读书声与强国路

正不知从什么时候开始,"读书"在我们的生活字典里模糊起来。有人不爱读书,有人没时间读书,有人读起书来"不知是他读书还是书读他",也有人认为,现在网络上的海量信息触手可得,为什么还要读书?在一些地方,政府下大气力建起的农家书屋里,渎者寥寥无几。那里的常客,只是个别老人,还有放假的学生。其他人为什么不     

名人书趣

王夫之"嫁书"我国古代的大思想家王夫之,一生著书224卷。有一年,他的大女儿出嫁,王夫之高兴地捡起一只箱子,说嫁妆都备齐了。有人打开一看,原来是满满一箱书,王夫之对大家说:"这就是我多年来为女儿操办的嫁妆啊!"     

教会孩子一些自我救助的方法

●你独自在家时,有人来敲门,你从门上的窥视镜中看到一个陌生人。不要为任何陌生人开门。哪怕他说有什么紧急情况,或者说他是警察,或者说是你爸爸或妈妈让他来接你等等。但也不要门铃响了而不理会,因为小偷有时会按门铃试探是否有人在家。你可以隔着门告诉陌生人,你妈妈在睡觉,而你打不开门,让他过     

辩白式的第二篇开场白

写这部书的想法,或者说写这部书的建议,是我的可尊敬的朋友唐·埃利焦·佩莱格里诺托向我提出的。他现在在看管博卡马扎的那些书籍。我的书一旦写完就交给他,只要能够写完。     

漫话泡书

如果硬是要赶时髦,将"读书"这个传统的词汇也冠上"泡"——这个新鲜的时尚字眼,那么,我也算是泡书一族中的钟情一员了。论"泡龄"算来近二十载。这样就构成了别人的一个提问:泡书是什么?或者说,如那个老先生问少年周恩来的一样:为什么读书?先以为是一种爱好,又以为是一种荣光,再以为是一种信仰,再后来我更相信:泡书是一种命运——命运注定你离不开书,     

班级爆笑语录

正你要干什么初三,一男生每日白天上课睡觉,晚上背着书包去通宵上网,早上又原封不动背回来。有人趁他不注意,把他书包里的书换成了一块板砖,他也没发现,就这样天天背板砖上学。直到有一天他迟到了,老师让他拿出语文书背课文,他在众目睽睽之下掏出一块板砖,吓得老师退后两步说:"你——你——你要干什么?!"     

做陪伴者和践行者

这几年,不断有人提出新的教育理念、新的教学模式,我也在思考:在当今时代,怎样才能成为一个好老师?读罢茅正东老师《心平气和当老师》一书,我找到了答案. 他在书中这样写道:"其实,我真不愿意教育学生,尤其是高中生,我愿意和他们交流,但不是教育."他是这样说的,也是这样做的,他一直默默地充当学生生命成长的陪伴者.     

书架上的战栗声

和一群熟人吃饭。席间有人热情地对我 说: "我又新出了一本书,改天我拿来送给 你。"连声称谢,心中却有点愧疚。他送了好 几本得意之作给我,而今恐怕都已化为纸浆 了。 他哪里知道,我有一个羞于启齿的习惯, 那就是扔书。这个毛病是怎么养成的,不知 道,估计和长时间居无定所有关。毛病一旦 养成,就很难改变了。而今书架上的书往往     

浅论路易·艾黎对中国革命和建设事业的贡献

路易.艾黎是我国共产主义学习小组第一个外国成员。有人称他为社会活动家,因为他搞过众口皆碑的"工合"运动,办过人才辈出的培黎学校;有人称他为作家,因为他撰写过数十部书和诗集;也有人把他称为中新关系发展的重要人物、反对侵略战争的和平卫士,等等。总之,路易.艾黎是新中国一位诚实、忠诚、不屈不挠的朋友,他把自己毕生的精力献给中国人民的革命和建设事业,对中国革命和建设事业的贡献是多方面的。     

书中有忠勇 教子有榜样

俗话说,"书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉",今天我说:"书中有忠勇,书中有榜样。"像往常一样,儿子写完作业又捧起了最喜爱的《三国演义》。我问他:"三国里人物很多,你最喜欢谁?"他说:"关羽,因为他是个英雄,武功高强,忠勇两全。"我接着问:"那么,你觉得从他的身上应该学到些什么吗?"13岁的他说不清楚了。我说,关羽是勇的典范。单刀赴会体现他的勇气,过五关斩六将显示他的勇敢,三英战吕布展     

行为的力量

在我还是一个高中新生的时候,有一天,我看到班上的一个男孩正从学校回家。他的名字叫凯尔,他看起来好像背着他所有的书。我心想:怎么会有人在星期五下午把书都带回家呢?真是个笨蛋。我早已把     

逼不来的

念过书的人都知道,读书这事是逼不来的.别以为把孩子送到最好的名校,给他最优秀的老师,他就一定爱上学习.读书是个"开窍"的过程,有人快有人慢,周围的人需要耐心等待,而身在其中的学子则需要旁人的鼓励支持.     

思想品德趣味教学案例五则

<正>苏格拉底的房子古希腊哲学家苏格拉底和几个朋友住在一间七八平方米的房子里,友人认为他的居住条件太差,他说:"和朋友们住在一起,随时可以交流感情,是值得高兴的事啊!"几年后,他一个人住,有人说他太寂寞了,他说:"我有很多书,一本书就是一位老师,我和那么多老师在一起,怎会寂寞呢?"之后,他住楼房的一层。友人认为一层环境差,他说:"你不知道,一层方便,进门就到家了,朋友来也方便,我还可以在楼前空地上种花、种菜。"后来,他搬到顶楼,有人说住顶楼没好处。"好处多啊,每天爬楼锻炼身体,顶楼光线也好。头顶上没干扰,白天晚上都安静",他怡然说道。     

“思维对话型”和谐高效课堂的实践探究

<正>在《思维教学》一书中,斯腾伯格基于他的三元智力理论将思维划分为分析性思维、创造性思维和实用性思维三种类型,然后他又列举了三类学生的日常表现便于教师判别,最后提出了三种促进思维发展的教学策略:第一种策略以讲授为基础,称为照本宣科策略;第二种策略是以事实为基础的问答策略;第三种策略是以思维为基础的问答策略,或者说对话策略。杜威的"思维五步骤"、"教学法五要素"中提到:"学校为学生所能做或需要做的一切,就是培养他们思维的能力。持久地     

梅子涵的唠叨

在儿童文学圈内,有两位"老母鸡"式的教授、博士生导师:一个是北京师大的王泉根,一个是上海师大的梅子涵。梅子涵是那种很有故事的人,很风趣的人。假如有出版社约我写传记或者说有人咨询我,我     

风景这边“读”好——于永正《第一次抱母亲》教学赏析

曾经有人这样评价于永正老师,说"于老师是平民,或者说是平民哲学家,甚至是禅学家,散淡、平易、简洁、随和、诙谐。他似乎有一根金手指,能在简简单单的课文里,在平平凡凡的生活里,随手找到语文教学的真金,平     

缕缕阳光 缕缕书香——记南京市太阳城小学“书香校园”建设系列工作

正有人说"书是咸的,翻开才知道它是海洋。"有人说:"书是甜的,阅读才知道它是甘泉。"伟大的教育学家苏霍姆林斯基曾说过:"无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。"为了引导学生"亲近书本,爱上阅读",近年来,南京市太阳城小学结合"阳光教育"办学特色,开展了以"缕缕阳光,缕缕书香"为主题的"书香校园"建设系列工作,引领学生踏上阅读的快车道。     

用一生的时间准备一节课

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中讲过这样一个故事：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课,课上得很成功。有人问他花了多少时间来备这节课,他说：“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终身的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”起初读到这个故事时,我就不能不被书中那位教师的话所震撼：用一生的时间准备一节课,这是怎样的一种敬业与追求啊!     

从思考清晰到见解深刻——作文技巧三讲之二

<正>第二讲反思:由常规而逆转经常有学生对我说:"写作文真难,许多话别人都说过了,什么文章都有人写过了,我真找不到可以写的东西了。"也有人说:"越读书越找不到可以写作的材料了,人家都写过了。"这使我想起自己初参加工作时认识的一位文字功底非常好的教师,他研究歇后语,积累了很多素材,准备写本书。有一天他在书店发现了一本研究歇后语的书,于是长叹一声,就再也没有去做这项研究,终其一生,也没有文章发表,没有著作出版。     

人生是有配额的

开始这个话题是因为有人提起,作家三毛曾经很相信她一生写的书是有配额的,她相信写满了配额,她的使命完成,也就是她该离开的时候了。据说后来三毛一生出版的书,正好就是她预言中的数量。在座一位医生朋友立刻表示:他常常劝病人不要饮食过量,多蔬果、少红肉、少饮酒,少暴饮暴食。不过这样的谆谆告诫效果似乎并不理想。于是他改变了一个说法,他对病人说:"一个人一辈子能吃的东西是有配额的,暴饮暴食的人,太早把自己一生的配额吃完了,只好在人生的宴席中提早离开。"医生表示,这个"配额说"似乎对饮食习惯不良的病人起了很好的警惕作用。