如何利用信息化教学资源促进化学教学

在阐述信息化教学资源在化学教学中应用必要性基础上,对如何利用信息化教学资源促进化学教学进行详细论述。诸如优化实验教学,补充实验薄弱环节等。     

初中化学开展探究性实验教学的探索

按照新课程标准的要求,通过初中化学实验的教学,不仅要求加强实验基本技能的训练,而且还要对学生进行探究科学知识的方法进行训练,指导。使学生通过化学实验能够形象、生动、直观地产生化学问题,能通过化学实验使学生对在科学探究中提出的猜想或假设进行验证;学生通过实验研究能够掌握化学基础知识和基本技能,并初步学会化学研究的实验方法;力求使学生在实验过程中积极地动脑动手,体验科学家科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。更为重要的是培养学生探究性学习的方法,让学生在一定情境中发现问题、选择课题、设计方案、…     

初中化学实验教学资源开发的整合研究

随着新课改的深入发展,初中化学实验教学资源的开发业已成为了大势所趋,日渐决定了初中化学实验教学的整体质量,以及初中学生化学思维的主要阵地。在初中化学实验教学资源的开发过程中,需要全面分析可供利用的教学资源,注重把握社会资源、学校资源及家庭资源,加强初中化学实验教学的投入力度,综合性提升初中化学教学的整体质量。     

信息技术在初中化学实验教学中的运用探讨

信息技术为初中化学实验课堂注入了新的生机和活力。运用信息技术辅助实验教学,充分彰显了其在形象实验教学内容、激发学生实验兴趣、保障实验操作安全、开齐开足实验课题等方面的独特优势。在具体操作的过程中,通过运用Flash动画、白板资源包、数字化实验、仿真实验室等方式,让课堂呈现出更为合理化、科学化和高效化的特征,有利于达成对初中学生化学学科核心素养的培育。     

浅谈初中化学实验教学

随着化学新课标的实施这就要求教师在进行化学实验教学中运用全新的教学理念来实施教学,通过多年的教学积累了对探究性实验教学有了一点认识和进行初中化学实验教学应注意的几个问题,现简单总结如下。新课标要求我们在以后的教学工作中多积累、多总结、多交流,为高效课堂积累素材。     

基于信息化技术下初中化学实验教学模式探究

随着信息技术的不断发展和应用,以学习者为中心,鼓励学生主动参与,注重学生学习能力和创新能力培养的教育革命在迅速兴起.本文分析了基于信息化技术下的初中化学实验教学模式,探讨了开展意义和有效实施策略.     

运用投影提高初中化学实验教学质量

化学是一门以实验为基础的学科，加强实验教学是提高化学教学质量的重要手段。但由于实验条件的限制，很多学校的学生在课堂上没有亲自动手做实验的机会，实验教学主要是通过教师的演示实验来进行。而演示实验的有些现象，如固体的溶解、颗粒的移动以及气体的逸出等现象可见度比较小，直接影响了教学效果。投影教学手段的运用，不但增强了实验的可见度和动态感，变抽象的内容为直观现象，同时活跃了课堂教学气氛，激发了学生学习化学的兴趣，从而提高了化学实验教学的效果。     

初中化学实验教学

“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”因此强化实验教学是提高化学教学质量的重要环节。     

实验教学示范中心的教学资源建设研究

分析了实验教学示范中心的教学资源。分析和探讨人力资源建设的组成,简要分析物力资源建设中存在的问题,提出应对的策略。     

浅谈初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学．实验是化学赖以生存和发展的基础,是化学的灵魂。我们在化学教学中要加强实验教学,本文从六各方面谈了加强实验教学的方法。     

初中化学实验教学策略探讨

化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。     

探究性教学在初中化学实验教学中的运用

语文、数学等学科的老师常常羡慕化学老师，说我们能利用化学实验大大提高学生的学习兴趣，吸引他们的注意力．确实，通过实验，孩子好动的天性在化学课堂上得到了充分的张扬，也让他们时常体验到成功的喜悦，所以化学教师也乐于利用化学实验吸引学生观察教学意图．     

初中化学实验教学与环境保护

化学实验在初中化学教学中是一个不可缺少的环节。本文通过以下途径对初中化学实验进行探索,以帮助教师在实验教学中改进实验方法,从而尽可能地减少污染物产生、排放,以达到保护环境的目的。     

浅谈农村初中化学实验教学

化学是一门实验性很强的学科,实验是证明设想和推论的唯一手段,化学知识的规律和成果建立在实验之上,是判断真理与否的唯一标准,所以我们说化学实验也是一种生产力。实验在我们的教学中发挥着举足轻重的作用,这是我们开展实验教学和选择实验教材须思考的话题,农村初中化学实验教学虽然硬件上面比不上城市的学校,但是我们也要尽我们最大的努力来完成以帮助我们更好的学习化学知识。     

农村初中化学实验教学刍议

分析了目前农村初级中学化学实验教学中存在的一些问题，提出相应的改进意见和办法。     

初中化学趣味化实验教学分析

化学属于一门实践性非常强的学科,通过实验教学能够提高学生的动手操作能力,更加深入的了解化学知识含义,因此教师要在教学中提升实验教学的趣味性,引导学生积极主动地参与到教学活动中去,培养学生的综合能力。本文主要分析了初中化学实验教学的重要性,以及趣味化实验教学开展措施。     

论初中化学探究性实验教学

实验是化学学科的基础,也是化学教学中最有效的教学手段.在进行探究性实验教学时教师应当让学生充分经历探究过程,掌握科学的探究实验方法、突出学生的主体地位,鼓励学生进行发散思维、处理好探究性实验中的“放”与“扶”,使化学探究性实验成为学生学习知识、探索知识的重要途径.     

农村初中化学教学资源现状的调查报告

1问题的提出新课程提出的培养目标要求我们的教学资源能够为学生提供主动参与、乐于探究、积极实践的平台,因此教学资源的调研和开发是完成新课程教学目标的重要环节。作为农业大省的吉林省,随着课程改革的不断深入,全省两千多所乡镇中学初中化学教学资源严     

初中化学实验教学浅议

<正>化学是一门以实验为基础的学科,实验是学习化学、进行科学探究的重要途径。但长期以来,化学教学往往是重视理论知识的传授,忽视化学实验的操作,而从现在新课标的要求及测评中可以看出,化学实验教学在化学学科中的作用不可忽视。而如何搞好化学实验教学,则是化学教师研究的重要课题。下面谈谈笔者的一些看法。一、实验教学生活化1.联系生活在化学教学中,教师应注重从学生已有的生活经验出发,将化学知识的学习与社会生活紧密联系起来,以     

初中化学实验教学策略

本讲述了化学实验教学的重要性。从教师启发讲授、示范演示，指导实验。学生独立实验详述化学实验教学策略。