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实践教学是当前国内MPH培养的薄弱环节.通过分析MPH的社会需求要素,从实践教学体系人才培养目标、实践教学内容、实践教学的保障与管理三个方面对MPH联合培养实践教学体系的构建进行了探讨,为完善MPH实践教学体系、提高教学培养质量提供重要参考. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(4):209-212
教育部卓业工程师培养计划旨在培养创新能力强、适应经济社会发展需要的工程技术人才。温州大学化工实践教学体系从学校服务地方的特点出发,将校内实践平台、开放实践平台、校外实践基地等实践教学资源有机整合,构筑了符合卓越工程师计划的实践教学体系,极大提高了毕业生的实践能力。实践教学体系立足于培养浙南地区企业亟需的应用型工程技术人才,为其他地方院校的实践教学体系改革提高参考。 相似文献
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法学实践性教学体系的构建与践行 总被引:4,自引:0,他引:4
法学实践性教学体系是法学教学体系的重要组成部分。为了法学创新人才的培养,我们必须提高对实践教学的认识,增强实践教学在法学教学体系中的地位,构建科学的实践性教学体系,采取措施践行法学实践教学,推动法学实践教学的发展。 相似文献
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“大国办强教育”的核心是培养创新人才,提高学生的创新能力[1].要促进我国港口物流持续、高效的发展,培养创新型港口物流人才是关键.以创新能力培养为主线的实践教学体系的构建是高职院校创新型人才培养的一种新思路.探讨了基于创新能力培养的高职院校港口物流专业实践教学体系构建的具体目标和内容体系,并提出了保证实践教学体系实施的主要措施. 相似文献
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实践教学是培养学生创新能力的手段。本文对我校在提高实践教学质量和学生创新能力方面通过明确落实办学指导思想、修订实践教学培养计划、改革实践教学体系、教学内容和方法及调动教师实践教学改革积极性、提高教师队伍素质等方面来构建新的实践教学体系,通过开设实验选修课、加大开放实验室力度、产、学、研相结合等措施来培养学生的创新能力。 相似文献
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实践教学是小学教育专业职前培养的重要教学环节之一,直接影响师范生师德养成与能力培养,是帮助师范生生成实践性知识、提高实践能力的关键所在。师范类院校在提高实践教学质量上面临着严峻考验,需要不断健全和完善其实践教学体系。基于小学教育专业二级认证标准,探索师范类院校在培养卓越小学教师中实践教学体系的构建与实施。 相似文献
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论民办高校实践教学体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
民办高校将培养应用型人才作为办学的立足点,有必要积极采取措施构建实践教学体系。根据民办高校的教学工作现状,构建应用型实践教学体系的主要措施包括:完善教学计划,明确教学目标;充实教学环节,创新教学内容;加强教学保障,提高教学质量;创新培养方法,强化实习环节,等等。 相似文献
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实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径,是高校培养高质量人才的主要保障。学院在化工类应用技能型专科人才的培养过程中,应加强化工类专业实践性教学环节,以人才培养目标、定位为基础。本文就实践教学体系的目标体系、构建框架和实施途径进行探讨,为提高学生实践动手能力,培养学生综合职业能力提供新思路。 相似文献