手机引发的教育契机

一次,有个学生上课用手机被老师没收了。我想,如果就事论事只批评这个学生,其他带手机的学生可能庆幸自己没被发现;没带手机的学生则会认为此事与己无关,漠然视之。怎样才能让每个人都受到教育？怎样才能解决使用手机这一教育难题？最终,我采取多管齐下、标本兼治的处理方式,取得了较好的效果。我的做法如下：     

学生可以带手机吗？

现在的学生家庭条件优越，家长给配置了手机，学校应不应该让带呢？[第一段]     

虎妈与猫爸——虎妈猫爸引发媒体大讨论

美国华裔“虎妈”的教育模式在中外引发教育讨论,上海很快出现了“猫爸”进行现身说法。两类家长的不同教育方式和风格,在媒体上引发了一场关于“虎妈”“猫爸”的媒体大讨论。     

心痛还需心药医

办公室内张老师正在训斥三个没完成作业的学生，“今天下午放学前必须重新抄写50遍，否则……”王老师怒气冲冲地闯进办公室：“反了，反了，上课迟到，竞敢顶嘴，这课我不上了。”周老师接话：“何必与这些山猫野兽一般见识，昨天我班的王同学乱扔纸团，我让他吃了，家长居然还找到学校，真可恶……”校园内类似的事情几乎每天都在发生着。     

让每朵花都含苞绽放

刚接新生，我的心情格外高兴。走进教室做简单的自我介绍后，便迫不及待地与学生开始交流。轮到一名胖胖的小男孩发言时，他说话断断续续，含混不清，看得出，他在努力想把话说清楚。“老师，他学习很差，还是让他坐下吧。”有几名学生嚷嚷道。这时，他显得更加不安，急得鼻尖上直冒汗。我示意让其他学生保持安静，走过去轻轻拍了一下他的肩膀，亲切地说：“别着急，老师和同学等待着你。”一秒，二秒，三秒……教室里格外地寂静。在我们静静地期待中，他终于断断续续地介绍完了，这时，教室里响起了一阵热烈的掌声。     

由“校园手机族”引发的思考

据不完全统计，我国网民已达到1．62亿，其中4430万网民使用手机上网，其中，光是学生网民就占了36．7％。面对中小学生个人拥有手机数量越来越大的现状，不少学校纷纷制定措施，对中小学生使用手机进行管理和限制。专家认为，手机在为学生的校园生活带来方便的同时，也引发了学生利用手机聊天、考试作弊等问题的产生，此类“校园手机族”现象已经引起了教育人士的重视。     

由一道“别题”引发的讨论

<正>学完七年级下册第一章后,进行章节过关测试时有这样一道题:若x~2+2(m-3)+16是关于x的完全平方式,则m=____.阅卷时发现许多学生没有填,填了的学生也回答错误.为什么会这样呢?仔细看题才发现其中的奥妙,原来本题应该是这样的:"若x~2+2(m-3)x+16是关于x的完全平方式,则m=____."可能是由于排版的缘故漏掉了"x",变成了试卷中现在的这道题,我们姑且称此题为"别题".对于这道别题,出现了下面几个答案:m     

由“制作春联”活动引发的思考

放假前,学校组织高三学生开展了一项旨在励志迎新的活动——要求各班同学自己制作春联。春联的创作、修改和书写都要由学生自己完成,要求尽量体现所学学科以及学校的特色。虽然高三学习紧张且面临期末考试,但是一听到要开展活动,学生们都热情高涨、跃跃欲试,唯恐落于人后。考试前一天下午,全年级一齐张贴春联,各班门前顿时红光耀眼。学生们到各班观赏春联,     

哇，3G手机!

不少同学都使用过手机，甚至还拥有一部手机——与家长通电话，给同学发短信，多爽啊！可当我告诉你3G手机的本领后，你一定会惊叹：哇，3G手机更酷了！     

由“手机”引发的思考

最近一段时间，我班教室连续发生了两起盗窃手机事件，真是祸不单行，我还来不及理出个头绪，又出事了。前几天的一个中午，我班几个学生急急忙忙的跑到我的办公室告诉我，叶XX同学的手机丢了。我一听，非常气愤，但我还是沉住气，告诉他们先别着急，把事情的经过告诉我。     

如果&#183;爱&#183;手机

几年前还是奢侈品的手机，现在已经和每个人的生活息息相关了。所以，当记者说起采访关于学生与手机的话题，不光学生们感慨良多，家长和老师也争相发言。各执一词。本文照搬实录，这些故事有没有也发生在你身上呢？     

上课不发言的十大理由

陈鹏老师是我所见过的睿智的人之一,他是一个策划名人,尤其是在和儿童打成一片这件事情上,那是相当的厉害,他给他和他的儿子以及儿子的妈妈开的网上家庭社区“中国小奔儿头”http://blog. sina.com.cn/m/xbt是我喜欢的地方。今天很高兴能拉他来做我们杂志的观察员,希望各位同学能够多看他的奔儿头,敲他的奔儿头,总结出我们自己的生活来。     

由学生两封来信引发的故事

一 这天下午,我刚到学校,正在锁自行车时,欧同学把一封信丢进我的车篓,羞涩地看我一眼,然后迅速跑开了。这孩子,真有意思,这么神秘!     

苹果手机丢失后

2010年6月3日,学生上晚课时间,大约6:40左右,我接到了班长的电话:"景老师,班里刚才发生了一件事,我们商量来商量去还是决定告诉您。"我觉得不妙。晚课上语文,王老师是个非常有能力的人,什么事非要找我解决呢?"快说说,怎么了?""老师,历史课马老师晚课前在咱班上选修课,上课时手机就放在     

我这样给学生排座位

排座位之前，我对学生说：“早在报名时，我就收到你们的家长或你们的亲戚朋友给我的招呼，要求我给予照顾，我非常理解家长们的心情，他们希望自己的孩子在学校得到老师的关怀和爱护，他们生怕孩子受委屈。但是，还有一些同学，他们的家长没有熟人打招呼，老师是不是也应该一样关爱他们呢?毫无疑问，     

虎妈猫爸引发媒体大讨论

美国华裔"虎妈"的教育模式在中外引发教育讨论,上海很快出现了"猫爸"进行现身说法。两类家长的不同教育方式和风格,在媒体上引发了一场关于"虎妈""猫爸"的媒体大讨论。引发国际媒体热议"虎妈"蔡美儿的书在美洲、亚洲和欧洲几乎同时出版,书名不同,却值得推敲。美国版本的书名为《虎妈战歌》,中国版本叫做《我在美国做妈妈:耶鲁法学院教授的育儿经》,德国的版本则为《成功之母》。有媒体认为,中国出版商把它当成育儿经来卖,抱着一种学习借鉴的心态;德国版书名比较中性;而在美国之所以叫做《虎妈战歌》,更像是一种挑战,而且这个时候出版"不是巧合,是操作"。就在该书在美国发行之时,2010年年底,经济合作与发展组织(OECD)2009年第四次国际学生评估项目(PISA)的调查结果出炉,第一次参加测评的上海学生在65个国家和地区中排名第一。这次的PISA结果震撼国际,更让美国坐不住了:他们自己的学生成绩几乎在中游水平。美国在线杂志《石板书》认为,中美青少年成绩的对比让美国暗淡无光。《纽约时报》援引里根政府时代教育部官员切斯特·费恩的话说,他又有了当年苏联抢先将人造卫星送入太空时美国人的震撼感。"虎妈"确实刺痛了美国人的神经,《洛杉矶时报》把她的书描绘为"像病毒一样蔓延"。     

当学生拿上手机

孙婷婷,武威市某中学初一年级的学生,她平均每天要更新一次QQ个性签名、发两条微博(偶尔图文并茂)。俨然,手机已经成为她生活中不可或缺的一部分。她告诉记者,他们班大约98%的同学都有手机,手机就像他们     

让学生成为真正的主人——由“老师没让摆”想到的

前不久,听了一节练习课,其中有一个环节值得我们深思。教者出示：“用12个边长为1厘米的正方形能拼成儿个不同的长方形呢？并试着计算出它们的周长，看看你们发现了什么，”然后让学生讨论解决。过了一会儿，我发觉好多同学面带难色,似乎“卡壳”了，我想此时同学们只要用手边的正方形学具（上一环节刚用过）摆一摆．应该能柳暗花明，豁然开朗。     

高职始业教育中体验式学习模式初探--以浙江国际海运职业技术学院为例

始业教育是高职院校新生教育的第一步。文章分析了高职院校始业教育存在的问题,参考库伯的体验式学习理论,提出了高职始业教育中可采用的体验式学习模式,并阐述了体验式学习的优势。     

手机进校园:敢问路在何方

伴随着手机的普及运用,手机在中学生中早已不再新鲜。中学生带手机究竟是为了方便与家长联系,还是与同学攀比,或另有其他原因?对于学生使用手机的现象究竟应该怎么看待,如何解决?带着这些疑问,记者近日调查走访了兰州市和皋兰县的部