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逆向发明法是一种运用逆向思维的发明方法,也就是通常人们说的“反过来想”、“反其道而行之”。由于人们习惯于常规的正向思维,往往需要用智慧来突破常规思维,达到出其不意的效果。所以进行逆向思维训练以及具体分析各种实际类型的逆向发明是必要的。一切事物的对立两面都是可以转化的,这是逆向发明法通用的哲学基础。 相似文献
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科学发现与技术发明的区别 总被引:2,自引:0,他引:2
科学发现与技术发明是人类智慧的体现,也是人类思维发达的体现。从某种意义上讲,科学发现与技术发明的过程也是思维劳动的过程,是运用逻辑思维、形象思维、灵感思维解题的过程。思维科学的研究成果对科学发现与技术发明有巨大的促进作用。思维科学应该为科学发现与技术发明提供思维方法和思维理论的支持,让中国也出现牛顿、爱因斯坦、爱迪生、中松博士。思维科学研究应该为中国成为科学发现大国、技术发明大国贡献一份力量。只有深刻地认识科学发现与技术发明的区别,才能更好地把握科学发现与技术发明的思维方法和思维理论。科学发现与技术… 相似文献
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二、创造思维方法的作用灵感、直觉和顿悟等创造思维方法在科学创造活动中开发出创造力,通向科学发现和技术发明,引导科学技术的飞跃。1、应用灵感思维方法开发灵感思维力--第一创造力美国学者沙克劳斯认为,在潜意识下国中产生的"头脑风暴"是一种突然爆发出来的灵感力或灵感思维力--"第一创造力"。这在本质上是一种新质的创造力,是一种思维力的飞跃。它在创造活动中的作用在于为问题的解决开辟了一条新的道路,使思维生体在没有一丝光亮的未知王国中激情地飞跃到闪烁着光亮的自由王国之中,去自觉地探寻探索的目标。郭沫若运用灵感思维… 相似文献
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用问题形成问题链,"问题链"的引导性、探究性、递进性、发散性对推动学生思维,培养创造思维、逻辑思维、发散思维具有十分有效的作用。本文以《组建家庭WiFi网络》为例,系统描述用"问题链"引导学生思维在日常教学中的运用。问题链就是思维链,解开问题链的经过就是完成"意义建构"的过程。 相似文献
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像父母“发明”孩子一样娄灿义在宇宙中必然存在着一种能了解与控制宇宙的思维体系。并且人类通过某种关系。一定能够控制能量与物质的运行。这种思维体系,就是以发明发现原理为前提而产生的、下面让我们来看一下狭义发明发现原理的一般程序。人类在发明发现时必须具有某... 相似文献
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通过介绍C-K理论的核心理念、应用领域以及未来的发展趋势,论述了将C-K理论运用于系统性创新方法比较的合理性以及有效性。其次,基于C-K理论对包括发明问题解决原理(TRIZ)的矛盾矩阵法、统一结构化发明思维(USIT)在内的若干系统性创新方法进行了分析和比较,指出了各自的缺陷及改进方向,并在对USIT进行改进的基础上,开发了在C-K理论视角下较为"理想"的系统性创新方法 CAFE-TRIZ。最后分别应用经典TRIZ和CAF-TRIZ方法解决绷缝机机体过热问题,结果表明运用CAF-TRIZ方法所产生的概念解,无论从数量还是质量方面都显著优于经典TRIZ。 相似文献
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火箭是远距离运载工具,可用来发射人造卫星、载人飞船、航天器及其它飞行器等.火箭是中国于7世纪发明黑火药之后的又一重大发明.北宋时期,民间流行能升空的"起火",就是世界上最原始的"火箭".1232年,宋兵曾用黑火药制造的火箭抵抗蒙古族的入侵. 相似文献
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论创造性简约思维方法及其应用 总被引:1,自引:0,他引:1
简约与烦琐是相对立的,与此相适应的思维方法也可以分为简约思维与烦琐思维。从效率原则上来说,人们都是提倡简约思维方法,说话要简明扼要,文章要短小精悍,设计要一目了然,办事不能拖泥带水,等等。21世纪是信息社会,第三次浪潮已经冲击了工业文明时"好大狂"和"大就是好"的观念,而倡导"小就是好"和"简约就是美"的新的评价标准。正是根据这种趋势,作者论述了创造性简约思维方法及其在几个主要领域里的应用。 相似文献