浅析业余田径运动员赛前状态焦虑

<正> 1 前言所谓焦虑,就是个人对当前的或预感到的威胁的一种十分复杂的情绪反应。伊托德(Izand·CE)指出:焦虑至少是恐惧、苦恼、羞愧和兴趣的混合物。它由两个独特的因素——状态焦虑和特质焦虑构成。当前,国内外一些运动心理专家对运动员在运动条件下的焦虑问题开展了研究,取得了不少成果。对运动员的心理诊断,调节与训练,起了促进与推动的作用。但是对田径运动员赛前的焦虑问题进行专门研究还甚少。     

少年男子速滑运动员竞赛焦虑状态初探

1 前言 焦虑是一种较为常见的消极情绪,运动员在比赛中常常受到不同程度的焦虑情绪的影响。所谓焦虑是对当前或预计到自尊心有潜在威胁的任何情景,具有一种担扰的反应倾向,而这种反映倾向一旦超过了镇静的限度,就会对运动成绩产生消极影响。 我国运动心理学界对运动员焦虑特质和焦虑状态及其之间的关系,以及两者和运动成绩之间关系     

地掷球运动员焦虑心理的影响因素及与比赛的关系

自1984年地掷球引入中国以来，该项运动在我国发展十分迅速，运动员已达到较高的竞技水平当越来越多的运动员达到较高水平时，胜负之差便更多地依赖于他们的心理素质，因此，对地掷球运动员心理焦虑问题的研究，具有十分重要的现实意义，而当前国内对地掷球运动员心理焦虑问题的研究少见报道本文通过对40多名地掷球运动员的调查，以“斯皮尔伯格状态-特质焦虑调查表”为理论依据，对地掷球运动员的心理焦虑问题的影响因素及与比赛的关系作一分析，并指出控制和调节心理焦虑的方法。[编者按]     

运动中应激与焦虑的定义、测量和研究

运动中的应激与焦虑这一问题一直是国外学者研究的热点。进一步研究该问题不仅有助于我们加深对应激和焦虑概念的理解,而且可以为克服运动员赛前、中和后的焦虑情绪,提高他们的比赛成绩服务。本文介绍和讨论了国外近二十年来在应激与焦虑的定义,测量和研究等方面的成果,旨在使我国运动心理学人士弄清应激和焦虑研究的来龙去脉,掌握这方面的研究现状.     

青少年乒乓运动员的焦虑和运动成绩关系

多维焦虑理论认为认知和躯体焦虑对运动成绩会产生不同的影响.根据这个理论,运动员在赛前具有较高的认知焦虑水平或躯体焦虑水平出现极端值(过高或过低)或自信心较低时,他们将取得较差的运动成绩.先前的研究还认为焦虑与运动成绩间的关系还取决于所要完成动作的特点.不同的运动技能有各自最佳的焦虑水平.总的来说,焦虑水平较高有利于完成体力消耗较大的运动项目.而焦虑水平较低时,则有利于完成精确类项目.就乒乓球项目而言,它既需要体力又需要精确性,因此,本研究调查分析了乒乓球运动员赛前焦虑水平与运动成绩间的关系.研究对象3 6名青少年乒乓球运动员,男、女运动员各1 8名,平均年龄为12.28±0.74岁.研究方法采用运动竞赛状态焦虑量表(CSAI-2C).让运动员在参加地区赛第一场比赛的赛前30分填写问卷.研究结果认知状态焦虑水平不能用来预测运动员的成绩.获胜运动员和失利运动员赛前的躯体状态焦虑和自信心没有差异.这表明本研究没有支持多维焦虑理论的假设,或许是乒乓球运动的特点和运动员的个体差异比运动员的焦虑水平对运动成绩的影响更大.因此,如果运动员的个人特点与他们的技术风格相适应,不同焦虑水平的运动员都可能取得好成绩.     

黑龙江省冬、夏两季项目运动员运动焦虑水平对比研究

运用心理测量法、问卷法和访谈法,对黑龙江省冬、夏两季项目运动员运动焦虑水平进行调查研究.结果表明:我省冬、夏两季运动员运动焦虑处于中等水平,但不均衡,冬季运动员低于夏季运动员;优秀运动员的运动焦虑水平与运动成绩有一定的内在关系;应降低运动员的焦虑水平,,以提高运动员比赛成绩.     

青少年足球运动员竞赛状态焦虑、运动动机及应对方式的差异研究

运用访问调查、问卷调查研究方法对我国青少年足球运动员竞赛状态焦虑、运动动机和应对方式的关系进行了研究。结果表明:进入梯队年限短的青少年足球运动员在认知状态焦虑和躯体状态焦虑平均分低于年长的运动员,在状态自信心上相反;运动动机的认同调节和内投调节维度上存在非常显著性差异和显著性差异;在应对方式的集中解决问题的应对维度上存在显著性差异。3个年龄段竞赛状态焦虑上没有显著性差异;在运动动机的认同调节和内投调节两个维度上存在显著性差异;在应对方式上无显著性差异。不同运动等级青少年足球运动员的竞赛状态焦虑、运动动机、应对方式均无显著性差异。     

运动员的焦虑情绪及调节方法

一、概述在体育运动中,焦虑一般是指在当前或即将到来的竞技运动情景中,一个运动员所体验到的紧张、不安、忧虑、惧怕和其它一些无法称呼的综合性情绪。通常,焦虑和恐慌两个概念易混为一谈,但严格地说,恐慌是对特定刺激的反应,具有     

中国优秀女子高尔夫运动员心理特征研究

本研究以中国高尔夫球队女子优秀运动员为测试对象,采用运动员赛前情绪、运动员特质自信心、运动员意志品质等量表以因子分析方法探究优秀女子运动员的关键心理特征及其与运动员等级之间存在的联系。结果表明:1)优秀女子高尔夫运动员在自信心的特质运动应对和特质任务应对两个因子、意志品质的果断性和坚韧性两个因子,以及赛前情绪的自信因子上的得分显著高于普通运动员,在赛前情绪的社会期待焦虑因子上的得分显著低于普通运动员;2)意志品质的果断性和坚韧性两个因子、赛前情绪的自信因子极其显著可有效预测女子高尔夫运动员的运动等级;3)赛前情绪的个体失败焦虑和社会期待焦虑两个因子消极预测了女子高尔夫运动员的运动等级。     

短道速度滑冰优秀运动员焦虑水平的初步探讨

1.前言 许多文献表明,在竞技体育中运动员竞技水平的发挥与焦虑的水平有直接联系。不同水平的状态焦虑与运动技术动作的发挥以及不同运动项目在状态焦虑上有无差异、应该控制在什么水平,尚未见到详尽的讨论。目前,国内外许多学者对这类问题已经开展了多方面的研究。但是,有关短道速度滑冰高水平运动员焦虑水平方面的研究尚未见报道。     

对乒乓球运动员竞赛状态焦虑及焦虑方向的研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法,对60名优秀乒乓球运动员及普通大学生乒乓球运动员竞赛状态焦虑及焦虑方向进行对比研究。研究结果表明:优秀乒乓球运动员与普通大学生乒乓球运动员在认知焦虑和躯体焦虑的强度分数上无差异;但与普通大学生乒乓球运动员相比,优秀乒乓球运动员认为这两种焦虑对其运动成绩的取得具有促进作用;两组运动员的自信心无差异。     

普通高校健美操运动员赛前焦虑调控的研究

采用<运动认知特质焦虑量表>对吉首大学健美操运动员进行测试,发现运动员在社会评价焦虑、比赛准备焦虑、失败焦虑、对方实力焦虑因子上得分高于常模,并在社会评价焦虑、失败焦虑因子上出现显著差异,在对方实力焦虑因子上出现非常显著差异.根据测试结果,对运动员在比赛失败、比赛的心理定向,内外压力方面存在的过度焦虑问题,进行有针对性的运动心理咨询和心理训练,结果表明:运动心理咨询和心理训练提高了大学生健美操运动员焦虑调控能力,为其在比赛中达到最佳竞技状态提供了保证.     

90年代竞赛焦虑研究的新进展(综述)

竞赛焦虑指运动员在比赛前和比赛中,对当前的或预计到的具有潜在威胁的情境产生的担忧倾向。它与运动成绩关系密切,受到教练员的高度重视,因而成为运动心理学工作者的重要研究领域。本文将以竞赛焦虑的理论为主线,分析竞赛焦虑的研究的最新进展。     

大学生运动员赛前状态焦虑强度与方向实验研究

运动焦虑反应的强度和方向性的综合性研究是现代竞赛焦虑研究的流行领域。我国对竞赛焦虑的强度与任务特征，运动成绩之间关系的研究较多，对赛前焦虑的方向性研究则刚刚开始。该研究采用琼斯和斯万修订的CSAI－2量表，在赛前对大学生运动员进行测试。研究表明，不同学历，性别。年级的运动员赛前焦虑反应的强度和方向性存在差异；焦虑反应的方向性比强度能更好地预测运动成绩，在对运动焦虑的解释方面更有价值。     

论散手运动员赛前焦虑水平

赛前焦虑是运动员在赛前经常出现的一种情绪状态,它直接影响运动员竞技水平的发挥,因而越来越受到教练员、运动员和心理学研究人员的重视.近年来,赛前焦虑多从影响竞技水平发挥的消极方面和如何降低焦虑水平加以论述.认为,赛前焦虑与运动员竞技水平发挥的关系是复杂的,赛前焦虑对运动成绩的发挥既有消极影响又有积极的作用,并从赛前焦虑产生的原因和对策两方面加以论述.     

我国优秀武术套路运动员竞赛状态焦虑的探析

通过对中国优秀武术套路运动员关于竞赛状态焦虑的问题进行问卷和现场调研,结果表明：1）不同训练年限、不同运动等级的运动员在认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心上具有显著性差异;2）运动员得分与认知状态焦虑有显著负相关性、与状态自信心呈正相关、与躯体状态焦虑呈倒U关系;3）通过探索分析得出赛前预测运动成绩好坏的客观指标。以期为教练员在训练及比赛中高效处理优秀武术运动员的竞赛状态焦虑提供参考。     

教练员角色领导对足球运动员运动表现的影响——基于心理准备和运动焦虑的中介作用

在足球领域,教练员的角色不仅仅是一个训练者或者指导者,他们的领导风格和行为方式对于运动员的全面发展和竞技表现有着深远影响。该文以足球运动员为调查对象,分析教练员角色领导对足球运动员运动表现的影响。研究结果显示：教练员的角色领导对足球运动员的运动表现具有显著的影响;心理准备在教练员的领导行为与足球运动员的运动表现之间起到了显著的中介作用;运动焦虑在教练员角色领导与足球运动员运动表现关系之间具有显著的中介作用。建议提高教练员领导行为,适当地发挥运动员的自主性,尊重运动员的个性,并积极与运动员进行交流,缓解焦虑,以提高运动员的运动表现。     

运动焦虑的产生及其与运动成绩的关系

本文阐述了焦虑与运动成绩关系的理论假说,分析运动员焦虑产生的原因与特点,从而通过问卷或量表评估、生理变化评估以及行为表现评估对运动员的运动焦虑进行恰当的评价,以此在赛前、赛中及赛后对运动员的焦虑进行调节,使其焦虑水平达到最佳的水平。     

运动焦虑水平与成败归因倾向初探

运动员焦虑水平的变化在运动比赛中是不可忽视的重要因素。运动焦虑水平与成败归因倾向,直接涉及运动员情绪变化对归因的影响。结果表明,运动焦虑水平对归因有着直接的指导作用,不同焦虑水平的运动员对于成功或失败的结果有着不同的归因倾向。这些不同的归因倾向有着与运动焦虑水平相关联的激励后效。     

女子撑竿跳高运动员赛前心理特征研究

本研究运用心理测量法对我国女子撑竿跳高运动员赛前心理特征进行了研究。结果表明：我国女子撑竿跳高运动员的竞技动机、赛前运动认知特质焦虑处于相对适宜的水平。竞技水平提高、社会认可是我国女子撑竿跳高运动员的主导成就目的。受伤焦虑、竞技水平发挥焦虑、社会评价焦虑是我国女子撑竿跳高运动员焦虑的主要倾向。我国女子撑竿跳高运动员的竞技动机、赛前运动认知特质焦虑的个体差异相对较大。