历史教材中的隐性问题及其价值

历史教材中的隐性问题及其价值张西河在历史教材中，存在着两类问题：一类是显而易见的、有现成答案的，被称之为“显性问题”。如《中国近现代史》上册第六章第一节“资产阶级革命思想的传播和革命团体的建立”中，“兴中会的成立和广州起义”、“民主革命思想传播的中心...     

试论孙中山的早期思想和兴中会的成立——纪念辛亥革命七十周年

伟大的革命先行者孙中山先生是个中国共产党出世以前向西方寻找救国救民真理的优秀代表,,是指导中国近代资产阶级民主革命的一面伟大旗帜。他于一八九四年十一月在檀香山创立的兴中会,是中国历史上第一个资产阶级的革命团体;兴中会的“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府”的革命纲领,是一个划时代的革命纲领标志着资产阶级民主革命派的初步形成,是孙中山民族主义思想的初步形成和民权主义思想萌芽的具体表现。接着发动的     

宫崎滔天与兴中会

一八九四年到一九○五年的兴中会时期,正是以孙中山为首的中国资产阶级革命党人在艰难困苦中发动资产阶级民主革命的最初年代。一八九五年十月,兴中会组织的第一次武装反清起义——乙未广州之役还没有来得及发难即告失败。事后,清朝官吏悬赏缉捕兴中会主要成员,孙中山等人难以在国内驻足,只得移居海外。在海外,他们一方面向侨居日本、南洋和美洲等地的华侨宣传反清革命思想,组建兴中会、忠和堂等革命组织;另一方面又大力寻求关心和同情中国革命的“外国同志”,为自己的事业争取多     

论孙中山共和革命思想的形成

<正>以往，一个流行的观点认为孙中山的共和革命思想在1894年已经确立，其主要根据是1894檀香山兴中会成立时规定有入会誓词——“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府。”现在这一说法受到了严厉挑战。林增平先生在1987年撰文指出：所谓檀香山兴中会入会誓词最先载于1929年出版的《檀山华侨》中邓想所写的《中国国民党茂宜支部史略》，邓想并不是在檀香山兴中会首创时入会的，而檀香山和香港兴中会创会时的会员在其回忆录中都未提及有这样一个誓词，因此这个誓词是不可信的。林先生由此进一步展开论证，认为孙中山当时还不是一个革命家，檀香山兴中会还不是一个革命团体，1895年“广州之役”还不具备民主革命的性质（《孙中山民主革命思想的形成》，《历史研究》1987年第1期）。     

西汉赋税制度征收依据质疑

问题起因:新编高中《中国古代史》教材第36页中有一句话:“编户齐民具有独立的身份,依据资产多少承担国家的赋税和徭役、兵役”。一次听高三复习课中发现,教师在讲中国古代赋税制度时特别强调汉代的征税依据是资产,当学生提出如何解释新编高中《中国古代史》教材第78页两税法“     

檀岛与青年孙中山

中国资产阶级民主革命的先行孙中山，在檀岛度过了人生最为宝贵的少年向青年的过渡期，民主革命的思想在此萌芽，兴中会在此建立，华侨对革命的贡献功不可没。     

小栏目在哲学常识教学中的妙用

新编高中《思想政治》教材一个突出的特点是增加了许多小栏目、名人语录、资料卡等。哲学常识的小栏目包括“议一议”“想一想”“忆一忆”“试一试”“做一做”“谈一谈”,共计77处,可见其在教材中占了很大分量,已成为教材的重要组成部分。高中思想政治课具有思辨性,驾驭和引导教学成败在很大程度上取决于如何提出问题和回答问题。     

浅析孙中山的三民主义

孙中山作为中国民主革命伟大的先行者,为近代中国能实现民族独立、民权平等、民生幸福而奋斗了一生。在他的革命活动中,始终体现着坚持不懈、追求真理、与时俱进、矢志不渝的爱国主义精神。孙中山的早期革命活动是从1894年在檀香山建立的中国资产阶级第一个革命团体兴中会开始的。     

辛亥革命与中国近代留学生

辛亥革命是孙中山领导的推翻满清封建统治的资产阶级民主革命,是近代中国历史上一次空前的壮举,是一座彪炳千古的丰碑。1894年(光绪二十年),孙中山建立第一个资产阶级革命团体——兴中会,1904年华兴会、光复会相继组成,1905年中国同盟会在日本     

辛亥革命在湖南

辛亥革命运动,是鸦片战争以后中国人民长期斗争的继续,是“一切为解除半殖民地半封建地位的革命或改良的运动”的一个新的发展阶段。正如毛泽东同志所说,伟大的中国革命先行者孙中山所领导的辛亥革命,是我国近代史上比较正规、明确和更完全意义上的资产阶级民主革命。“推翻帝制,建立共和国”的辛亥革命,是孙中山领导的同盟会和各界人民进行的“全国规模的运动”。在这次革命运动的全部斗争过程中,湖南是一个很关重要的省份。在一八九四年孙中山组织了革命团体兴中会之后,善化县(今长沙县)人黄兴是继起的先驱者,他于一九○三年秋末筹建了华兴会,以后成     

孙中山在广东建立革命根据地的三次战略决策及其历史作用

自1894年11月孙中山创立“兴中会”,中经1905年创立中国同盟会和1923年改组中国国民党这三个历史阶级,孙中山先后三次制订在广东建立革命根据地的战略决策。虽然这些决策都没有导致革命的最后胜利,但从中可以窥探,孙中山在广东建立革命根据地的战略思想,同他的民主革命思想同步发展,从依靠会党、新军,到最后同中国共产党人结成统一战线,依靠工农群众,既推动了旧民主革命的发展,使广东武装起义斗争成为辛亥武昌起义的先声,又推动了新民主革命的发展,成为中国共产党领导全国人民完成反对帝国主义和封建主义的胜利之奠基石。     

“三部曲”和工具性──关于新编高中阅读教材的两点意见

“三部曲”和工具性──关于新编高中阅读教材的两点意见北京四中顾德希人民教育出版社新编高中语文教材的阅读部分，打算增加文学、文言作品的比重，并且按照阅读—欣赏—评价这样几个方面来安排教学内容。这是一个发几起例的全新设想。这种设想，比较鲜明地体现出高中阶...     

“绝对值”一节的备课体会

众所周知,认真地备好每一节课是上好课的基础和前提。备课不外乎是吃透教学大纲和教材,了解学生,研究如何把知识更好地传授给学生,把学生教懂教会,培养他们必要的能力。下面就结合新编教材“绝对值”一节,谈谈备课体会。 第一,从教材的系统性入手,通晓全部教材,了解这部分内容在整个教材中的地位和作用,抓住对     

论孙中山与时俱进的革命精神

孙中山先生是中国民主革命的伟大先驱，他与时俱进的革命精神主要表现在：从资产队伍改良主义者转变为坚定的资产阶级革命者；组织兴中会、中国同盟会、中华革命党，改组中国国民党；把旧三民主义发展成为新三民主义；组织和领域一次又一次革命斗争。他愈挫愈奋，从不退却，勇往直前，给后人留下了一笔巨大的精神财富。     

孙眉与辛亥革命

在孙中山领导的资产阶级民主革命中,华侨的作用显得十分突出。孙中山将华侨誉为“革命之母”,冯自由在《华侨革命开国史》序言中说:“中华民国之肇建,从海外华侨协助之力为最巨。自孙中山先生甲午年首创兴中会于檀香山,以迄革命成功,几无一役不倚赖华侨之资助。近人有警语云,无华侨即无革命,诚确论也。”孙中山的哥哥、檀香山华侨资本家孙眉,为革命捐助资金,以至于倾家荡产;     

毛泽东孙中山农民问题理论的比较研究——兼析农民问题与辛亥革命的结局

一农民问题在中国民主革命中占有什么地位?毛泽东指出:“中国的革命实质上是农民革命。”“农民问题乃国民革命的中心问题”。虽然,这里所提到的“中国的革命”、“国民革命”的特定含义是指“新民主主义革命”,但对研究辛亥革命同样具有指导意义。中国民主革命实质上是农民革命,它的真正目标是打倒封建地主阶级。“宗法封建性的土豪劣绅,不法地主阶级,是几千年专制政治的基础,帝国主义、军阀、贪官污吏的墙脚。打翻这个封建势力,乃是国民革命的真正目标。”在这里,毛泽东实际上指     

高中《中国近代现代史》新教材——图文资料的释读与应用(3)

高中《中国近代现代史·上册》(必修)第三章《资产阶级民主革命和清朝的覆亡》和第四章《北洋军阀的统治》,共有历史地图6幅、历史图片41幅(其中彩图4幅)、文字史料14则(其中图表4则)。【例1】材料一兴中会会员在檀香山秘密宣誓的地方     

教材编选与解放思想——评朱自清《散文二篇》的几处修改

粉碎“四人帮”以后,中学语文教材的面貌有了很大的改进。尤其是一些曾被林彪、“四人帮”强行砍去的优秀传统教材,其中包括“五·四”新文学运动以来的不少名家佳篇重被选作范文,这对迅速提高语文教学质量是不无裨益的。然而看了一些新编的语文教材,不难发见,就目前语文教材的编选而言,还存在着一个思想是否大胆解放的问题。这里想结合我们在备课中的体会,就全日制十年制学校高中第一册所选的朱自清的《散文二篇》(即《荷塘月色》和《绿》)几处删削修改,谈一些粗浅的看法。     

“世代交替”的教学

一、教材分析新编高中《生物》课本,在‘生物的生殖”一节中,增加了“世代交替”一小节,这是十分必要的。因为旧教材只以动物为例,一般地讲述减数分裂和受精作用的意义。至于高等植物,在进行有性生殖时,染色体数目的变化规律,又是另一种类型,增加“世代交替”,可以阐明高等植物生殖方式的普遍规律。这样可以扩大生殖知识的领域。使本章的内容更加充实和完整。“世代交替”这小节的系统性很强,具有承上启下的作用,因为,这一节不仅是对初中植物学中的葫芦藓、蕨和被子植物的形态结构     

十八世纪欧洲“开明君主”改革

新编高中《世界近代现代史》教材增加了18世纪欧洲的“开明君主”改革这一内容。本文对“开明君主”改革的背景、改革的指导思想及改革的主要内容等作了较为全面而又清晰的阐述。