自治区教育厅颁布高中课程改革实施方案

本刊讯2012年1月9日,经自治区人民政府同意,自治区教育厅颁布《广西普通高中课程改革实施方案》（以下简称《方案》）,决定我区于2012年开始实施普通高中课程改革。从今年秋季学期起,我区普通高中起始年级全部进入普通高中课程改革实验。     

未雨绸缪积极准备迎接新一轮普通高中课程改革

全国新一轮普通高中课程改革已进行3年,教育部要求2010年前所有省份必须进行。为使我省普通高中校长、教师了解全国及全省普通高中课程改革的基本情况,本文从普通高中课程改革的背景、理念、目标、新课程的结构和内容、贵州省推进普通高中课程改革试点工作的政策措施等方面进行了介绍。     

充分利用义务教育课改实验资源推动普通高中课改健康发展

普通高中处于基础教育的“出口”阶段,担负着为高一级学校输送人才和为社会输送合格劳动者的任务,尤为社会关注。因此,普通高中课程改革如何健康稳步地发展,成了教育行政部门、各普通高中学校着力探索的重要课题。2001年,国家首先启动了义务教育课程改革实验,经过三年的探索和实践,2004年义务教育课程改革进入推广阶段,普通高中课改也在全国四个实验区启动。可以说,本次课程改革走的是一条“义务教育先行探索,普通高中龙头带动,三段联动整体共振”的推进道路,一方面,普通高中课程改革需要借鉴义     

坚定信心扎实工作全面推进普通高中新课程实验

随着义务教育阶段课程改革向纵深发展,教育部于2003年颁布了《普通高中新课程方案(实验)》和各科课程标准(实验),正式拉开了普通高中新课程改革的序幕。按照国家基础教育课程改革总体部署的要求,我省从2008年秋季开始进入普通高中新课程实验。普通高中新课程实验是我国基础教育课程改革的重要组成部     

课改改什么

全省普通高中课程改革已经两年了,究竟情况如何？前不久,省教育厅组织了一次检查,我作为检查组成员之一,参加了毕节市、黔西南州的检查工作,发现普通高中课程改革初见成效,前景辉煌。同时,也存在不少问题,需要加强研究并及时解决。究竟普通高中课程改革要改什么？     

广西公布《广西普通高中课程改革实施方案》

本刊讯2012年1月,广西壮族自治区人民政府办公厅正式转发《广西普通高中课程改革实施方案》,要求各地从2012年下学期起,普通高中起始年级将全部进入普通高中课程改革实验。     

积极稳妥推进高中课改 促进教育水平整体提高——在全区普通高中新课程培训会议上的讲话

根据国家教育部的统一规划，自治区计划从2009年秋季入学的高一新生开始，在全区普通高中全面实施新课程。这次会议的主要内容是统一思想认识，明确工作任务，确保我区普通高中课程改革的顺利实施。这是普通高中课程改革的第一次行政性培训会议，标志着我区普通高中课程改革的正式启动。     

丹麦普通高中课程及其改革

为了适应时代的要求和本国发展的需要，丹麦正在对普通高中课程进行改革。文章从丹麦高中教育目标和文法中学课程、文法中学的课程改革三方面对丹麦普通高中的现行课程和所要进行的改革进行了简要分析。     

开拓创新 扎实工作 以高度的历史 责任感和使命感做好新课程实旋工作——在辽宁省普通高中新课程实验工作动员大会上的讲话

按照教育部要求，从2006年秋季开始，全省普通高中起始年级实施课程改革。为认真做好普通高中课程改革工作，今天省政府在这里召开全省普通高中新课程实验工作动员大会，全面部署普通高中课程改革的启动工作。这次会议的召开，得到了教育部基教司的大力支持，基础教育司高中处刘月霞处长作了具有重要指导作用的专题报告。省委、省政府高度重视普通高中课程改革工作，鲁昕副省长亲自参加大会并将作重要讲话，动员全省全力实施普通高中课程改革。     

教育部“减负”重拳频出

为坚决有效地推进“减负”这项关系重大、任务艰巨的工作,针对出现的新情况、新问题以及适应加快改革和深化改革的需要,教育部前不久又推出一系列配套措施。一、扩大普通高中课程试验规模为进一步推广普通高中课程改革成果,教育部决定,从2000年秋季起,扩大普通高中课程试验规模,江苏、山东等七省从今年秋季入学的高中一年级开始,加入新一轮的高中课程试验。届时,参加试验的学生数预计将超过我国普通高中当年招生总数的40%。修订后的普通高中各学科教学大纲更加体现基础教育的性质,强调各学科在普通高中教育中的基本任务,以全面提高学生素质…     

基础教育课程改革的未来走向

20世纪以来,肩负着时代赋予的重任,世界范围内的课程改革如春潮涌动,又伴随着大量争议。自2001年颁布《普通高中课程方案（实验）》至今,我国课程改革也已历时十年。十年来,从各个角度对课程改革进行反思的文章如汗牛充栋。但是,我们仍然需要屏心静气,检视我国课程改革的种种经验、教训。     

1932:中国普通高中课程改革

本世纪20至40年代,国民政府的教育部门曾对普通高中的课程进行了多次的改革,其中以1932年课程改革实行的时间最长,影响最大。 1927年,蒋介石开始国民党一党专政的独裁统治以后,过去教育上的那种以“学生为中心”,过于“自由化”的倾向,显然不符合专治政体的需要。从教育为政治经济服务的目的出发,国民政府教育部开始了对普通教育的改革,而普通高中的课程便成为当时改革的重要议题。     

开拓创新扎实工作以高度的历史责任感和使命感做好新课程实施工作--在辽宁省普通高中新课程实验工作动员大会上的讲话

按照教育部要求,从2006年秋季开始,全省普通高中起始年级实施课程改革。为认真做好普通高中课程改革工作,今天省政府在这里召开全省普通高中新课程实验工作动员大会,全面部署普通高中课程改革的启动工作。这次会议的召开,得到了教育部基教司的大力支持,基础教育司高中处刘月霞处长作了具有重要指导作用的专题报告。省委、省政府高度重视普通高中课程改革工作,鲁昕副省长亲自参加大会并将作重要讲话,动员全省全力实施普通高中课程改革。下面,我代表省教育厅就普通高中课程改革的实施工作讲几点意见。一、认清形势,坚定信心,扎实推进基础教育…     

坚定信念 加强管理 聚焦课堂 推进我省高中课程改革走向新阶段

一、我省高中课改的现状 2006年2月,按照教育部要求．经省政府批准,我省普通高中课程改革工作启动。在两年多的时间里,省教育厅组织起草并发布了一系列关于普通高中课程改革的文件、方案和意见．比如《辽宁省普通高中课程改革工作方案》、《辽宁省普通高中课程改革项目研究工作方案》、《辽宁省2006～2008年普通高中课程改革骨干教师省级培训实施方案》、     

浙江高考改革新方案出台 高中推行选课走班教学

为适应全省高考招生改革试点需要，浙江省教育厅日前发出通知，要求各地科学合理安排普通高中课程，进一步深化普通高中课程改革。     

比较新旧教材 把握最新课改——浅谈新旧物理教材的差异性

在新一轮普通高中课程改革中，国家教育部选取广东、海南、山东、宁夏四省作为首批高中课程改革的实验区，从2004年9月起，广东省普通高中高一学生将全面使用按照新课程标准编写的新教材。而此时，最需要适应新课程的是教师。教师要重新学习，理解新课程的理念、教学方法，重新备课、制作课件。由于新课改要求普通高中的课程由必修和选修两部分构成，实行学     

综合实践活动课程生本化实施的问题分析——基于普通高中新课程的视角

综合实践活动课程充分体现了普通高中新课程的基本理念和核心价值追求,是普通高中新课程改革的生长点之一。但目前,该课程无法在普通高中生本化实施。为了有效推进综合实践活动课程的实施,需要从该课程生本化实施的情况出发,全面分析影响综合实践活动课程生本化实施的主要因素。     

2006年我区普通高中开始实施新课程

本刊讯据悉,根据教育部课程改革的总体部署和我区义务教育阶段实验工作推进的实际需要,我区计划在2006年参加普通高中课程改革实验。为使我区的普通高中顺利进入新课程实验,自治区教育厅向各市教育局和柳铁教委提出了具体要求,并要求各地认真做好普通高中课程改革的各项准备工作。第一,各级教育行政部门要提高对普通高中课程改革重要性、必要性和艰巨性的认识,切实加强对实验工作的领导,在组织领导、经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障,从思想上、理念上、实践上为全面进入新课程做好准备。第二,各…     

谈高中历史新课程改革的体会

根据教育部普通高中课程改革推进计划,自2009年秋季起,河北省普通高中学校全面进入新课程实验。普通高中课程改革是适应科技发展和社会文化变迁的需要,也是全面推进素质教育的必然要求。每位教师都是新课程改革实践的参与者和实践者,作为高中历史一线教师,我把教学上的点滴心得写出来。与同行商榷。     

从新课标看高考物理实验试题的现状和趋势

从2000年开始,新一轮的课程改革拉开了序幕。根据教育部的部署,山东、广东、宁夏、海南4省从2004年秋季入学的高一新生开始进行普通高中新课程方案的实验,这一届的高中学生已在2007年参加了高考。作为国家实施普通高中新课程方案的首批实验区,广东等4省需要制订与普通高中新课程方案相适应的高考改革方案。由此,从