发展成果全面提高实验室建设工作的质量和水平

发展成果全面提高实验室建设工作的质量和水平广东省德清县教育局（５１００３０）“普九”和普及实验教学县达标后,为了适应教育教学改革的需要和全面提高教学质量与办学效益,近几年来,我们进一步加强学校实验室建设的工作,积极巩固、充实、完善、提高“普九”成果,...     

实验室规范化管理的措施

几年来,我市按照省教委文件精神,紧紧围绕“普九”工作的深入开展,把实验室评估工作作为重点来抓。我们把评估的重点,放在实验教学工作,放在开发学生智力、全面提高人才素质上。通过评估全面推动学校实验室的建设、仪器配备,促进了实验教学,并在实验室规范化管理上,取得了一定效果。我们的主要措施如下。     

采取措施加强管理确保实验教学的巩固和提高

我们利用"普九"和"普九"复查工作的契机,充分发挥实验室的效益,提高实验教学的开出率.抓升类达标工作,使实验教学工作迈上了新台阶.     

结合装备特点 搞好实验教学研究

１实验教学研究实施方案１９９７年,我们根据“普九”的需要,对全市实验教学工作进行了一次调查,调查中,我们发现实验室工作有重建设、轻管理;重配备、轻使用;重教学、轻研究等问题,不少学校,实验教学水平低下,学生实验操作能力不强,乡镇实验教研员及学校实验教...     

“普九”以后的思考与实践

八十年代中期,我市农村乡镇经过５～６年的艰苦努力,实现了在乡镇建立独立物理实验室和生物化学合一实验室模式的“农村初中实验中心”,有了开展实验教学的基地。九十年代,“普九”工作在城乡全面展开,学校的办学条件、装备条件发生了巨大变化,实验教学得以巩固和发...     

以“普九”为契机 以效益为中心 加快实验教学普及步伐──湖北省教委副主任周元武在湖北省中小学实验室工作会议上的讲话

以“普九”为契机以效益为中心加快实验教学普及步伐湖北省教委副主任周元武在湖北省中小学实验室工作会议上的讲话（１９９８年４月７日）同志们：１９９５年,我们召开了全省教育技术装备工作会,总结回顾了“八五”期间教育技术装备的经验,表彰了一批在教育技术装备工...     

实验教学中亟待解决的问题

几年来,随着教育优先发展的战略地位不断落实,特别是通过“普九”,我区中小学的实验室建设和教育条件装备工作有了长足的发展,为实验教学的开展提供了条件保证。但是,从最近全区实验教学工作的检查中发现还有不少不尽人意的问题。笔者就实验教学中亟待解决的问题谈几点看法。     

1998年湖北省教育技术装备工作总结

一年来,我省教育技术装备工作紧紧抓住“普九”验收、示范学校督导评估的契机,通过落实“九五”期间中小学实验室工作目标,以实验室规范化建设、建立健全管理制度和实验教学的开展和《中小学图书馆规程》的宣传贯彻,同时,大力推进现代教育装备的步伐,巩固与完善实验...     

加强实验教学 推进素质教育

中学理化生和小学自然是以实验为基础的学科，因此，实验教学在这些学科中占有举足轻重的地位，特别是在推动教育改革与发展，培养具有创新精神和创造能力的人才的今天，实验教学尤为重要。因此，落实中小学实验教学对推进素质教育有着重大的意义。“普九”、“普实”使中小学实验教学工作发生了很大的变化，各地涌现出了不少实验教学先进学校。作为教学装备的管理部门，我们也清醒地看到实验教学还存在着一些不足。现就如何落实中小学实验教学，发挥实验室和教学设备作用的问题。谈些认识。     

新课程改革呼唤标准化实验室建设

1谷城县中小学实验室建设现状 1987年,我县在实现“一无两有”后又全面展开了中小学实验室建设工作,至1989年底,我县共建成中小学实验室400个,仪器保管室430个,实验桌1924张,实验凳9014把,演示台180张,配备仪器150万元,基本满足了当时实验教学的要求。1990至1997年,借助“普九”东风,我县又投入一千多万元用于教育技术装备工作,使我县中小学实验室建设得到全面普及。     

在湖北省中小学实验室工作会议上的讲话

在湖北省中小学实验室工作会议上的讲话教育部条件装备司（１００８１６）陈小平同志们：为了紧密配合“普九”工作的开展,条件装备司从１９９０年开始进行中小学实验教学普及县工作。在７年多的时间里,通过各地教育行政部门和教育技术装备部门的共同努力,在各级政府和...     

在“普九”中加快“普实”的步伐

1997年全国教育五项重点工作之一的“两基”，是教育工作中的“重中之重”，其中的“普九”工作正处于一个关键时期，形势喜人。“普实”工作必须利用这一有利条件，抓住机遇加大“普实”的力度，加快“普实”的步伐。1“普实”是“普九”的需要普及实验教学是普及九年义务教育     

“普九”带来的华锡教育新气象——多姿多彩的大厂教育掠影

沐浴“普九”成果,柳州华锡集团大厂教育培训中心所属中小学带来了崭新的校容校貌,昔日陈旧的教学大楼、实验室换成了今日明亮洁静的教学环境,教学硬件设施焕然一新。为完成“普九”目标,在柳州华锡集团的领导下,教育培训中心高度重视,把“普九”工作作为中心工作的重中之重来抓,加强领导,责任落实,加大经费投入,共投入120多万元更新各中小学的教学楼、多媒体教室、电脑室和中学物理、化学、生物实验室,调动全部人力物力投入“普九”工作。在各级领导的关心和人民群众的共同努力下,“普九”工作取得了显著成效,2005年10月20日通过了自治区评…     

普及中小学实验教学要抓好几个到位

当前,全省大部分县市区已实现“普九”目标,实现了基础教育办学水平的整体跨越。按照教育的“三个面向”要求,我们认为１９９９年应该是我省大部分县市实施普及实验教学的关键年,也是启动教育现代化的准备年。因此,１９９９年的普及实验教学工作非常重要,任务艰巨。...     

巩固提高"普实"成果全面推进素质教育

了我省地处黄河中游左岸，黄土高原东部，全省人口３２９７万，有中小学４０３２９所，在校学生５２３３０４９人，从事实验教学的人员约６２７２４人（２０００年统计）。近年来，省委、省政府高度重视教育工作，把基础教育摆到了优先发展的战略地位。省教育厅把实验教学普及县验收作为促进、提高装备和管理水平的重要举措，坚持“普九”和“普实”紧密结合，以“普九”带“普实”，以“普实”促“普九”，不断提高教育技术装备水平，装备工作取得了较为明显的成绩。ａ．提高认识，加强领导，巩固提高“普实”成果。我省地处黄土高原，大部…     

农村中小学实验教学之我见

实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要手段之一 ,其教学效果直接影响到培养人才的质量。在现代中小学教学过程中 ,特别是农村中小学 ,必须加强实验教学。1　反思和正视实验教学的问题“普九”目标的实现和实验教学的普及 ,农村中小学实验室建设有了长足的发展 ,学校装备有了基本能满足教学需要的仪器设备 ,但是 ,目前农村中小学实验教学仍存在一些问题 ,主要表现在以下几个方面 :1 1　实验设备不能物尽其用。一是为了“普九”和“普实”达标 ,不少学校盲目重复购置的仪器 ,未得到充分地利用。二是批量购置的仪器中 ,有不少属于质次…     

抓好实验教学管理 提高自然教学质量

小学自然实验教学是科学启蒙教育的重要内容之一,是学科课程的重要组成部分。加强实验教学,对于小学生深入理解书本知识,训练实验操作技能,开发智力,培养科学探索精神具有重要作用。而抓好自然实验教学管理,对于提高自然教学质量,培养学生从小“爱科学、学科学、用科学”,有着奠基的作用。一、抓好实验室建设,奠定实验教学的基础。实验室是学校实验教学的基地,是实验教学的必备前提,根据“普九”、“普实”的需要,我校加强了实验室硬件建设,新建了实验室、仪器室,购置了仪器柜、分组实验桌凳。村小也配备了仪器室、仪器柜。教…     

信阳县实验室建设工作成绩显著

1996年，在县委、政府及地县教育行政部门领导的高度重视下，经过全县干群和广大教师的辛勤工作，采取社会集资与群众捐资相结合，配合“普九”教育，培养典型，分类指导，使我县的实验教学工作迈上了一个新台阶。目前，我县实验室队伍稳定，达547人，实验室建设面积达8200m2，     

加强初中理科教师实验基本功训练是当务之急

近几年来,随着各地“普九”和实验教学普及县的推进,初中理科实验室建设和仪器配备初具规模,但实验教学的开发情况仍不容乐观。笔者参加了湖北省实验教学普及县抽查工作,抽查了某县11所初中实验教学开出情况和46名学生进行现场实验操作,结果是:演示实验开出率物理81%,化学80%,生物68%;学生实验开出率物理85%,化学83%,生物59%;所查学生现场实验操作的     

普及实验教学与“普九”教育

从教育工作的全局看,中小学实验教学普及工作的目的就是为了改善中小学的办学条件,全面提高教育质量,培养高素质的人才,促进我国的教育从应试教育向素质教育的转变,实现科教兴国的战略目标。 普及中小学实验教学(以下简称“普实”)与普及九年义务教育(以下简称“普九”),是统一于我国教育事业发展中的互为依存,相互促进的具体措施之一,我们不能只孤立地强调、宣传“普实”工作的重要性,应把二者紧密地有机结合进行宣传和赋诸实施。“普九”工作是一个具体时期内总目标和大系统,那么“普实”工作就是其中的子目标和子系统。而“普实”工作本身又是一个复杂的系统工程,要用系统论的理论、方法来指导和实施“普实”工作,不能只