关于联合开展“贯彻全教会精神，落实规划纲要，深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布，标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点，梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略，探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径，努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展，不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，率先实现青少年成长方式的根本转变，推动课程改革向纵深发展，显得尤为必要。     

关于联合开展“贯彻全教会精神，落实规划纲要，深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径,努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展,不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力,率先实现青少年成长方式的根本转变,推动课程改革向纵深发展,显得尤为必要。经研究,《基础教育课程》杂志社携手“中国知网”,拟面向全国组织开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”大型征文评选活动。现将有关事宜通知如下：     

关于联合开展 “贯彻全教会精神，落实规划纲要，深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布，标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点，梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略，探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径，努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展，不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，率先实现青少年成长方式的根本转变，推动课程改革向纵深发展，显得尤为必要。经研究，《基础教育课程》杂志社携手“中国知网”，拟面向全国组织开展“贯彻全教会精神，落实规划纲要，深化课程改革”大型征文评选活动。现将有关事宜通知如下：     

教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径,努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展,不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力,率先实现青少年成长方式的根本转变,推动课程改革向纵深发展,显得尤为必要。     

教育，永远少不得家庭教育这支重要方面军

借着中央教育工作会议东风,我刊特别欢迎广大教师尤其是特级教师从个人教育视角出发,对由中央与国务院共同正式颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出己见。本期,我们组织了三篇特级教师的文章,以飨读者。     

校长应该具有管理的社会视野

1993年2月中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》是对建国40多年以来教育改革和发展进行了历史的总结。它以建设有中国特色的社会主义理论为指导,提出90年代我国教育改革和发展的目标、方针、政策和措施,是指导我国90年代至下世纪初教育改革和发展的纲领性文献。《纲要》的发布和实施,将大大地激发广大中小学校长工作的主体感、使命感和探索感。     

教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径,努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展,不断提高广大中小学生的社会荑任感、创新精神和吠践能力,率先实现青少年成长方式的根本转变,推动课程改革向纵深发展,显得尤为必要。     

从打工仔到培训学校校长

回眸改革开放30年,江西教育改革和发展成绩斐然,令人鼓舞。从解决人民群众"有学上"和"上得起学"到"上好学",江西教育走过了不平凡的辉煌30年。为了凸显这场波澜壮阔的教育改革,总结教育改革的成功经验,促进教育又好又快发展,本刊特开辟"回眸教育30年"专栏,从不同的角度和侧面展示我省教育改革发展的成就,展现广大教师和教育工作者投身教育改革的风采,欢迎广大读者踊跃向该专栏投稿。     

引入市场机制，加快民族师专教育改革和发展的步伐

引入市场机制，加快民族师专教育改革和发展的步伐梁栋材，凌绍崇，邱其荣右江民族师专教育要不要引入市场机制，受不受市场机制约束，民族师专如何在社会主义市场经济体制的建立和发展中加快教育改革和发展步伐，这是摆在民族师专广大师生面前的重大理论问题和实践问题。...     

2009年，我们关注什么

2009年,注定是中国教育改革和发展的关键之年。 在经历了庆祝改革开放30年教育发展成就的喜悦之后,我们又投身到思考中国教育的未来、研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）的工作中。     

信息技术，不可抵挡

2010年在教育领域最有影响的大事件就是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布。这是进入21世纪以来我国第一个中长期教育规划纲要,也是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。纲要明确提出“加快教育信息化进程”,重点从三个方面推进教育信息化进程：加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源开发与应用,构建国家教育管理信息系统。     

全国“两会”代表委员热议的教育热点

2010年,堪称中国教育改革之年。这一年,新世纪第一次全国教育工作会议召开,会后颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,为未来10年教育改革与发展描绘了宏伟蓝图。2011年全国“两会”,教育仍然是广大代表委员关注的热点。     

异地高考须“门槛”适度，统筹各方确保公平

2012年9月6日,国家教育部袁贵仁部长在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布实施两年来教育改革发展情况发布会上披露了异地高考的三大准入条件：家长工作稳定有房有保险、学生要在迁入所在地就读以及城市发展需要这个行业群体。异地高考,这一公众敏感话题,首次通过官方口径发布,注定会在第一时间引发卒十会强烈关注。     

教育部《基础教育课程》杂志社·中国知网关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评选活动的通知

第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,标志着我国教育改革和发展迈向了新的征程。值此关键历史节点,梳理、总结、提炼、推广十年来广大中小学校在课程改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,探索基础教育走向内涵发展的基本规律和有效途径,努力实现少年儿童健康、幸福、有尊严、有个性的成长与发展,不断提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力,率先实现青少年成长方式的根本转变,推动课程改革向纵深发展,显得尤为必要。经研究,《基础教育课程》杂志社携手＂中国知网＂,拟面向全国组织开展＂贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革＂大型征文评选活动。现将     

提升教育改革效能，完成建设高质量教育体系的重大历史任务

建设高质量教育体系,包括培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人一个核心,学校和家庭教育、各级各类学校教育高质量发展的两大路径,以及高质量的教师队伍的人力资源、充足的教育经费的财力资源、教育的公益性和教育公平的价值引领三大条件。完成高质量教育体系这一重大改革任务的关键驱动力是要提高教育改革的效能。教育改革效能是人们为不断满足教育系统内外的要求,有效获取和充分利用对培养人有利的各种资源,在学校、家庭和社会教育中,通过教育管理和教育的过程,以实现培养人的目标为核心,进而使教育的组织和人得到相应发展的特性、有效作用及其状态。建设高质量的教育体系需要提高教育改革效能,是由教育改革效能与教育改革思想上的引领性、理论上的一致性和实践上的同步性决定的。提高教育改革效能,要适应教育内外环境发展的需要,有充足的教育改革资源,有高效的教育改革路径和高效的教育改革过程,要以德树人,把培养德智体美劳全面发展的人作为教育改革的目的,注意处理好教育改革中组织及人的发展的特性、作用及状态之间的关系。     

农村教育和培训应为社区建设服务

科学救国、科教兴国的理想持续推动了中国100年的教育改革。20世纪20年代至30年代教育改革的前辈看到新学摧毁了维系中国农村基层的文化和教育传统,乡村发展停滞。过去25年的教育改革和大规模发展使得农村教育问题愈加棘手。教育改革走向决策权高度集中、管理方式单一、教育内容统一,难以满足农村广大地区各类社会人群的文化教育需求。农村建设需要知识和技能,更需要有居住者参与和协作的社会支持体系。非正规教育培训、边干边学是人类传承文化知识和发展技能的动态式教育培训和自我教育培训的方式。成人的非正规教育是社会进程中参与者共同建构新社会形态、创造知识技能、达到概念和行动认同的重要途径。     

加快转变教育发展方式，努力促进天津教育科学发展

党中央、国务院召开新世纪第一次全国教育工作会议,全面部署今后一个时期教育改革发展的战略任务,我们感到非常振奋,倍受鼓舞。为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,天津市委、市政府结合实际,提出了未来十年教育改革发展的目标任务。总体目标是:达到发达国家教育平均水平,成为教育强市和人力资源强市,率先实现教     

教改，怎样承载起沉重的期待

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的正式公布,标志着耒来十年我国教育改革发展路线图已经绘就。此刻,回想纲要的制订过程,幢憬纲要实施前景,人们心中涌动的情感颇为复杂。     

学习、宣传、贯彻《决定》精神，推动广西基础教育再上新台阶

[编者按] 广西区教育厅郑作广副厅长撰写的这篇文章,全面、深刻地介绍了国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的主要内容,并结合广西实际,提出了实现基础教育的跨越式发展的有效措施,这无疑对当前广大教育工作者学习《决定》精神,深刻领会和正确把握《决定》的精神实质,紧密联系广西基础教育的实际,深化基础教育改革,推动基础教育再上新台阶有着重要的指导意义,值得认真读读.     

与时俱进，强化素质，服务高中英语教学

新一轮基础教育改革对广大的高中英语教师提出了更高、更新的要求。笔者通过研读新课程标准,对新课程改革的目标和实施进行了适当解读,并就新课程改革背景下,教师应该如何在知识、技能、态度及其相应的语言水平和应用能力上全面提高自身素质,如何对课程的变化和英语课堂教学做出快速的反应,提出了一些看法。