有趣的艺术课

今天的艺术课可真有趣!上课铃响了,秦老师像往常一样笑容满面地走进教室,拿出一块漂亮的小手绢问:"小朋友,你们知道小手绢有什么用处吗?"徐梦雯小朋友第一个站起来说:"小手绢可以擦嘴巴。"我也高高举起小手说:"小手绢可以擦鼻涕。"     

低年级写字教学探究——有感于低年级语文有效教学

<正>低年级语文是小学阶段的地基教育,而低年级的写字教学是低段语文教学的一大重点。从事低年级语文教学多年的我,在思索中实践,在实践中探究,逐渐摸索出了一套适合自己的简单而又行之有效的写字教学模式。一、一首歌谣,手指操有效引领"小手小手拍一拍,我把小手伸出来。两个拇指弯弯腰,点点头;两个食指变公鸡,斗斗斗;两个小指勾一勾,做朋友;两个手掌碰一碰,拍拍手;小手小手拍一拍,我把铅笔拿起来。"朗朗上口、节奏明快的"手指操",既活动、放松了学     

有一种教育叫等待

"这个题为什么选B,谁能讲一下?"我环顾四周,在同学们的小手组成的"树林"中,我发现从不主动回答问题的李晓犹豫地举起了手。虽然举得不是很高,但我还是注意到了。我果断地点名让李晓来回答。她慢慢地站起来,小脸涨得通红,     

用自己喜欢的方式解题

[案例]这是苏教版国标本小学数学四年级上册的一道计算题。当我出示"506-398"时,同学们马上在自备本上用竖式计算。我示意他们暂停,并鼓励说:"不用竖式,你还可以怎样算?"同学们紧皱着眉头,歪着小脑袋思考起来。不一会儿,只听见"噢"的一声,便有一只小手举起来了,接着,有几只小手依次举起来,我让他们在小组内交流自己     

老师记住了你的答案

下课的铃声就要敲响了,孩子们正在汇报着：秋天里还有哪些动物在为过冬做准备？看看没有小手再举起来,我开始继续往下讲。这时,一只小手举了起来。原来是张微——一个学习成绩不好又不太守纪律的男孩子,我没有理他,但那只小手一直倔强地举在那里。     

没完没了

2003年02月18日朋友带着不满一岁的儿子来我家做客。我赶紧找出了毛毛的毛绒玩具小熊给他玩。小熊放在他的小手里没几秒钟,就被他一撒手掉在了地上,然后他就指着地上的玩具"啊啊"地大叫起来。我捡起来     

老师，我的指甲也长了

一次检查卫生时我发现班里有几个学生的指甲很长,有的还有黑黑的脏泥,于是,拿起指甲剪便剪了起来.教室里静悄悄的,只听见"咔嚓、咔嚓"剪指甲的声音.害羞的男生不好意思地伸着手让我剪,小手渗出了汗,湿乎乎的.     

让阳光照亮学生的心扉

"笨"孩子的第一节课新学期的第一节课,我就发现小豪注意力不集中,请他发言,他站起来一脸的茫然,等了好几秒钟也不见吭声。周围的孩子都等不及了,纷纷举起小手,有的孩子干脆站了起来。"老师,他是个笨孩子!"一个性急的孩子大声说。     

第一堂作文课引发的思考与实践

开学初的第一堂作文课,当我满心欢喜地走上讲台,问了第一个问题"你们喜欢作文吗?"结果出乎意料,一张张小脸上充满了阴云,有眉头紧皱的,有窃窃私语的。"不喜欢的请举手,我喜欢真实的"我继续补充道。结果大部分小手陆续举了起来。呀!差点"全军覆没"。问其原由,学生都说没什么可写,不知从何下手,更甚者来个     

糟了!我错了!

有一段时间,"走你"这个动作特别流行,我这个紧跟潮流的时尚小妞当然也会做了。这天早上,起床后,我对着我的小手偶来了个"走你"。谁知道,小手偶居然一下子就从窗户飞了出去,真的"走"了!这……大概是我还没睡醒吧。     

小猴子跑到了老师的头上

那天的英语课,我们像往常一样练习说话,话题是mortkey.学生们高高地举起小手,一个接一个说了起来.伴随着Wonderful!Great!well done!的肯定与赞许,学生们说得很尽兴.就在这时候,李若冲举起了小手,我示意她可以说.可她却跑到我身边,从我手中把小猴子拿过来,费劲地踮起脚尖,把小猴子放到了我的头上,说:"The monkey 1s on your head."学生们顿时笑了起来.     

指缝里的爱

正那是几年前的一个夜晚,还是学前班的我,正推着爸爸运货的小车玩呢!"哎呀!"我突然叫了一声。我发现左手小手指上划了条缝,罪魁祸首便是身旁的一块木板。我高高地举起小手指,细细"欣赏"了一番,却还不知发生了什么,我一蹦一跳地去厨房找妈妈。"妈妈!妈妈!你快看!"还没到厨房,我已经将受伤的小手高举起来。妈妈转头     

迎刃而解

蜜蜂采蜜美术活动后,孩子们陆续去盥洗室洗手。天天洗好手走到我面前说:"老师,您快闻闻我小手香不香?"我轻轻地托起他的小手认真地闻着。这时他又说:"老师,您现在真像小蜜蜂。""对呀,我就是小蜜蜂,正在采蜜呢!"他高兴地笑了。旁边的孩子看见了,也举起小手让     

让宝宝认识身体部位的亲子游戏(一)

小手拍一拍适合年龄:13～18个月游戏目的:使宝宝在儿歌中,初步感受自己的小手、小脚的位置。游戏玩法:在家中做此项活动前,家长把宝宝带到镜子前面,请宝宝看见镜中的自己,同时握着他的小手在镜子前做些动作,这样更能帮助宝宝认识自己身体的各部分。然后家长和宝宝面对面,边说儿歌、边做动作:小手小手拍一拍,宝宝的小手举起来。小手小手拍一拍,宝宝和妈妈拍一拍。小手小手拍一拍,宝宝的小手藏起来。儿歌结束后,再告诉宝宝一遍,他的小手在哪里,同时还可将儿歌中的“小手”换成“小脚”,让宝宝在不断的重复中,感受自己的小手、小脚。我的宝宝适…     

我“捉住”了成功

“9月份县里要举行航模比赛,想参加航模组的请举手!”宋老师的话音刚落,教室里顿时“哗”地一片全举起了小手,我努力把手举得高高的,生怕老师看不见我。面对如林的小手,老师连忙补充要求。第三个要求才讲到一半,我就迫不及待地站起来：     

活动名称:高效活动的核心要素——说说数学活动的命名

正一次偶然的机会,我观摩了一节大班活动。在走进教室之前,我只知道活动的名称是"豆宝宝",对其重点领域、活动目标、活动内容等一无所知。我坐下来后,看到执教教师很投入地和幼儿一起做着模仿各种豆子形状的游戏,结合"豆宝宝"这个活动名称,我理所当然地猜想本次活动应该是以科学领域为主——"认识各种各样的豆"。活动进入第二个环节,教师边念边表演着:"小手拍拍,小手转转,小手变,变,变出一个魔法     

你的眼睛不亮了

值班有点辛苦,我无精打采地站在广场上.这时,来了一群孩子围着我唧唧喳喳地叫个不停.我乏力地眨眨眼睛,只听见有个孩子说:"老师,你累了吧?"我刚想说"不累",背后便有小手"咚咚"地为我捶背了.我心头一热,连忙握住小手说:"谢谢你,老师不累,你们去玩吧!"     

课堂上冒出的小手

前不久,我受邀来到一所农村中心小学听课。这堂课上得很生动,和我一起听课的老师,无不点头赞许。讲课进行到中途,内容涉及认识水果,这位老师就进行提问了:"同学们,你们都吃过什么水果?"话音刚落,一个男生刷地把小手举得高高的:"我吃过香蕉。"不待老师继续提问,又有一个男生迅速地举起了小手。这位男生站起来响     

精彩是这样演绎的……

<正>【案例】北师大版五年级上册《红树林》在教学《红树林》第四自然段时,学生对红树"胎生"的特点一目了然,作为教师无须多言。正当我打算结束这段教学,引领学生探讨红树林的精神时,一只高高举起的小手引起了我的注意。原来是一向思维敏捷、发言积极的陈志同学。我立即示意他站起来说。     

你认真还礼了吗

那次,我与学生一起讨论"怎样才能成为一个文明礼貌的小学生"。孩子们对这个话题很感兴趣,纷纷举手表达自己的看法,我也不时点头肯定他们的观点。这时,班里的"淘气包"小硕举起了他那胖乎乎的小手,表情看似有点激动,一板一眼地说:"我要给老师提个意见。那次,我在学校门口向老师问好,可是那个老师就是不理我,装作没看见我……那时,我是多么希望老师能朝我笑一笑,然后点点头……"一语激起千层浪,一些孩子在下面小声附和起来,