学生隐私权不容受侵犯

对于未成年人有没有隐私，需不需要保护，报刊上常有争论。一派观点认为，未成年人和成年人一样，应该享有隐私权；另一派观点则认为，未成年人毕竟是受父母监护的，如果过多地强调隐私权，不利于父母的教育；也有些教师认为，动不动就把隐私权抬出来，不利于对学生进行思想品德的教育。本人同意第一种观点，因为在现实生活中，很多成年人并不把未成年人的隐私权当回事，未成年学生也不知道自己还有个隐私权可以受法律保护，     

教育，请守住人性的底线

让我们先来看一个小学四年级学生写的一篇观察日记：     

成绩隐私权

澳大利亚、新西兰小学里的正式大考并不多,只在三年级和五年级时分别有一次大考。所谓“大考”也不像国内或亚洲国家学校的大考那样吓人,相比之下,最多只能称得上是一次测验吧。班级或年级内小测验偶尔也有,但不管大小测试,学校教师是绝不会张榜公布学生的成绩的。     

一个中国小学生眼中的美国教育

小豪是在中国上小学五年级时随父母来美国的．下个学期就要升初中了。听他讲起在美国上学的故事，觉得很新鲜，于是想和大家一起分享——     

“三生教育”，从“懵懂”少年的一封信说起

一次采访,偶然看到了一名小学五年级学生写给他母亲的一封信。他这样写道： 亲爱的老妈： 您好! 首先请您看一幅图片：     

小学四、五年级学生情感教育探究

对于学生的情感教育需要从小抓起,对学生的身心健康需要全方面的教育,对学生的个性和人格进行全方面的教育,不仅可以增加班级整体的凝聚力,也有利于对班级进行管理,学校针对四、五年级学生存在的情感问题进行全方面的教育,促进学生多方面的发展。     

尊重我们的隐私权——六年级心理健康教育课教学设计

<正>【设计理念】侵犯未成年人的隐私权,会导致父母或老师与孩子之间尊重和信任缺失,影响亲子或师生关系和谐;学生之间因为好奇和无知,故意宣传同学的私人信息或私事,不尊重他人的隐私权,也会造成同伴关系不和谐。要让学生了解并维护自己的隐私权,懂得尊重他人的隐私权,懂得与父母及老师良好沟通,与同学平等交往。【教学目标】让学生了解自己的隐私权,尊重自己及他     

我的演讲每次5000美元不算多

王蕤在北京读小学五年级时，成绩优异的她喜欢上了班里的一个男生，她把这种青涩心情写进了日记。一个同学偷了她的日记，大声念给同学听，12岁少女的秘密就这样被公开，而那个男生流露的是不屑和轻蔑，其他同学也孤立了她……     

我的语文教育主张：帮助学生学会看课外书和写日记

我国历史上早有“苏秦苦读,游说天下;杜甫勤读,下笔有神”之说。而当今小语教学园地上却有一位被称为“日记狂人”的坚守者．从小学五年级开始坚持天天写日记,且二十多年来致力于帮助学生学会看课外书和写日记,有效地激发了学生的阅读与写作的兴趣,     

浅析小学生隐私权的保护

在我国小学教育工作中,侵犯学生隐私权的现象时有发生。在笔者学校发生过这样一件事:传闻校内某个学生有六个脚趾头,某教师一时好奇,将该生叫到办公室,令其脱下鞋袜,证实了传     

应尊重学生考试分数的隐私权

本针对目前学生的考试成绩被按照分数高低排名次并随意公布于众的这一现象，依据法律原则和教育原则，提出了应尊重学生考试分数的隐私权。为此，需要解决如下三方面问题：其一，要在全社会尤其在父母，教师和学生当中树立儿童权利的观念；其二，作为监护人，父母有权知道孩子的学习状况，教师也有责任向家长如实介绍，但是否公开学生的分数仍应尊重学生的意愿；其三，目前的高考制度中对小学教育影响过大，这是不正常的，应逐步调整改变。     

日记，我的朋友

嗨，大家好！我是温子昊．出生于1995年11月13日那个阳光灿烂的日子．如今就读于山西省太原市阳光双语学校小学五年级．[第一段]     

美国学校推行“冥想教育”

当上课铃声响起,美国加州皮德蒙特小学五年级的学生们便闭上了眼睛,把注意力集中到自己的呼吸上,在脑海里想象"爱和仁慈"的画面。     

“吃了两碗饭”能说明什么

彬彬是小学二年级的学生,他在日记中这样写道:“今天,是六一儿童节。爸爸妈妈爷爷奶奶给我买了许多礼物。我吃了两碗饭。我希望天天都是六一儿童节。”这篇日记让许多老师迷惑不解:“彬彬为什么要写吃了两碗饭呢?想说明自己有本事?想说明自己胃口大?要不然就是在凑字数吧?”班主任兼语文教师范老师看后,也觉得不可思议,于是,她走到彬彬身边,弯下腰,摸摸彬彬的小脑袋,问:“彬彬,为什么要写你吃了两碗饭呀?”彬彬抬起头,一本正经地回答说:“因为我平时都不好好吃饭,那天很高兴,就吃了两碗……”哦,原来是为了说明高兴!本来还以为这是多余的话…     

高校学生隐私权行使探析

隐私权是自然人享有的对其个人的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权。高校学生因其特殊身份,其隐私权行使受到高校管理权的限制。本文通过对高校学生宿舍隐私权、违纪学生隐私权以及贫困生隐私权行使的具体分析,说明公共利益下高校学生隐私权行使的界限。     

五年级数学教学创新教育之我见

创新是时代发展进步的不竭动力,将创新的思想应用到小学数学教学中也是新课程改革背景下教师教学的主要目标。采用新颖创新的教学方式不仅有助于学生个性的发展与能力的提升,还有助于课堂高效教学的实现。主要以小学五年级的数学教学为例,简单谈谈在数学教学中实施创新教学的几点策略,希望可以提高数学教学的有效性,更好地促进小学生的发展。     

风筝快飞

HELLO，我是李佩，今年9岁，是四年级的学生。我喜欢读书、唱歌、写日记，因为我对英语很感兴趣，所以经常也写英语日记，我还是一名长笛爱好呢!我真希望和你们交朋友。[编按]     

小学一年级学生的心理健康教育

刚入学的孩子天真烂漫，有强烈的求知欲和上进心。但是由于年龄小，正在成长时期，各方面都不成熟，幼小的心灵易受影响。有的因某些原因，导致孩子对学习失去信心，甚至出现厌学等心理问题。因此，作为班主任，必须十分重视孩子的心理健康教育，他们始终拥有积极向上的健康心理。这是教育成败的关键。怎样对小学一年级的孩子进行心理健康教育呢？     

学生隐私权问题探析

随着社会和科学技术的发展，在校学生隐私权的问题日渐突现。侵犯学生隐私权，包括乱搜、乱看、监视监听、公布披露、调查刺探等方面。侵犯学生隐私权行为有社会、法律、物质条件等原因。学校应从现存的法律中找到保护学生隐私权的依据和救济的途径。     

从女儿看法国小学教育（一）

女儿现年12岁,在几个国家受过教育。她出生在日本(我和她的父亲都是中国人),并在日本的保育园受了系统的日本教育。在快满6岁时,她随父母踏上的另一个国度便是法国。对当时的她而言,法国是一个崭新而未知的世界,法语更是一字不识。她在那里度过了5年的时光,受了完整的法国小学教育(法国小学为五年制),后来随我们回国,在国内受了一年小学六年级的教育,现在是初中一年级学生。我在此特将她上法国小学时的一些经历和我我们和女儿都在盼望着尽快在新居附近找到小学。但也不无担心,因为当我们还在日本时就听说有的小学超员,不一定能保证就近入学…