成人教育动态信息

<正> 省教委召开职工中专校长会议黑龙江省教委于1990年5月27—29日在哈尔滨北方大厦召开全省职工中专校长会议,有280多名校长和市(地)教委的管理干部参加。会上交流、讨论了职工中专如何贯彻四中、五中全会精神和省教委的有关精神,为科技兴农,科技兴省服务,加强思想政治教育,坚持社会主义的办学方向,贯彻治理整顿,     

成人教育动态信息

<正>黑龙江省教委具体部署实施“燎原计划”方案,确定“燎原计划”示范县、乡黑龙江省教委于11月28日至30日在齐齐哈尔市召开实施“燎原计划”工作会议,会议传达了国家教委实施“燎原计划”工作会议精神,认真讨论研究了黑龙江省实施“燎原计划”试行方案。会议提出我省“燎原计划”分三步实施。“七五”期间为第一期工程,建立示范县(区)23个,示范乡(镇)50个;“八五”期间为第二期工程,示范县(区)扩展到50个,示范乡(镇)扩展到250个;“九五”期间为第三工程,全面铺开,并力争使全省80%以上的乡(镇)达到示范乡标准。会议认为,实施“燎原计划”要扎扎实实地实施九年义务教育,改革农村中小学的教学内容,适当安排符合当地实际需要的劳动技能和技术教育;大力发展农村职业技术教育和成人教育,重点抓好在乡知识青年的实     

成人教育动态 信息

<正> 林源炼油厂积极开展岗位培训近几年来,林源炼油厂重视职工教育,积极开展岗位培训,职工素质明显提高。为了有计划、有步骤地把职工教育的重点转移到岗位培训上来,这个厂结合企业升级工作,积极对班组长,中级工和科技管理干部进行技术、管理水平的提高培训。培训内容力求做到理论联系实际,改变过去重理论轻操作的倾向,加强了实践环节的教学。泵工班教师利用设备检修的机会把学员带到车间,以实物为教具,请车间工程技术人员     

成人教育动态信息

<正> 国家教委开始整顿普通高校成人教育1990年4月24日在上海召开的全国普通高校成人教育工作会议上,国家教委副主任王明达指出,进行整顿是在充分肯定成绩的同时,重视成人高等学历教育发展中出现的一些比较严重的问题,为成人教育更好地发展打下基础。成人教育内容包含五个方面,成人高等学历教育是其中之一。十多年来,我国成人高等教育已取得了很大成绩,为国家     

国际成人教育动态

联合国教科文组织八○年在贝尔格莱德举行的第二十一届大会上,制订了未来几年的活动计划。其中发展成人教育,促进技术和职业教育计划指出:『成人教育是建立国际新经济秩序的前     

国外成人教育信息

新西兰继续教育中心从1987年开始被议院批准开设成人教育课程。课程学制为二年,毕业时由奥克兰大学颁发学历证书。每学期为十五个星期,每个周末都有一次师生碰面会为教师与学生创造互相接触的机会。全部课程为四个部分:1、成人教育与继续教育基础知识;2、成人学习者和成人学习理论;3、课程编制;4、教材教法。除此以外,定期安排参观一些成人教     

国际成人教育动态二则

国际成人教育组织来访对我国成人教育表示祝贺国际成人教育理事会,是一个由六十多个国家和地区参加的、受联合国教科文组织资助的、影响较大的世界性民间组织。他们从1978年开始与我联系,积极争取我国参加。去年经双方在京会谈商定,今年由该组织中六个成员国和地区共九人组成的“国际成人教育访华团”,先后到我国的北京、上海、四川、湖南、广东、黑龙江、吉林、辽宁省的大连等省市作了成人教育工作的专题考察。我国的成人教育得到了访华团的称赞。访华团成员、美国世界教育技术服务中心专家亨特女士说:“我在四个时期和中国发生过联系,即解放前、中华人民共和国成立初期、1975年和现在。我亲眼看到中国成人教育的变化和发展。解放前为少数人服务,解放初期发动群众大规模扫除文盲,文化革命期间忽视书本知识,现在既强调书本知识、又强调生产实践”。她说:“通过这次考察,使我感受最深     

浅谈信息与成人教育

浅谈信息与成人教育陈立新，王连昌当今社会是信息飞跃发展的社会，科学、准确的信息对社会各行各业的发展都起着重要作用，信息是一门科学理论，称为信息论。其创始人是美国的贝尔电话研究所数学家申农，１９４８年他发表了一篇题为《通讯的数学理论》的论文，从而奠定了...     

国外企业职工成人教育发展动态

第二次世界大战以后,随着科学技术的不断发展,各发达国家的企业为了使自己的产品能在世界市场上占有一席之地,他们十分重视提高企业职工的素质,大力发展职业培训事业。各国的企业职工成人教育可以说是各有千秋,他们在发展中各自形成了自己的特色。 (一)澳大利亚:培养与需要相连的学徒     

论成人教育的动态管理

现阶段成人教育管理活动中存在许多问题，其表现：统一的管理体制，松散的管理组织；强调教学过程的管理，忽视整个教育过程的管理；制度管理得不到保障，人为管理现象突出；强调管理中的静态效果，忽视动态管理的整体效应，以及注重成人教育承办单位自身管理，社会参与管理的程度不够。通过对成人教育管理的理性分析和展望，作出如下回答：(一)应把人性化管理放在第一位，以人为本进行管理；(二)重视管理过程中的级差效能，宏观管理和微观管理相结合；(三)强化过程管理，使管理理念、管理行为与管理效果得到有效统一；(四)引入社会管理机制；(五)实行行业管理和专业管理。理顺管理秩序；(六)建立成人教育管理的中介机构，规范成人教育管理活动过程等。     

成人教育中的信息不对称

在商品领域中,"信息不对称"的概念主要反映生产经营者与消费者对商品或服务的了解程度的差异.同样,在不同的教育形式和领域中,各类学生与教育行为的融合度呈现极大差别.成人类学生从中获得的信息往往是不完整的,而且缺乏必要的沟通渠道.这种信息不对称现象影响到教育的内在质量.如有些学校给成教学院安排师资的学历、学术水平偏低,有些学校没有独立的教学区,学生上课地点分散,给他们正常上课以及使用图书馆、实验室设施带来极大的不便,也造成成人学生与学校充分融合的障碍.其结果是成人学生从学校获得的教育不完整.     

信息素养与成人教育培训

随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域中得到广泛应用,信息素养作为生活在现代 的公民所必须具备的基本素养越来越受到世界各国的关注和重视。它被放到与读、写、算同等重要的位置。本从信息时代的发展要求出发,指出了信息素养培养和提高的重要性,分析了信息素养所包含的内容及其结构,认为信息素养不仅包括使用信息工具的能力,还包括获取识别信息、加工处理信息、传递创造信息的能力,更重要的是以独立自主学习的态度和     

成人教育中的信息分化问题

知识经济和信息时代的到来在给成人教育带来诸多益处的同时，也产生了一些弊端。成人教育的信息分化就是其中最明显的一个问题。由于科学和信息技术的发展，人们在向信息社会过渡的过程中对知识的要求越来越高，加之信息社会中知识和信息的半衰期不断缩短，以及不同成人教育实体之间获得信息的渠道、手段、意识、能力的差异，导致信息分化成为成人教育中的一个突出问题。     

从统计数字看成人教育发展动态

成人教育事业,作为提高全民素质、推动国民经济发展的原动力的一个部分,在改革深入进行的今天,无疑是一项值得重视的工作。从1989学年度北京地区成人教育统计数字中,我们可以看到如下几个方面的情况:     

论成人教育人才培养的动态模式

进入21世纪,我国社会主义市场经济体制的建立和不断完善,对我国人才培养提出了全新的要求,成人教育要实现可持续发展的宏大目标,就必须主动适应社会主义市场经济发展的要求,重新确定与政府、市场的关系,确立新的发展目标,选择新的行为方式,因而,对自身人才培养模式进行革命性变革,构建与市场需求相适应的动态模式就显得日见重要。     

注重信息的作用 服务于成人教育

注重信息的作用服务于成人教育农村成人教育的改革和发展，办学形式的不断丰富和教学内容的不断更新，使成人教育对信息的需求也愈来愈迫切。近年来，我们坚持为成人教育改革和发展服务的指导思想，狠抓信息工作，为领导决策提供科学的依据，是助指导基层开展工作，取得了...     

论成人教育中的信息不对称

在不同的教育领域中,各类学生与教育行为的融合程度呈现极大差别。成人教育类学生从教育机构获得的信息往往是不完整的,这种信息不对称现象影响了成人教育的内在质量。要解决成人教育信息不对称的问题,关键是使教、学双方信息沟通渠道畅通。     

成人教育学生的信息组织管理

成人教育管理工作的特点是学生的数量多, 处理的信息量大、繁杂并且调整变化快。如何使用计算机来解决这些问题, 对成教工作中的报考、录取、学籍、成绩等信息进行有效的组织管理, 以及如何高效率地获取管理所需的各种信息, 是本文着重讨论的问题     

强化信息服务水平提高成人教育质量

文章针对成人信息需求的特点,分析了目前信息部门为成人教育提供信息服务中存在的问题,并提出了加强成人信息服务的措施,从而达到提升成人教育教学质量的目的。