能有效地引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。     

开放的现代教育技术公共课网络教学平台构想

中小学教师教育技术能力标准的颁布,为师范院校的现代教育技术公共课教学提出了新的要求。构建开放的网络化现代教育技术公共课教学平台,从教育观念、教学内容、实验手段以及继续教育方面,可以改进现代教育技术公共课的教学效果,为中小学培养具备教育技术能力的合格人才。     

网络环境下高校图书馆用户教育的思考

网络时代高校图书馆的用户教育应改变过去的传统方式，在教育内容上注重联机检索、光盘检索、网络检索等新的内容，在教育方法上提供与此相适应的教学条件和远程教学等新的手段。     

浅析高职教育中网络实训室建设

实训室在高等职业教育中实训教学领域占有重要地位,它是学生进行实践动手能力的重要培养手段,更是进行素质教育的重要环节。与此同时,计算机、网络通信、移动通信等技术的发展,使得传统的实训室又要通过计算机技术等手段与使用者进行沟通,信息的交互急需摆脱传统地域的限制用以满足教学需求,高等职业教育中网络实训室的建立可以有效的解决实训室在现代教育领域中面临的问题。     

技术引领下“互联网+教育”的再思考北大核心CSSCI

"互联网+教育"开启了新的教学模式,在一定程度上取代了传统教育的部分功能,凸显了互联网技术对教学手段创新的支撑作用,但是其对育人的作用关注不多,甚至有所忽视。文章试图从我国"互联网+教育"的起源出发,深入分析技术引领下"互联网+教育"在创新教学手段的同时产生的不良影响,通过对比研究,为"互联网+教育"的可持续发展提供一定的学术思考。     

档案工作现代化建设中的远程教育

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育方式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。远距离教育是在传统的学校教育基础上发展起来的,教师和学生在时空上处于分离状态,运用现代传播媒介完成的教与学过程的一种新型的教育形式。在这种新的教学方式下,档案管理面临着新的挑战,如何加强自身现代化建设,适应远程教育的发展需要,实现远程教育学校档案管理现代化成为档案工作者的迫切任务。     

对创新教育的认识

语文教学离不开创新教育,它给语文教学带来新的生机与活力。在实际教学中要营造民主、和谐的课堂教学氛围;改进教学手段,融入创新教育;重视评价能力,培养创新意识;改进教学方法,渗透创新教育;改变教学观念,大胆创新。有意识地鼓励学生敢于猜测、敢于求异、敢于创新。只有这样语文教学才能充满生命的活力,学生的创新意识才会逐步得到发展。     

高职院校《服务器管理与配置》课程教学改革的创新研究

本文分析了当前高职院校《服务器管理与配置》课程的现状,针对现状所面临的困难,对该课程进行了改革,根据职业教育教学的要求,从教学内容、教学手段及考核方式三方面进行创新改革,以构建适应就业教育要求的教学模式。     

科学核心素养导向下人工智能对科学教育的赋能与挑战

在人工智能（Artificial Intelligence, AI）时代,AI在教育中的应用可以从教育过程的教、学、评三个核心要素来分析,可分为融入教师教学过程的AI技术、助力学生高效学习的AI技术以及为教学提供更加准确、公平的AI评估技术。AI技术及其对社会的影响等新元素融入科学课程之中并赋能科学教育,则体现在科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个核心素养的培养层面,AI的各种技术为提升学生的科学核心素养提供了新手段、新资源以及新机会。然而,AI的使用对科学教育的挑战也日益突出。一是在创新科学教育教学方式的同时可能会产生负面的教学结果,特别是在培养学生的批判性思维、科学态度与社会责任等方面将面临更大的挑战。二是在教学评价中,需要平衡科学教育评价的有效性、可靠性和公平性,并避免进入一种新的“应试教育”。可见,如何让AI对科学教育赋“正能”而避免“负能”,是科学课程教师在科学教育实践中面临的新问题。     

数字时代档案学本科课程设置走向新思路探析

数字时代,档案学专业受社会各方面因素的影响,面临着严峻的挑战。档案学专业本科课程设置走向也亟须新的思路,这就需要从确立人才培养目标、抓好实践教学、加强数字化教学手段等多方面加以改革,以期达到培养"T"型人才的目的。     

提高直播课教学质量的思索

双向视频直播课是现代远程开放教育的一种新的教学形式。由于它是一种远程可视教学,异地教师与学生不但影像、声音可以相互传递,还可进行适时交互。因此,无论是教学意识、手段、方法,还是教师的个体素质,直播授课都向教师提出了更高的要求。如何提高直播课教学质量,并最大限度地调动学生的学习积极性,挖掘学生潜能,是每个教师所面临的一大课题。本文从强化教师的专业知识、智能素质,掌握运用科学、有效的教学方法,坚持教学反思等角度对提高直播课教学质量提出自己的看法。     

小学语文教学中多媒体运用的利弊

随着现代教育技术的深入发展,多媒体等教育信息化手段在中小学、幼儿园教学中的运用日益普遍,这种新的教育辅助手段革新了教学方式,为教学效果的提高奠定了基础。教育技术媒体越来越广泛地被小学语文教师所接受,也越来越广泛地发挥着作用。它那声情并茂、色情景水乳交融的效果,创设了优美的课堂情境,有效地提高了语文课堂教学效率。然而世间万事万物皆具有两面性,有利必有弊。在看到多媒体教学手段众多优点的同时,还应看到它的缺点。广泛的运用也并不等同于滥用,如果不合实际地滥用,同样也会影响课堂教学效果。     

浅谈语文教学在培养中职生个性特点上的作用

在现代化教学手段及现代教育理论的构建下,语文教学及教研不乏新人倍出。但语文教学质量偏低仍是不容忽视的现实。重分析、轻积累,重理性、轻感悟,重模式、轻个性是当前语文教学存在的突出弊端。离开丰富的语言积累,缺乏对语言运用及优美意境的感悟,没有充分的个性培养,是很难培养出较高语文素养的人才的。那么在新的教育技术指导下,在新的教育理论实践中,语文教学恰恰在这些方面能给我们带来有益的探索和尝试。     

论知识经济下现代远程开放教育的教学组织模式

知识经济的高速发展,导致各个领域的一系列革命。以信息经济为主导的现代教育技术的崛起,催化了全球教育一场新的革命,给传统的教育思想、教育观念、教育体制、教学内容、教学方法、教学手段和教学组织形式等带来了巨大的冲击和影响,并引发深刻的变化。作为中国现代远距离开放教育的广播     

浅析多媒体在小学语文教学中的运用

多媒体教学是实施素质教育的重要手段,而没有高素质的教师,硬件再好也是虚设。教师要运用多媒体现代教育技术,就离不开创新精神和创新能力。因此,教师必须有新的思想、新的观念,新的知识和新的能力。多媒体技术并非高深莫测,可望不可及。电脑是一个高度开放的机器,只要肯钻,入门并不难,自己制作多媒体课件也是很简单,完全可能实现的。多媒体教学并非常规教学的全部,它只是常规教学手段的进一步完善和发展,对于语文学科来讲,使用多媒体手段来化难为易、解释疑点很重要,它可以呈现精美画面（包括文字）,播放悦耳音乐,     

高校计算机基础课教学模式改革探讨

随着计算机技术、多媒体技术以及网络技术的不断发展,对高校计算机基础教育也面临着新的挑战。本文对高校计算机基础教学模式的改革进行了深入的分析和思考,提出了素质教育的目标下,计算机基础课程教学内容的改革以及教学手段的改革,同时也提出了网络教学平台的建立。     

建设个性化的档案专业高等教育模式

现有档案专业的高等教育在一定程度上。敦育观念是陈旧的，教育模式是保守的，教育方式是死板的。新的时代呼唤新的教育，本文分别从教育观念、教育模式、教育方法三个方面，论述了培养个性化、创新型人才的必要性和建设个性化档案专业高等教育的意义，提出了建立新的教育模式，设置个性化课程体系；改革教育内容，加强实践环节；应用现代化教学手段，开展网络教育的初步设想。     

试论在小学语文教学中如何体现社会的要求

当今社会的飞速发展要求小学语文教育也要进行不断的完善,要体现出新的特点,才能适应社会的需要。本文主要从六个方面论述了如何才能适应这些要求：教师教学观念的更新、注重兴趣教学、注重培养学生的自学能力、重视培养学生的创新能力、教学方向侧重化、教学手段科技化。