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1.
王金伟 《中国科教创新导刊》2010,(33):190-190
写教学后记,是一种既灵活机动又切实有效的反思方法和载体,本文作者结合自己的教学实践,就如何写好物理教学后记提出了一些自己做法和感悟。 相似文献
2.
在日常教学工作中,常见不少教师不重视或者很少写教学后记的现象.他们不愿意或者不知道写些什么。然而,教学后记是日常教学工作中最常用、最便捷、最必需的一种反思方式。常写教学反思,有助于提高课堂教学效率、提高教学质量和促进教师自身的成长。作者从教学后记的重要性、内容及注意点方面,结合教学实践.对撰写教学后记发表了自己的看法。 相似文献
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1 前言教学后记是教师在课后写的有关课堂教学的总结与体会 ,有人把它当作是课堂教学的一种延续 ,是课堂教学的终结环节。目前 ,教学后记这一形式 ,已被教师们广泛利用 ,有利地促进了课堂教学质量的提高。本文拟一堂课的教学后记 ,与读者共同探讨教学后记的内容及形式。2 教学后记例举笔者授完人体生理卫生部分“血液”一节 ,是这样写教学后记的 :2 .1 成功之处 ①演示实验课前准备较充分。演示实验“观察加入抗凝剂的血液”是讲解血液组成的关键 ,用心脏穿刺法从活家兔体内取血 ,方便、快捷 ,并与第二个演示实验“观察凝固的血”同时提… 相似文献
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5.
吕广璐 《中国科教创新导刊》2010,(9):134-134
教学后记是课堂教学之后的教学情况记录以及教学效果的评价性小结。本文论述了教学后记的重要性,并对教学后记的内容、关键点以及教学后记应注意的问题进行了分析,指出教学后记是教学过程不可忽略的重要环节。 相似文献
6.
提高撰写教学后记的自觉性和艺术性 总被引:1,自引:0,他引:1
杨金福 《江西教育学院学报》2001,22(1):78-80
提高撰写教学后记的技艺,是提高教学科研能力的一条重要途径。本文探讨了写教学后记的意义和作用。写教学后记的内容,写教学后记的技巧。 相似文献
7.
在历史教学过程中,我们往往忽视教学后记这一重要环节。本文从教学后记的重要性,内容,以及如何写好教学后记等角度探讨了新课改下教学后记在历史教学中的运用。 相似文献
8.
教学后记是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足的重要过程.常写教学后记,对数学教师提高自身教学水平,优化课堂教学是行之有效的办法.那么,教学后记应记点什么呢? 相似文献
9.
周红星 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):31-31
教学后记是教师对自己刚教完一堂课写出的教学分析,目的是从中找出成功和不足,以利今后改进.教学后记包括范围较广,可是教学理念、教学手段、教学过程;可记一堂课的多个侧面,也可记课堂上的一些花絮.一个教师,如果在教学生涯中坚持写教学后记,不断总结教学经验和教训,就能提高教学水平,形成个性化的教学风格.新课程标准实施以来,我坚持写作教学后记,教学上有了可喜的进步. 相似文献
10.
董永 《数理化学习(高中版)》2014,(12):52-53
教学后记是教师对自身具体教学工作的检查与评定,是教师整理课堂教学反馈信息、适时总结经验教训、找到教学中的成功与不足的重要过程.常写教学后记,对数学教师提高自身的教学水平,优化课堂教学是行之有效的办法,那么,我们的教学后记应记些什么呢? 相似文献
11.
教学后记是教师执行课时计划后的及时总结,是教师及时调整教学方法、改进教学措施的重要依据,是积累教学经验的具体素材.教学后记的内容是多种多样的,在写教学后记时,不可能面面俱到.“记什么、如何记”是摆在教学工作者面前的关键问题,本文结合数学教学,阐述了对教学后记的理解. 相似文献
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14.
贺克宏 《中国科教创新导刊》2007,(24):137-137
"教学后记"是教师在教学过程中不可缺少的一个重要环节.是完善教案、改进教学的有效途径,是总结教学经验、进行教学研究的重要依据.写好"教学后记",对教师的专业发展,特别是对教师的教学水平、科研水平的提升具有重要的意义.本文在对经常写"教学后记"的意义和写好"教学后记"的方法做出简要分析之后,提出了写教学后记时应注意的几个问题. 相似文献
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16.
写教学后记是教学常规的一项基本姜求,是课堂教学的延伸。是教学链条上一个必需的环节。对教师来说。教学后记是提高教学水平的阶梯。是强化教研意识的催化剂,是提升教师素质的助推器。 相似文献
17.
教后记是通过提高教师的自我觉察水平促进教育教学能力发展的重要途径之一。写好教学后记,对于促进教育教学有重要作用。作者结合思品教育教学实施,举例说明思品教后记的三个内容。 相似文献
18.
本文从教学后记的重要性,职前教师写教学后记的存在的主要问题,怎样写教学后记三个方面论述了教学后记是提升职前教师教学实践技能的重要途径的议题. 相似文献
19.
李小芳 《数学学习与研究(教研版)》2009,(3):70-70
写教学后记是教学过程不可缺少的一个环节,是教师对教学过程的回顾与总结,对教学效果的反思、评价与完善,是教师提高教育教学水平的有效途径,因此教师必须重视并及时写好教学后记. 相似文献
20.
教学后记是教师对自身具体教学工作的检查与评定 ,是教师整理课堂教学反馈信息、适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足的重要过程 .常写教学后记 ,对物理教师提高教学水平、优化课堂教学 ,是一个行之有效的办法 .那么 ,教学后记应记些什么呢 ?1 记教学中的体会成功的教学 ,体现在教师以自己创造性的教学思维 ,从不同的角度和深度去把握教材的内容 ,以恰当的方法和表现力去设计教学环节 .将教学过程中自己感受深刻的、达到预期效果和引起共鸣的做法记录下来 ,日积月累就成了一笔宝贵的精神财富———教学经验 ,具体包括 :一个独到的见… 相似文献