让法制教育托起明天的太阳

当前,我国社会主义市场经济的深入发展,为中小学生的全面发展创造了更加广阔的空间,与社会进步相适应的新思想新观念正在丰富着中小学生的精神世界。与此同时,也存在种种不利于中小学生健康成长的社会环境和消     

做最好的家长

2009年11月,在北京举办的第二届新东方家庭教育高峰论坛上,新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪做了一场主题为《如何做最好的家长》的演讲。我们对演讲内容进行了一些编辑望能给家长朋友们一些启示。     

家校合作，托起明天的太阳

为创新德育工作思路，江苏省南京市溧水县第二初级中学开展了“家校联合式主题班会”系列实践活动，把家长吸引到活动中来，多方互动，取得了良好的效果。活动不仅有效培养了学生的情感意识、法制意识，激发了学生的自信心，而且使学校和家庭之间形成了教育合力。     

托起明天的太阳——儿童心理缺陷与家庭教育的误区

当前儿童的心理存在一定的缺陷,主要表现在认知、情感、行为、个性、社会适应等方面,这与家庭教育密切相关。本文剖析了家庭教育的主要误区:重溺爱、高期望和轻身教,并提出了相应的措施和建议。     

家校合作:共同托起明天的太阳

少年是祖国的未来,是民族的希望,是冉冉升起的太阳.<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>指出:"家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用.要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来.……     

家园共育，为孩子托起希望的明天

早在20世纪30年代,陈鹤琴先生就指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面可以单独胜任的,必须是两方面共同合作方能得到充分的功效。”幼儿园一项十分重要的工作内容,就是和幼儿家长建立良好的真诚合作关系,让教师和家长进行广泛的平等的交流,又通过恰当的方式让家长以更科学的教育观念、方法展开家庭教育,使教育形成合力,为幼儿的成长打下良好的基础,为孩子托起希望的明天。     

用爱心托起明天的太阳——班主任工作有感

班级教育是教育实施的一个主要手段。不同类型、不同背景、不同层次的四十多人共同在—个屋檐下学习生活,彼此互相影响,互相学习,要形成健康向上、积极正确的人生观和价值观,教师的行为、思想、品行就起了重要作用。一个教师的品行、人格,即师德是一个教师的灵魂,那么爱心就是师德的灵魂。只有付出教师那真诚的爱心,才会与学生建立深厚情感;只有爱才会使师生之间凝聚真诚的信任;只有爱,才能使教育达到完美的顶峰;也只有爱,才能托起祖国明天的太阳。教育的成功,没有捷径,没有绝招,只有坚持不懈的爱,深深的爱着每一个学生。     

用梦想托起明天的太阳——记沈阳市朝阳一校校长彭丽君

她是一个有梦想的人。对教育理想的执着追求使她不断超越自己,在每一个岗位上都创造着奇迹。她1959年8月出生,1977年参加工作,1993年走上校级领导岗位,曾担任莲花小学党支部副书记、文艺一校校长,现任朝阳一校校长。在长期的教育管理实践中,彭丽君校长关于"本位发展"及"活力教育"的办学思想,均取得了显著的办学效果,个人先后获得国务院特殊津贴、全国"绿色学校"工作优秀教师、全国基础教育研究先进个人、全国教     

托起明天太阳的人——评南宁明天学校开展孤儿心理健康教育

孤儿是不幸的,他们过早地经历了人生的苦难;明天学校的孤儿是幸运的,他们在明天学校这个大家庭中得到了胜似亲生父母的呵护,在明天学校这个优美、和谐的环境中健康成长。     

托起明天的太阳——奋进中的黄梅县小池镇第一小学

黄梅县小池镇第一小学位于九江长江大桥北岸,小池镇经济开发区中心,是黄冈市市级示范学校、黄冈市艺术教育试点学校、黄梅县素质教育试点窗口学校。学校现有25个教学班,1317名学生,56名教职工,其中大专及以上学历48人,小学高级教师51人,省市级骨干教师、教育学会会员、理事31人。     

托起明天的太阳——人大附中苹果电脑数字媒体教室引发的思索

计算机技术的迅速发展对教育改革产生深远的影响，信息化建设的重要性日益凸现出来。然而，随着中小学信息化建设的推进，许多学校存在着重视计算机硬件建设、轻视相应的教学软件建设的矛盾，计算机非但没能发挥作用，反而被束之高阁。日前，记者在人大附中苹果电脑数字媒体教室观摩采访，却看到另一番景象。     

民族村寨家长的女童教育观分析——基于凉山彝族L乡的调查

通过对四川凉山彝族L乡的教育人类学田野调查发现,彝族家长的女童教育观是教育观和女性观的结合,具有实用与发展、传统与现代等双重特征。女性观和教育观的多元差异以及二者的交织融合,构成了家长女童教育观的复杂性。同时,家长的女童教育观及其对女童教育实践的影响,既受制于村寨环境,又有个体性特征,呈现为动态的发展和变迁。本研究最后建构了立足于村寨现实环境的家长女童教育观解释模型,以期对本研究中的女童教育观提出本土化的理解框架。     

家长要做理性的教育消费者——访余清臣博士

高期望、高投入、低产出是今天家庭教育消费的一个主要特点,反映出家庭教育中许多问题,应当引起关注。     

新风育师德,正气促和谐——重视师德教育托起明天的太阳

<正>"争做一代良师,造就一代英才"始终是每个教育工作者追求的目标。在全面实施素质教育的过程中,重视师德修养,提高教师的素质,具有极其深远的意义。热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础,"教师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把教师比喻为"红烛"、"人     

创造使人幸福的教育——我的现代教育观

一、现代教育的本质、特性及功能现代教育的演进。从教育发展的历史沿革来分析,可将教育分为原始教育、古代教育和现代教育。现代教育的产生与发展可分为四个阶段:第一阶段是从18世纪到19世纪后期约100年的时间,是与以使用蒸汽机为标志的     

转变观念,科学育人,做孩子喜欢的家长——农村高中学生家庭教育探微

本文以农村高中生家庭教育为线索,对家庭教育中存在的问题进行了分析。