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初中化学知识点多而杂。记忆相关的知识是让同学们深感头疼的事情。在平时学习中,经常会发现很多同学死记硬背,到考试时发现该记住的没有记住.或者把一些相近的知识点记混。学好化学很有必要掌握记忆的窍门。这里向大家介绍几种实用的化学记忆方法。 相似文献
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化学学科中的知识比较零散,记忆的内容比较多。有许多概念、性质也比较相似,学生在记忆时容易混淆。初中化学虽然比较简单,而且直观性较强,学生喜欢上化学课,但因记忆内容太多,反而成为一些学生的弱科,影响升学成绩,为高中化学埋下了隐患,也是近年来高中分科中文科学生偏多的一个主要原因。根据自己多年的带课经验,实际上化学知识并不是杂乱无章,也有规律可循,也有记忆技巧,现将初中化学中一些基础知识记忆方法总结如下。 相似文献
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化学知识相对于其他学科的知识往往更加繁杂、零乱,这就使得很多学生在学习化学的过程中总是过不了记忆这一关,很多知识都是记了忘、忘了记,从而给学生带来沉重的学习负担。为此,如何解决化学知识的记忆问题就成为学好化学知识的关键。作为教师,我们可以结合具体的知识教给学生一些记忆策略,帮助学生过好记忆关,这样才能够为接下来的化学学习打好基础。 相似文献
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学习是一个理解、掌握、积累、运用知识的过程,也是一个发现问题、解决问题的过程。学习化学需要记忆.如何增强学生的记忆效果.是每位化学教师必须思考的问题。教师要教给学生行之有效的记忆方法.如简化记忆、编顺口溜记忆、关键词记忆、总结记忆、对比记忆、原始记忆等。 相似文献
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采用巧妙的记忆方法。切实解决学生的记忆问题是很有必要的。这也是中学化学教学改革的重大课题之一。本文列举的是初中化学教学过程中常用的记忆方法。 相似文献
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<正>初中化学相对于其他学科来讲,学习内容虽然不多,但基础知识很重要,如果对基础知识记忆不牢,则势必影响对学习内容的理解,更影响后续学习。因此,我在多年的化学教学工作中,针对纷繁复杂、不易理解的化学基础知识采取有效记忆方法。实践证明,这种方法能使学生记得准、记得牢、记得巧、记得快。为达到既定教学目标,起到了非常重要的作用。现将这些记忆方法展示给同仁,与大家分享。一、编成歌诀轻松记忆所谓"歌诀"就是把一些比较枯燥的化学知识编成顺口 相似文献
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众所周知,化学是一门以实验为基础的科学,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。然而,在实际教学中,还有一个问题至关重要,那就是帮助学生形成化学的基本观念。所谓化学基本观念,不同于具体的化学知识,例如元素观、微粒观、化学反应与能量观、物质分类、化学社会观、化学价值观等,都是在概括具体 相似文献
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朱晨 《中学化学教学参考》2015,(2):48
案例.在复习到铁的冶炼这一节时,不妨以铁为例,对已学知识进行系统巩固。问:铁具有什么样的物理性质和化学性质?答:物理性质——纯铁为银白色固体,能导电。化学性质——能与氧气发生反应。问:在做铁与氧气反应的实验时,现象如何?有哪些注意事项?答:现象——剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。 相似文献
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魏巨龙 《中学生数理化(高中版)》2009,(12):82-83
随着化学学习内容的深入,课程难度的增大,有的学生越学越觉得困难.因此,我们在化学教学中,除了要"传道授业"、"授之以鱼",更重要的是"教给学法"、"授之以渔",使 相似文献
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《考试周刊》2016,(79):150-151
化学这门学科相对于初中其他学科来说是一门比较抽象的学科,原因之一就是目前国内对学生能力的考核主要以书面题目的解答为主,化学教学涉及的知识需要很多抽象的理解,如反应的现象、反应的条件、反应的机理、反应的操作等方面,这一系列抽象知识在化学中都可以通过同一种方法表达出来,这就是——化学方程式。由此可见化学方程式对于整个初中化学教学是十分重要的,甚至不只是初中,高中化学教学中方程式的重要性也有增无减。然而作为一个串联大半个初中化学教学的重点知识,其难度不容小觑。化学反应方程式涉及的知识广泛,细节琐碎,内容抽象,因此对于初中生来说准确清晰地记忆化学方程式需要一定的技巧。 相似文献
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初中化学需要记忆的知识内容较多,而且有许多概念和实验抽象性很强、难懂、难记忆,学习中如果采用巧妙的记忆方法,可以变得轻松愉快,记忆深刻,下面介绍六种记忆化学知识的方法:
一、单字法 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
化学是一门以实验为基础的自然学科,初中化学知识点多面广,易学难记,如何在有限的课堂教学过程中让学生记住、记准知识点,就要求教师在课堂教学中指导学生掌握科学的记忆方法。结合初中化学知识和教学实践,介绍几种巧妙的记忆方法。 相似文献
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在初中阶段,许多学生都对化学这门学科感到头疼。因为化学学科的知识点比较碎而且多,需要掌握的知识量相对较大,对学生的识记和理解能力是一个很大的考验。要想学好初中化学,除了做好预习,做好笔记,重视实验等方面以外,还有一些小技巧。 相似文献
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刘彬彬 《中国科教创新导刊》2011,(27):74-74
初学化学时有很多内容需要记忆,而且有些内容又比较琐碎,若死记硬背比较困难。为了增强学生的记忆,减少遗忘,现介绍几种学生巧记忆的方法。(1)理清反应物与生成物的关系;(2)巧用人体部位记忆化学中的数字;(3)利用口诀巧记忆化学知识;(4)重复记忆法;(5)比喻记忆法;(6)对比记忆法。 相似文献