高考新材料作文写作之我见

高考作文经历了“命题作文”、“材料作文”、“话题作文”等几种考察类型．近年来,高考作文已南热极一时的话题作文转移到“新材料作文”的没置上了．其特点和要求也随之发生了变化。一些同学面对这一变化．感到茫然不知所措,或者与旧材料作文相提并沦．或者当成话题作文胡乱拼凑,导致偏题、跑题,出现高考考场严重失利的情况。究其原因．主要是不懂得高考新材料作文的特点．把握不准写作的要领所致。下面我结合自己从事高三教学多年的体会．谈谈对新材料作文写作的粗浅认识。     

中考全命题作文命题趋势初探

中考作文的命题形式主要有全命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文四种基本类型。本文集中探讨一下,全命题作文的命题方向,以便对同学们学习有所帮助。     

关于今年高考话题作文的思考

２００１年高考作文是一篇材料作文，试题提供了一则寓言故事：船小负载超重，须丢去一个背囊，抛进水里方可安度难关，年轻人选择了‘诚信’这一背囊。题的要求是：以“诚信”为话题写一篇文章。根据作文试题提供的材料用途的不同，此篇作文属于最近几年流行的“话题作文”。 这篇话题作文的特点是：写作能力的考查，与思维能力、思想道德、价值观的考查密切地联系在一起，是全面推进中学素质教育后的一次高考作文改革的探索，是语文科综合能力考查的一个重要方面。应当说，今年的高考作文试题，在克服１９９９年远离考生生活的“科幻”；…     

正确理解高考作文的命题思想

对高考作文命题思想的理解,是有一个过程的。过去的作文试题,有多种形式,如命题作文(改写、补写、续写);看图写说明文、议论文;一个材料两用的“平分秋色”的作文;选角度,联系实际作文……,都存在着一个问题,就是不能还写作的本质,限制较多,有时因为考生审题上的错误,不能准确的考查     

浅谈初中生的写作能力

话题作文是20世纪末在中国出现的一种全新的作文样式,是在“立意自足,文体自选,角度自择．题目自拟”的四自原则下进行写作形式。A1999年开始连续多年全国高考作文改为话题作文以来,话题作文就在全国热了起来,走向初中．影响小学,逐渐向低龄化进军,成为中国作文命题的大趋势．话题作文的优势体现在：它是自由的作文．快乐的作文．创意的作文和发现人才的作文。话题作文的根本目的是开发创意。     

是“范文”,还是“昏话”?

不久前,笔者买到一本《高考范文100篇》,(刘德华著,北京学苑出版社1990年8月第1版)没想到此书挂着“范文”的招牌,实际上却是“昏话”连篇,堪称出版界粗制滥造的“代表作”。此书一页之中竟错误百出,如229页第3行的“确定文混的整个程序”,第6行的“如果是给材料作文,还处以材料为引线”。第7行的“一般命题作文如能找准分条线索将所选材料予以巧妙串连”,第8行的“那么不仅条理清晰应明,”第24行的“根据件件大大小小,不妨予以整理,”等等,真可谓近似疯子说疯话。     

浅谈话题作文的写作指导

话题作文是一种用一段导引材料（包括文字、图片、音响）启发思考、激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。从近几年的中考命题看,一般由四部份组成：导引材料、启发提示语、话题要求、注意事项等。     

谈谈"话题作文"(二)

三、得失成败的思考 上面列举了五种主要的写法，实际上还有其他好多种写法。在考生运用的各种各样写法中，有的是比较适合今年的话题，有的是不那么适合今年的话题。就在同一种写法中，有的作文就写得很好，有的作文就写得不那么好，究其得失成败的原因，主要集中在下面几个问题上： １、对话题的认识理解程度 有许多评卷员反映，２０００年的作文话题亦浅亦深，考生对话题的认识理解程度不仅仅影响了“发展等级”中“深刻透彻”项的评分，更重要的是它决定了作文的立论和论证的过程，或者是立意和形象化过程。考生对话题认识理解深刻，作…     

谈谈今年高考作文命题

2002年全国高考作文是以“心灵的选择”为话题写一篇作文。是继2001年“诚信”以后对话题作文的发展和创新,体现了“3+X”高考内容教学的“三个有助于”的原则（即有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育,有助于高等学校扩大办学自主权）。应当说是一道有深度很精采的高考作文试题。它有五个特点:     

匠心独具

江苏教育出版社新近出版的《作文真说》一书,正如作家叶兆言在该书序言中指出的,是“一本匠心独具的书”。它以一种新的视角——提高作文素质,新的笔法——散文化的笔法,新的方式——作者和读者的交流互动,来谈中学生的作文,从而既突出了原创性、指导性,又增强了实用性、可读性。一、选取引人入胜的话题《作文真说》采用分列专题的形式,每个专题围绕一个作文话题。全书30个话题经过了作者的精心选择,既包括中学生作文中最常遇到的难点、疑点,又包括中学生近年来所普遍关注的作文热     

让小学生作文课堂“动起来”

我们原来都是命题作文．但是他很不可取,首先．命题作文的长期运用．则扼杀了学生的思维能力。因为“命题”作文始终把学生放到被动的地位：它不需要学生提出什么,只需要他们说明什么;它不需要学生创造什么．只需要他们证明什么：它不需要学生树立什么,只需要他们转达什么;它不需要学生动起来,只要他们静下去。长此以往,扼杀了学生的思维主动性。     

高中生写作思维能力的培养

一、突破高中生写作思维定势 思维定势是学习的最大障碍。要想突破思维定势．我们首先要明确思维定势的主要表现．．作文中．学生作文的立意定势表现较为明显。对于一个作文题目或写作话题．作文主题落入窠臼,作文中的形象不够鲜活,立意简单化、模式化,人云亦云。由于学生生活面受限,作文选材易出现定势思维。作文材料往往拘泥于自身生活的小圈子．所选材料总是被沿用了几年甚至几十年的陈旧事例．选材范嗣相当狭窄．有的甚至出现低幼化倾向。文章结构也有思维定势现象。多数记叙文往往是“总一分一总”的结构形式．议论文已经变为新八股文的结构形式。     

如何处理高考作文题中给材料作文的一类题

如何处理高考的给材料作文题,方式有很多种,但基本思路要求还是有的。按这个要求来结构文章,能使考生有路可循,不至于无所措手足。处理这类题目,其思路应当是这样: 一、分析所给材料,归纳出材料本身的观点。既然给了材料,题目总是有所限定的。虽然限定的内容不一样,但必须明了这个内容,因为内容本身显现的基本观点,也是考生扣紧题目的所在。不扣紧题目,就是跑题。这与命题作文不同。命题作文限定的内容很明显,如“我的母亲”(1957年高考题),限定了“母亲”和“我的”,很明白晓     

认真研读材料正确把握材料—谈如何写好考场作文

近些年来的高考作文试题,不论供料作文还是话题作文,往往有一个或几个材料作为其重要的组成部分。对这些材料切不可等闲视之,因为这些材料负载着重大的使命,是否认真研读材料,能否把握它的作用,关系着能否正确审题甚至写作的成败。作文试题中的材料一般起提示和限制两方面的作用,主要是提示作用,也有虽然不多但是不可或缺的限制作用。先说提示。提示包括背景提示和角度提示。所谓背景提示,就是告诉你话题的语言背景和社会背景。首先是提示语言背景,例如2002年的北京卷作文话题所供材料:几个同学看了一场世界杯足球赛,兴致勃勃地聊起规则问题。     

小学考试作文热点写作指导

话题作文呈破竹之势向我们走来．小学毕业考试话题作文屡见不鲜。其主要特点是：谈话审题、文体不限、内容广泛、题目自拟。同一话题,仁者见仁、智者见智。对于开放学生思维及想象的空间,提供了多条思路的选择。例如以“春天”为主题．展开话题,可以说春天的景、春天的人、春天的事、春天的情,这样百花齐放．各自争新。追求了学生的个性。     

2001年全国高考作文失误浅析（上）

根据高考阅卷，今年考生在作文上主要有以下十个方面的问题： 一、偏离题意 偏离题意有如下几种情况：一是审题不清，诚信的含义是诚实、守信用，有的考生把“诚信”等同于“诚实”，审题不全面。还的考生把诚信理解成为“诚实＋自信”或“诚实＋信仰”；有的考生把“诚信”拔高为“忠诚”。二是转移话题。这种作文开头尚能扣住话题，但越说越离开话题，直到完全转移话题。 例如有一个考生是这样展开论述的：诚信很重要──诚信属于精神文明建设──只有抓好精神文明建设才能培养好大批人才──人才很重要，要珍惜人才，培养人才。三是另起…     

像冰激凌一样惬意——一本“另类”作文书的诞生

三代作家传帮带作文书一直是有着广大市场的教辅类读物,也是众多出版社一直分抢的一块蛋糕。已出版的作文书,大多是“优秀作文选”、“获奖作文选”、“分类作文”、“中(高)考作文佳作”之类,直至近两三年,“新概念”作文才脱颖而出。再做作文书,如果又落入“范文+简评”的窠臼,重蹈作文汇编的覆辙,极易被淹没在浑涵汪茫的书海中。当旧作文书渐渐陷入困顿的时候,就是新作文书产生的良机。我明白要想再做作文书,就得另辟蹊径,在形式和内容上出新、出奇,让它能够从汗牛充栋的作文书中跳脱出来,才有可能在市场分得一杯羹。我在1999年夏和2000年春两次见到肖复兴老师,都谈到作文的话题。肖老师提了两个建议:一是选取北京乃至全国重     

注意选材,力求新颖——高考作文选材创新例谈

作文材料的选择,从很大程度上,将影响作文质量的高低。选材应遵循下面三条原则： 一、材料真实 “真实”是指选择材料的内容必须真实可信。它要求我们选择自己熟悉的真实材料行文,才能写出真情实感。但一些同学总喜欢在作文中胡编滥造。     

浅谈如何准确审题立意，写好话题作文

能否准确的审题立意是写好话题作文的第一步,如果审题出现偏差,那就会“失之毫厘,谬以千里”,作文中出现跑题现象。如何才能准确审题立意呢？下面试从不同角度谈几点看法。     

如何提高农村作文教学

自1999年开始连续多年全国高考作文改为话题作文以米,话题作文就在全国热了起来,走向初中,影响小学,逐渐向低龄化进军,成为中国作文命题的大趋势,话题作义的优势体现在：它是自由的作文,快乐的作文,创意的作文和发现人才的作文。