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《与朱元思书》是吴均的一篇书信体游记散文。通篇不到一百五十字,却如泼墨般地给我们描绘了一幅气势浑宏而又动静相宜的山水图景,真所谓妙手出奇章！ 吴均,字叔痒,南朝梁吴兴故鄣人。著有《齐春秋》、《文艺类聚》等书,除著书之外,他还善以骈体文写一些短小的书信,大抵是以写景见长,很是优美动人。《与朱元思书》就是他写给友人朱元思的一封记叙自己旅游富春江的书信。 相似文献
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《与朱元思书》还是《与宋元思书》马东震选人中学语文教材的《与朱元思书》是篇除炙人口的山水小品，为历代传诵：作者吴均通过书信形式，给他的朋友朱（？）元思描绘了富阳至桐庐（现在均属于杭州市）沿途的秀丽景色，仅以一百几十字，就将富春江的景色写全、写活、写透... 相似文献
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马东震 《临沂师范学院学报》1997,(4)
元思姓氏考略马东震《与朱元思书》是篇脍炙人口的山水小品，为历代传诵。作者吴均通过书信形式，给他朋友朱（？）元思描绘了富阳至桐庐（现在属于杭州市）沿途的秀丽景色，仅以一百几十字，就将富春江的景色写全、写活、写透了，创造了一种清新自然的意境，可谓精妙绝伦... 相似文献
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《与朱元思书》是八年级下册人教版语文第五单元的一篇写景美文,是从作者吴均写给友人的一封书信中摘录的一段。作者描绘了从富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致。既然是美文,学习这篇文章,主要是让学生感受美,鉴赏美,体味美。这是教学的重点。更多地调动学生的感官,从文字到景色,又由景色回到文字,从而进入意境,领会作者的志趣,这是教学的难点。 相似文献
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《与朱元思书》是作写给友人的一封信，也是一篇写景小品。全分为三层意思。第一层，具体描绘了富春江奇特秀丽的景色。这一层用笔最多，是全写景的重点。第二层，触景生情，抒写感慨：“鸢飞戾天，望峰息心；经纶世务，窥谷忘反。”寥寥几句，含蓄地传达出作爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 相似文献
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《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均用骈体形式写给友人朱元思的一封信的节录。《与朱元思书》运用简练传神、富有画韵的彩笔 ,描绘了自富阳至桐庐一百许里富春江上秀丽而雄奇的景色 ,读起来有同行亲见之感。文章采用总提分承的结构形式布局 ,构思缜密 ,意境清新。总写特征鲜明 ,分叙情韵悠长。文章第一段总叙富春江奇特秀丽的景色。“风烟俱尽 ,天山共色”。作品一开头就为我们描绘了一幅天气晴朗、天山一色的美丽画卷 :烟雾完全消失 ,苍穹与青山融为一色。使人不禁想起王勃“落霞与孤鹜齐飞 ,秋水共长天一色”的艺术境界。“从流飘荡、任意… 相似文献
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“天山共色”是吴均《与朱元思书》中的一个句子。《与朱元思书》被选人人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册。《与朱元思书》是一篇由清词丽句构成的写景小品文,寥寥144字就描绘出了富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽的景致, 相似文献
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《与朱元思书》是南朝梁代著名文学家吴均写给友人朱元思的一封书信的节录,也是一篇景色优美的游记散文。作者用简练隽永的笔墨,生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光。全文篇幅短小,结构简洁,但却写得舒洒自如,曲折多姿,表现出相当高的艺术成就。一.大处着眼,细笔描摹风烟俱净,天山共色。开篇别开生面,新辟奇境,节奏明快,如 相似文献
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正《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所写的一篇山水小品文,作者抓住景物特点,寥寥一百四十余字,就把富春江的山光水色描绘得生动逼真,使读者恍如游历在富春江上,置身于祖国江山多娇的奇山秀水之中,堪称写景范文.从文章的结构来看,此文属于典型的总分结构.文章第一段先总写"奇山异水,天下独绝"总括富春江及两岸美景. 相似文献
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《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所写的一篇山水小品文,作者抓住景物特点,寥寥一百四十余字,就把富春江的山光水色描绘得生动逼真,使读者恍如游历在富春江上,置身于祖国江山多娇的奇山秀水之中,堪称写景范文.从文章的结构来看,此文属于典型的总分结构.文章第一段先总写＂奇山异水,天下独绝＂总括富春江及两岸美景. 相似文献
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王丽芝 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
吴均是南朝梁的文学家。他的文章工于写景,尤其擅长小品书札,时称“吴均体”。吴均生活的南北朝时期,政治黑暗,社会混乱,一些失意士人遁迹山林,避世隐居。吴均的仕途也不如意。他曾在《与顾章书》中说:“仆去月谢病,还觅薜箩。”表明自己辞官引退后,将要到石门山中去隐居。《与朱元思书》也是吴均写给友人的一封书信。吴均在这封信中以鲜明生动的笔触描绘了富阳至桐庐一带富春江秀美的自然风光,抒发了作者寄情山水,厌倦政治的放旷情怀。“风烟俱净,天山共色。”开篇两句景语,大气包举,仅仅八个字就勾勒出清秋季节景致:天朗气清,作者登舟纵目… 相似文献
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一、释课题,明了书信功用
师：这一节课我们一起来学习一篇短小精美的文言文《与朱元思书》.“书”是什么意思？
生：信.
师：对.汉语中有一些固定的词语,如“鸿雁传书”“柳毅传书”“飞鸽传书”中的“书”,都作“信”来理解.我们学过的一些诗句如“乡书何处达”“家书抵万金”中的“书”也作“信”解.
题目《与朱元思书》就是——
生：写给朱元思的一封信. 相似文献
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张欣 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(4):15-17
【我解读】
《与朱元思书》是南北朝时期梁代文学家吴均写给友人朱元思的一封书信，课文为其节录。作者借对旅途所见的富春江两岸秀美雄奇的山光水色的描绘，表达了对大自然的热爱与向往之情，同时也含蓄地流露出对世俗社会的鄙弃。这篇山水小品虽仅144个字，却将一座奇山、一条异水、一个不俗之人完美地呈现在读者面前。 相似文献
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王礼平 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(4):18-20
【我解读】
《与朱元思书》是南朝吴均写给朋友朱元思的一封书信。由于作者重在描述行旅所见，抒发自己的心志。所以它与一般书信不同：没有问候的套语和对日常事务的叙述，而是以清词丽句来描绘美景。全文仅144个字，却生动形象地写出了富春江自富阳到桐庐间的山光水色，描绘了祖国南方江山秀丽雄奇、灵动多姿的奇异美景，读来令人欣然神往。 相似文献
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徐德志 《中国小学语文教学论坛》1985,(12)
书信是常用的一种应用文,很早就成为我国古代文章中的重要文体.历代作家文士都很重视书信的写作.选入中学语文教材的《与朱元思书》是六朝时的吴均描绘富春江秀丽山水的游记,内中流露出的是鄙弃世俗名利的高尚志趣.《答司马谏议书》是一篇著名的书信体的驳论.王安石在这封信里,对司马光指责新法的四大罪状逐一加以驳斥.充满了对保守派毫不妥协的斗争精神,表达了这位政治改革家的坚定意志和毫不动摇的态度.《报刘一丈书》是明代“后七子”之一宗臣的一篇著名的讽世之作.作者以激愤的感情,揭露了明朝嘉靖中 相似文献
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在源远流长的文学长河中,描写名山大川的诗词歌赋不胜枚举,南朝梁代著名骈文家吴均的《与朱元思书》以其词采隽永、音节和谐、清新淡雅、明朗洒脱等特点,流芳百世。该文文笔简练明快,情景互融,辞章华丽,格调高雅,堪为骈文中写景的精品,读来能给我们以心灵的愉悦。这一百四十四字的脍炙人口的山水美文,生动而简练地描写了富阳、桐庐一带富春江山水的优美景色, 相似文献