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质疑别人的说法是日常生活中经常会用到的,而它的表达也多种多样。学会下面这些地道的说法,你的质疑就会变得"个性十足"!掌握这些说法之后别忘了跟你的同学炫耀一下啊。 相似文献
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一个健康传说有时传得越广，距离事实就越远。然而，传说的威力就在于它被如此多的人说起，以至于人们根本不会去质疑。我们每天都在按照这些“众所周知”的说法吃喝拉撒，正因为如此，尝试搜寻这些传说的源头，并一探其真伪，很有意义。 相似文献
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前不久，在扬州市科学新课程培训会上，市教研员给我们讲了一个教例：上课了，一个老师边喝矿泉水边走上课堂，向学生介绍说矿泉水真甜呀!很多学生都认同老师的说法。突然，一个学生站起来说：“老师，你手中拿的是矿泉水，它不是甜的。”我惊异学生的这种勇气，更叹服小小的孩子竟有那么好的质疑能力。我决定对自己任教班级的学生的质疑能力展开一次调查。 相似文献
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日前有关中小学生读经的争论在舆论上形成了不大不小的波澜。有地方政府教育部门反对向中小学生推荐《三字经》等读本；也有的学校对这些读本作了删节，于是引发质疑、反对。还有人声称，在经典面前，大家都是蒙童。照此说法，蒙童自然没有资格对课本说三道四了。 相似文献
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每到新学期很多教师都会强调自己班“双差生”多，学生不好管理。无论这说法是否真实，我想对这些教师说：你需要的是积极的心理暗示，否则，或许原来的好班也会变成棘手的乱班。积极的心理暗示，至少会让你从以下几方面获益。 相似文献
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有这样一个说法：你我各有一个苹果，交换之后，你我还是各有一个苹果：你我各有一种思想．交换之后，你我却有了两种思想。这种说法很形象地说出了合作学习的好处。 相似文献
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王兴国 《新课程学习(社会综合)》2014,(4):31-31
吃木瓜丰胸、虾皮壮骨、红枣补血、喝茶会减肥……”类似的饮食说法相信你已听说过很多次。然而,它们的可信度如何呢？本期,我想就这些饮食说法跟大家做一下深入的探讨。 相似文献
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你的额头很高,那你算得上“天庭饱满”,有福气且聪明。你长得“尖嘴猴腮”,那你不像个好人。这些算命先生经常挂在嘴边的话,在历史上曾经风靡一时,直到现在仍有不少人相信。那么,这样的说法真有道理吗？ 相似文献
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钟苑妍 《课堂内外(高中版)》2007,(10):53
学习语言的目的是交流，清楚地表达自己的意思非常重要，多问对方“你明白了吗，我是否解释清楚了”，看看自己的话是否让对方明白了。在英语中，如果你只会用Do you understand？来表达“你清楚了吗”就太单调了!下面我们精心挑选了美语中非常流行的各种说法!赶快一起来把它们全部脱口而出!一定要把这些句子炫耀给外国朋友们，展现我们的地道美语! 相似文献
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一、疑中导,自主确定目标1.质疑:这节课,你准备带着什么问题去学习?(学生自由质疑,教师进行梳理)2.你打算怎么去解决这些问题呢?(读书思考,合作讨论,请教老师……)二、读中悟,主动学习探究(一)学习第1自然段。 相似文献
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一位青年朋友给我看他从书刊上录下来的许多大家关心而有争议的语问题，问我哪种说法正确。我说，我不知道自己的说法是否正确，怎能评判人家的说法呢？他说，那么。请你谈谈你的看法吧。于是，我写下我对他提出的许多问题中的几个问题的个人理解。谬误之处，敬请读指正。 相似文献
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