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《普通高中课程方案(实验)》指出,高中课程内容的选择应遵循“时代性”、“基础性”“选择性”原则。这里从宏观上对课程内容的选择提出了明确要求,这螳要求要具体为教学内容.落实到语文学科的一个模块、一节课,就需要做科学的分析和准确的把握。因此,确定语文教学内容(主要就课堂教学而言)除遵循课程方案提出的“时代性”、“基础性”“选择性”原则外,还应遵循以下原则。 相似文献
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广东省教育厅2006年颁发了《普通高中信息技术等级考试的实施方案》,规定从2004年新课标实施以来的高中学生都要参与信息技术等级考试. 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,从根本上否定了“教材本位”的思想,不再把教材看作是“圣经”、“金科玉律”,而只是教师展开教学的一个工具,一个“教学平台”。教师可根据教学实际和学生发展的需要,灵活机动地使用,创造性地使用,从而生发出与学生生活实际相联系的新的教学内容。有些内容是教材原来没有 相似文献
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一、实施生活化教学
传统的政治教学注重学科知识的系统性与完整性,成人化、专业化现象突出,忽视了学生的生活实际。使得学生无法感受到学习的乐趣与应用价值。为了适应新课程改革的要求,教师应当恰当运用哲学、经济学、政治学、法学等学科的基本概念和方法,努力把课程基本观点、原理融入生活题材之中,使学生在生活中求知,在求知中生活。 相似文献
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在论证海南是否要参加全国首批高中新课程实验的过程中,我省各级地方教育行政部门和高中学校思想队识上高度一致。省教育厅通过组织不同类型、不同层次的征求意见座谈会、论证会,大家高度认同《普通高中课程方案(实验)》,普遍认为我省率先进入高中新课程实验,有利于实现与义务教育课程改革的衔接,巩固和扩大义务教育课程改革成果,优化课程改革的整体环境; 相似文献
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试析普通高中化学课程新理念 总被引:1,自引:0,他引:1
我国教育部制订的《普通高中化学课程标准 (实验 )》(以下简称《标准》)已于 2 0 0 3年 4月出版。这是 2 1世纪初我国高中化学课程改革的纲领性文件。《标准》从提高未来公民科学素质、促进学生全面发展的高度阐述了高中化学课程的新理念。这些理念共有 8条。根据笔者学习《标准》的体会 ,并与现行《普通高中化学教学大纲 (试用修订本 )》(以下简称《大纲》)对比分析 ,本文认为 ,《标准》在课程理念方面有以下几个主要的转变和突破。一、由“以知识为本”转向“以学生发展为本”当人类进入 2 1世纪基础教育不断普及的今天 ,基础教育的基本精… 相似文献
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经教育部批准,我省与黑龙江、山东、江苏等十省市一起,从今年秋季开始,普通高中实施新课程方案。普通高中是与九年义务教育相衔接的高一层的基础教育,我们执行的现行高中教学计划,是国家1981年颁布的,1990年国家印发了普通高中教学计划调整意见,国家又从1993年开始着手研究制订与九年义务教育课程方案相衔接的高中课程方案,1997年开始在山西、江西、 相似文献