如何提高学生的语文阅读能力

阅读教学是中学语文教学的一个重要组成部分.在中学语文的诸类活动中,阅读教学占有特别重要的地位.课程标准规定,中学语文教学必须教学生"具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力",一反过去"听说读写"的说法,也把阅读能力的培养放在首位.如何提高学生的阅读能力呢?     

中学语文教学中学生阅读能力的提升

随着新课程改革的推进’对中学语文教学提出了 更高的要求,教师在中学语文教学过程中要更加注重培养学生 的阅读能力。本文将以如何在中学语文教学中提升学生的阅 读能力为题,结合自身多年的教学经验’就如何有效提高学生 的阅读能力提出行之有效的措施。     

中学语文教学中学生阅读能力的提升

随着新课程改革的推进’对中学语文教学提出了 更高的要求,教师在中学语文教学过程中要更加注重培养学生 的阅读能力。本文将以如何在中学语文教学中提升学生的阅 读能力为题,结合自身多年的教学经验’就如何有效提高学生 的阅读能力提出行之有效的措施。     

浅说学生阅读能力的培养

阅读教学是语文教学的重点,也是难点。《中学语文课程标准》指出,阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的重要途径。它同时强调:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"因此,阅读教学要体现学生为主体的原则,充分开发学生的创造潜能。那么,在阅读教学中如何提高学生的阅读能力呢?笔者从多年的教学实践中总结出一些方法,简要叙述如下。     

运用语用学理论浅析中学语文阅读教学中的两大误区

阅读教学在中学语文教学中占有举足轻重的地位,肩负着培养学生阅读能力和良好的阅读习惯的任务。然而,由于各种因素的制约和干扰,阅读教学仍然是中学语文教学中的"重灾区",至今未能走出"高耗能,低收益"的误区,学生丢分最多,教学效益最差。因此,认真、冷静地思考我们中学语文的阅读教学,展开讨论,确实大有裨益。     

浅谈初一文言文的起始教学

文言文阅读教学是中学语文教学的重要内容。阅读浅显文言文的能力是中学生阅读能力的组成部分．中学语文教学要把培养学生阅读浅显文言文的能力作为教学任务之一。自课程改革以来．新教材大大增加了古典文学作品的比重,内容的含量也增加了。     

浅谈阅读教学的强化

中学语文教学的中心任务之一就是培养学生的阅读能力。然而语文教学过于拘泥于教材,局限在课内,仍然是以书本为中心、课堂为中心,与应试紧密联系在一起。只要求学生读课文,做题目,其余一概不予重视,甚至视广泛阅读为旁门左道而予以制止,阅读教学始终处于"吃力不讨好"的疲软状态。殊     

中学语文阅读教学策略的有益尝试

阅读教学是中学语文教学的核心部分,是训练学生阅读能力的重要途径。中学语文阅读有效教学的目标是:通过阅读促进学生语言的发展,陶冶学生的思想感情;创建多向互动的阅读教学方式,发展学生的思维能力;创立自我阅读的计划、培养学生独立阅读的能力。培养阅读的兴趣,掌握阅读的方法,养成阅读的习惯是中学语文有效阅读教学的策略。     

文言文阅读的四个关键词

培养学生阅读浅易文言文的能力是中学语文教学的重点任务之一，也是从初中进入高中后学生学习中普遍感到的难点之一。从高考角度看，文言文阅读是必考内容，是考生“抓分”的一大板块。因此，搞好文言文教学，培养学生优秀的文言文阅读能力就具有重要的意义。[第一段]     

中学语文阅读教学策略分析

阅读教学是语文教学的重要组成部分,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(简称新课标)要求学生学会"运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。"这对语文教学提出了新的挑战。如何改变我国语文教学存在的"越俎代庖"、"满堂问"、"百家齐音"、"精讲多练"的教学现状,提高中学语文课堂教学效率及学生阅读的效率成为亟待解决的问题。本文从教师的主导地位入手提出了提高中学语文阅读教学效率的策略,以期对中国语文教学有所帮助。     

浅谈培养学生的阅读能力

阅读在中学语文教学中占有重要地位。那么,如何培养学生的阅读能力?本文粗浅地谈谈个人一点体会。     

在语文教学中如何提高学生的阅读能力

阅读教学是中学语文教学的一个重要内容,是训练学生阅读能力的重要途径。因此应当重视培养学生的阅读能力,提高学生的阅读水平。那么,在中学语文教学中如何提高学生的阅读能力,提高学生的语文素养呢?     

巧点妙拨克服学生的古诗文阅读障碍

蔡澄清先生的点拨教学法一改传统教学中以教师教为主的僵化教学程式,转而强调学生自主学习的主体地位,为中学语文的课堂吹来了阵阵清新灵动之风。古诗文阅读一直是中学语文教学的重点,也是学生望而生畏的难点,如何运用蔡先生的点拨教学理论,克服学生在古诗文阅读中的种种学习障碍,让学生积极主动地投入到学习中,并从中提高自己古诗文的阅读能力和阅读素养呢？     

农村高中课外阅读教学之我见

<正>阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习行为,是人类吸取文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一,被称之为"智慧之源"。阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,其基本任务是丰富知识,发展智力,教给学生阅读的方法,培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯,在阅读能力训练过程中提高学生的写作能力和听说能力。目前农村高中在应试教育压力下,学生不堪繁重的学业之苦,阅读数量少、内容庸俗,阅读无方法、无效     

论中学语文教学中学生阅读能力的培养

阅读教学是中学语文教学极其重要的组成部分,加强对学生阅读能力的培养,逐渐成为语文教师的共识。本文从反复朗读、仔细精读、强化诵读、有效阅读、习惯阅读这五个方面谈谈如何在中学语文教学中培养学生阅读能力。     

如何培养学生自主阅读能力

正中学语文教学,阅读是重要内容。《全日制九年义务教育语文课程标准》明确指出对各年级阅读能力的要求,并反复强调"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读难度",当然也包括培养自主阅读能力。众所周知,教学的含义从教师的角度讲,是要"教会学生自学",体现以学生为本,以促进学生的发展为本的理念。事实上,学生从启蒙教育开始,到高等教育都在进行自主阅读。单就初中阶段语文教材的构成而言,其中基本篇目就有课内和课外两种,可见在编排教材的体系中就很重视自主阅读能力的培养。尤其是课后的思考与练习、单元知识和测练、语言交际等,更是以培养学生自主阅读能力为     

爱自己才能更好地爱别人

在当前的中学语文教学中，阅读教学的重要性已成为语文教师的共识，尤其注重的是阅读教学中的课内阅读。因为它是阅读教学的主体，学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯，主要是靠课内阅读来培养。如果从这个意义上来看，课外阅读就是补充了，在实际教学中，教师也容易忽视，虽然几乎所有的语文教师都提倡和鼓励学生去阅读有关的课外书籍。尤以文学性作品为甚，     

谈阅读教学的几点体会

阅读教学在中学语文教学体系中占有重要地位,它是语文教学的重要内容,承担着培养学生阅读能力、塑造学生心理品质、为写作实践奠定基础等多重任务。所以,语文教师应十分重视学生阅读能力的培养。     

浅谈高中语文阅读教学

培养中学生的阅读能力是当今时代赋予中学语文教学的重任,也是语文教学实施素质教育的有效举措之一,但同时又是目前中学语文教学的一个薄弱环节。在教学过程中,老师往往拘守课文、局限课堂、偏重考试;阅读教学的整体性失误直接导致学生阅读主体地位的动摇和削弱,影响着语文教育的全局,这种只为教课文而教的做法严重影响了学生语文阅读能力的提高,因此不可小视。如何切     

如何培养学生的语文阅读能力

统览近几年的语文试卷，发现阅读已成为语文试卷的一大亮点，可见在平时教学中，培养学生的阅读能力，是中学语文教学的一项重要任务。那么，如何培养学生的语文阅读能力呢？[第一段]