高考作文要有视觉亮点

高考作文在阅卷老师眼前停留的时间很短,所以,它必须具有“抢眼”的亮点,具备较强的视觉冲击力,在阅卷老师判分的“第一时刻”,获取他的好感。那么,怎样使自己的高考作文有视觉亮点呢？     

高考作文要重视议论性散文的训练

议论性散文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。可以说，议论性散文已成为高考作文的“新宠”，作文散文化已成为中学生作文的发展趋势。可以预见，越来越多的考场优秀作文将是同时具备较强的思想性与文学性的议论性散文，高考作文训练要重视议论性散文的训练。具体来说，它具有以下五个特点：     

高考作文存在的问题及对策

笔者有幸参加了2007年河北省高考语文阅卷组作文组的阅卷工作。在阅卷过程中,确实看到了一些主题鲜明、结构严谨、文质兼美的文章。但是,相当一部分考生的文章存在着一些比较突出的问题,不容一线老师忽视。笔者现将在阅卷中发现出来的问题总结如下,并谈谈自己在教学中不成熟的对策以求探讨。     

高考作文要有视觉亮点

高考作文在阅卷老师眼前停留的时间很短,所以,它必须具有"抢眼"的亮点,具备较强的视觉冲击力,在阅卷老师判分的"第一时刻",获取他的好感。那么,怎样使自己的高考作文有视觉亮点呢?     

一篇高考作文从及格变优秀的背后

被“打捞”出的优秀作文终审评价提升了17分 这是一篇被“打捞”出来的高考优秀作文。 最先碰到它的阅卷老师给了36分,刚及格（高考作文满分60分）;二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。按照预设程序,一评,二评相差6分,它被电脑传给了第三们位老师。第三位老师判给它39分。[第一段]     

高考作文要有规划意识

关于写作,中西方文论给出了许多重要的方法和指导,这些方法和言论基本都正确,但是也存在问题,有的只关注一点,试图用只言片语解决写作的问题,有的玄而又玄,读后不知所云。从文章的本质来看,写作是性灵的抒发,只有对外在事物拥有深切的感触才能写出具有真情实感的文章。     

写作时要有读者意识——高考作文阅卷的启示

毛泽东同志说：＂射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章做演说可以不看读者不看听众么？＂这句话启示我们：写作时要有读者意识。所谓读者意识,就是在写作中始终不忘文章的读者,为读者而创作。在作文写作中,我们至少有一个读者,操纵着作文“生死大权”的读者——作文阅卷老师。     

高考作文巧出彩

考生都希望能在有限的时间内，写出一篇文采斐然的文章，却往往事与愿违。有不少考生，作文不分轻重，平均用力，整篇文章没有“出彩”之处，致使阅卷老师没能留下深刻印象，也就能难得高分，如何才能让高考作文“出彩”？笔者有以下建议：     

一篇高考作文从及格变优的背后

这是一篇被"打捞"出来的高考优秀作文。最先碰到它的阅卷老师给了36分,刚及格;二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。第三位老师判39分。复查阶段,江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇《怀想天空》。反复读了三遍,何永康终于下决心给它54分。从阅卷程序上看,这属于"终审",比最早的评价高了18分。     

警惕:高考作文四大意识的缺失

一、非驴非马,缺少文体意识命题作文的一个重要特征是"文体不限",但对此有不少老师与学生存在的错误理解:认为"文体不限"就是不需要文体的规范,写起作文来信马由缰,随心     

高考作文得失谈——例文评析

鲁迅先生青年时期有两句诗：“我有一言应记取，文章得失不由天。”意思是说，文章怎么样，原因全在自己。用这个道理来看高考作文，也是适用的。有些考生把阅卷老师看作是“天”，只要“老天爷”红笔一判，好文章也得了低分，蹩脚的文章却得了高分——其实这是误解。     

高考作文备考要有人格意识

高考作文是语文学科测试中的重要组成部分，它的分值占语文总分的五分之二。那么，如何写出上乘的作品，如何提高作文的分数，是每一位考生非常关注的话题。笔者认为，为文先为人，所谓文如其人。好的作品蕴藏着巨大的人格力量，文风中散发着浓浓的人格魅力。这就要求考生必须具备一定的人格修养。因为崇高的人格意识，是丰富文章思想内容、深化文章主旨、提高文章品位的前提。[第一段]     

考场作文要树立“读者意识”

树立"读者意识"是提高考场作文等次、有效吸引特殊读者——阅卷者的技巧和途径。所谓"读者意识",首先是指考生以"读者"的身份先"拜读"自己的文章,看看     

高考作文创新文体——书信

近几年高考作文对文体的要求是“文体自选”,考生有较大的发挥空间,但从近两年的阅卷情况来看,每年仍有部分考生文体意识淡薄,出现了“四不像”作文,那么如何解决这个问题呢？     

一要清通 二要有文采——谈高考作文的语言

在高考中，为什么有的考生作文有些偏题而得到的分数却高于考生的自估呢？这是由于作文语言在发挥作用——尽管有点偏题，但是语言不错，得到了相应的基本表达分。语言能力是写作诸能力中最为基础也最为稳定的能力，是影响作文得分的主要因素之一。好的语言，是文采飞扬的文章必须具备的因素。[第一段]     

谈谈议论性散文的议论方式

纵览近年来高考作文的优秀试卷，议论性散文占了很大的比重。什么是议论性散文？顾名思义，它以议论为主要表达方式，是用散文的笔法写成的以说理为目的的文章。议论性散文联想丰富，内容充实，思想深刻，结构灵活，以“形象”说理，以情动人，语言生动，文采飞扬，最大限度地展示了学生的写作才华，因而，得到了阅卷老师的青睐。议论性散文与一般汶论文相比，文学色彩更浓厚，情感更强烈，整体的文学性、情感性高于一般的议论义，往往用形象的语言来表达观点，议论牛动、形象，很有感染力。[第一段]     

高考作文八宜八忌

近年来,高考作文的审题障碍较少．但这并不是说审题可以平原跑马,“信马由缰”,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。它依然要求考生在所给的话题、材料范围内进行写作,做到“不偏不倚”,不可“若即若离”,更不可“另辟蹊径”。     

高考记叙文写作应把握好四大环节

在高考作文中,许多考生和阅卷老师都很青睐文笔优美、语言蹁跹、意蕴深刻、韵味悠远的记叙文。考生在高考作文中选择写记叙文,要重点把握好这样四大环节。     

从湖南省2010年高考作文看议论文立意

从作文阅卷过程中不难发现,议论文写作是大多数考生写作的重头戏、主旋律。纵观二十来年的高考作文,有些年份的高考作文就直接规定只写议论文。就是近几年来,随着话题作文的出现,在＂浅化文体意识,突出创作个性＂的前提下,在其他文体争相纷呈的情况下,     

评判高考作文要有传播观念

何龙在2012年5月23日《羊城晚报》撰文指出:今年规定要用"现行规范汉语言文字",意味着高考答卷中不能出现繁体字。在我们的教育观念中,高考作文越来越成为一种特殊的写作模式。这种被固化的写作模式,常常是典故数个,名言几句,丽词一堆,光明一片。一些走极端的学生,干脆以繁体字生僻字来炫耀卖弄,全然不顾文章的传播对象与传播效果。