试论太平天国文化与教育改革的特点

太平天国在其长达14年之久的革命斗争过程中，不仅在政治上、经济上和军事上对封建统治阶级进行了猛烈的冲击，而且在化和教育方面进行了一系列的改革。太平天国化与教育改革具有鲜明的时代特点。一方面，太平天国顺应历史发展潮流，反映广大农民的利益和愿望，其化与教育改革既继承了传统，又有所创新，更体现了进步的平等思想；另一方面，由于受阶级和时代的局限，太平天国的化与教育改革又蒙上了浓厚的宗教色彩，并带有很大的落后性和盲目性。     

网络文化释义

网络文化概念有广义和狭义之分,网络文化由于其自身特点,其双刃剑的负面影响对大学生的影响不容忽视,同时网络技术和网络文化的发展为高校思想教育带来新契机。     

校园网络文化现象与大学生思想教育初探

在网络已经完全融入大学校园的时代,网络文化也在蓬勃发展。本文通过一些校园网络文化现象的透析,揭示了当代一些大学生的社会心理,同时提出了一些关于大学生思想教育的思路和方法。     

营造健康向上的校园网络文化

十七大报告明确指出：“加强网络文化建设和管理,营造良好网络环境……动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。”在信息化时代,校园网络文化在培养青少年健康成长过程中起着重要的作用,我们必须积极占领网络思想政治教育阵地,为青少年学生的健康成长营造积极向上的校园网络文化环境。     

网络文化与青少年思想品德发展

网络社会的到来是全人类的一件大事,它赋予了青少年道德教育以崭新的内涵：网络社会的实质是网络化,青少年作为网络社会的拓荒,在创造网络化的同时也在受到化的改造。网络化对青少年思想品德发展既有积极影响,也有消极影响,并给我们的教育提出了新课题。     

网络文化与社会发展

网络文化是指以各种网络产品为物质依托，按照一定的网络规范组成的包含所有与网络有关的精神现象的总和。它主要由网络物质文化、网络制度文化和网络精神文化三大层次构成。网络文化是21世纪迅猛崛起的崭新文化形态，它将使21世纪人类社会的经济、政治、文化和人的发展发生翻天覆地的大变化。但网络文化对社会的影响是多元复合、正负皆有的。为了利除弊，使其充分发挥积极效应，必须对网络文化进行有效的社会控制，基本对策是制定网络规划、加强网络教育、健全网络立法和构筑网络安全体系。     

网络文化的发展需要思想道德教育的介入

网络文化对人类社会产生了深刻的影响，如何认识网络文化，利用网络文化来引导、教育人们尤其是青少年学生，是当前思想道德教育工作的一项重要而紧迫的任务。     

网络·文化·网络文化

网络是现代文明的产物,文化是历史的积淀,研究两者的关系有助于更好地理解两者的内涵。本文认为网络在理念、载体、模式和内容四个方面引起了文化传播的历史性变革;文化则是网络产生的前提条件、发展的核心内容、未来的价值坐标;网络文化是在网络与文化的互动中形成的平等文化、多元文化、霸权文化和全球文化。     

基于现代反现代--网络文化的生存境遇

网络文化是以电脑和网络技术为基础而形成的新型现代文化,它以弘扬个性、崇尚理性、反思现代来表征现代性。同时,它又是处于现代与后现代交接境遇之中的新型文化,它潜在地否定个性,超越自由的单一向度,并力图实现消解现代文化与重构现代文化统一的反现代文化。     

校园网络文化建设中的思想教育

网络文化的兴起给青少年带来的双重效应，也给教育工作者带来新的机遇和挑战。校园网络文化建设是网络思想教育的重要载体。开展校园网络文化建设应遵循针对性、互动性、广泛性等原则，采用“引进来，留住它，深下去，动起来”的方法，才能真正发挥网络文化的优势，开辟中学生思想教育的新天地。针对如何进一步开展校园网络文化建设，还提出“虚”与“实”结合，“网上”和“网下”结合，提高信息时代教师的综合素质等三点建议。     

基于网络文化新特点的大学生思想政治教育新视域

当前,手机、互联网等新兴网络媒体已经成为大学生思想政治教育的新阵地.网络文化的多样性、网络信息的无序性、网民身份的复杂性、网络交往的虚拟性、网络行为的从众性等特点对大学生思想政治工作提出了新的挑战.文章深入分析了当前高校大学生互联网技术应用的新趋势,指出了大学生网络文化的新特点,为提升大学生网络思想政治工作的针对性和实效性提供了新的视域.     

网络文化自觉维度下的网络行为规范建构

网络文化的高度发展促使虚拟空间演进为社会文化空间,集社会属性和文化属性为一体。当前,由于网络文化自觉程度不足,网络行为主体在文化选择中出现方向性误判、在政治参与中出现混乱、在意见陈述中出现非理性表达、在群体行为中出现破坏性倾向。基于网络文化自觉建构网络行为规范,体现了网络行为主体对自身行为的理性反思,也反映出了虚拟社会对网络文明的内在追求,有利于推动虚拟社会形成和谐有序的良好发展氛围。     

论网络社会对教育的影响

人们进入了网络社会,网络社会对当今教育产生了重要的影响。笔者就网络社会的文化、教师素质、教育方式、方法对教育的影响等方面问题进行了分析阐述。     

论网络文化与高校思想政治教育

一、网络文化的内涵与特征 网络文化是一种现代文化，它是以信息化与数字化为本质，借助多媒体技术而存在的一种新质文化。作为反映社会现实的一种文化形态，网络文化的一个基本前提是必须与网络有关。网络文化有广义和狭义之分：广义的网络文化是指借助计算机网络所从事的经济、政治和军事活动在内的各种文化现象；狭义的网络文化是指在互联网上进行的文化活动，包括计算机信息的传播方式、传播内容和上网者的使用方式等。网络文化是科学高速发展的产物，具有开放性、多维性、便捷性、虚拟性等特征。     

浅析网络文化与教育

随着人类社会信息时代的到来,网络已成为人类社会生活的一个重要组成部分,由此而产生的网络文化正在深刻影响着人类社会的发展.本文从教育这个侧面,分析了网络文化所带来的巨大影响.     

网络文化与教育

本文在剖析网络文化的含义、结构和特征的基础上 ,指出网络文化对教育的内在要求 ,阐释了教育在思想、观念、内容、方法、手段、体制等方面的改革思路。     

网络文化下大学生思想政治教育的思考

一、网络文化及其形成网络文化是指以信息化与数字化为本质,基于计算机技术和通信技术融合为物质基础而产生的以网上生活为核心内容的一种具有新质的社会文化生活现象。     

网络文化的两题议

现代科技已把新世纪的人类社会带进信息时代。纵观当今的社会生活,“网络”、“基因”、“纳米”都是使用频率颇高的词汇。网络不仅是技术,也是文化。网络作为一种技术形态,那是工程技术研究的领域;而作为一种文化形态,网络已经引起人文社会科学工作者的极大关注。探讨网络及网络文化和思想理论教育的关联,是笔者的职业性思考。本文谨从两个侧面谈一些不成熟的看法,权作引玉之砖。     

网络文化中的网络语言特点探析

信息技术的飞速发展以及社会经济的全球化,带来了网络文化的迅猛发展。在网络文化的快捷性、丰富性、自由性、交互性特征的基础上,产生了相适应的网络语言现象。网络语言形成了不同于传统语言的特点:创新性、经济性、形象性和诙谐性。对网络语言的规范使用和发展方向,我们需要认真对待。     

网络文化与教育变革

一、网络文化的蔓延与壮大人类发展至今,还从未有过一种媒体像计算机网络这样彻底地改变着人的生活。以媒体形式出现的计算机网络,作为一种技术工具,正日益介入人类社会的各个领域。然而,科学技术与人文理念从来就是唇齿相依、同生共存的。一种新技术成果的出现必定会伴随着人文理念的相应改变。网络正以无形的力量渗透进了人类的思想意识形态领域。人们的生活方式、人生观、世界观都在不知不觉间烙上了网络的印记。一种伴随网络技术