重视实验结果的评价与讨论 提高学生实验素质

分析了对实验测量结果进行评价与讨论的重要性．重点给出了实一验结果的评价方法以及对实验结果进行讨论的几点思路。     

中学化学实验常见改进方法

文章根据作者教学经历,对中学化学实验从更换仪器、改进装置、改用药品、变演示为分组等方面进行了改进。     

两个化学实验的改进方法

在多年实践中,我不断积累经验改进了不少实验,取得了很好的效果。现将氢气与氯气混合见光爆炸以及钠与水的反应介绍如下。     

师专化学专业学生实验仪器配置方式的改进

通过对化学专业学生实验仪器配置方式的改进 ,达到降低实验仪器破损率和全面增强学生综合素质的效果 .     

学生实验活动的评价方法

初中学生物理实验活动的评价，是指评价者根据学生在物理实验过程中的行为表现，对学生物理实验学习过程和结果的一种客观、全面的综合评价．     

师范院校生物化学实验方法的改进

实验方法的科学性对获得正确的实验结果至关重要. 在多年生物化学实验教学的基础上，对现有的传统实验方法进行了一些改进，实验结果非常明显.     

化学实验评价新视野

新课程需要新的教育评价，其根本目的是促进学生的发展。     

医学化学实验改进例析

针对高职医学检验专业化学实验教学中存在的一些问题,对部分实验提出了改进方法。通过设计微型实验、创新性实验,获得了良好的教学效果。     

中职卫校学生化学实验能力现状分析与改进措施

对中职卫校学生化学实验操作能力进行调查、分析,并提出改进措施。     

医学专业化学实验评价方法之探索

本文通过对高校传统的化学实验评价方式的回顾与分析,从评价内容、评价方法、评价结果、评价者与被评价者的关系等方面对医学专业化学实验的评价体系提出新的探索,并从平时评价、实验报告评价和期末考核评价三个方面给出具体的评价建议。     

巧用化学实验 激活学生思维

新一轮课程改革的核心是培养学生的创新思维和创新能力,而化学实验是培养学生创新能力的重要途径。教师在教学中要充分发挥化学实验的优势,从自身做起,改进和创新演示实验。实验的改进源自教师的教学灵感,因此,学生应在教师的引领下,学到创新型思维方法,并应用这种思维去自行设计并动手实验,从而使创造性思维和创新能力得到发展和提高。     

论植物生理学实验方法的改进

本文通过对实验指导中的某些方法的改进，激发了学生学习的积极性，提高了实验教学的质量。     

论培养学生化学实验操作技能的基本方法

中学的化学实验教学是化学教学的基础,而培养学生掌握好基本操作技能又是搞好化学实验教学的关键,掌握好一些行之有效的基本方法对培养学生化学实验操作技能至关重要     

改进化学实验方法 激发学生学习兴趣

新课程改革的目标是提高学生的科学素养,培养学生终身学习的能力,促进学生全面发展。为了达到新课程改革的目标,现行的人教版《普通高中课程标准实验教科书·化学》安排了一系列实验和科学探究活动。这些实验和科学探究活动的安排,充分体现     

改进化学实验,培养学生创新精神

在初中化学教学中,对于同一个化学实验根据实验条件、实验药品、实验装置、实验效果和趣味性等加以改进与创新,能使化学实验对培养学生创新思维发挥更大的价值.     

如何改进初中化学实验的方法

本文针对初中化学实验存在的问题提出了改进方法。     

实验改进的探索:变演示实验为学生分组实验——电阻的影响因素

实验在物理教学中的作用,大家都有目共睹.无论从教师还是从学生角度,都希望物理实验既有趣又有用,既有量又有质.然而,在实际操作过程中,总会遇到些难以克服的困难,教师为了完成实验任务,勉为其难地做些有量无质的实验,而学生也为了迎合老师的课堂教学顺利展开而看些有趣却低效的实验.为了解决这些实际问题,笔者尝试着将一些演示实验改为学生分组实验,发现有一定的效果.     

实验改进的探索：变演示实验为学生分组实验——电阻的影响因素

实验在物理教学中的作用。大家都有目共睹。无论从教师还是从学生角度,都希望物理实验既有趣又有用。既有量又有质。然而,在实际操作过程中,总会遇到些难以克服的困难,教师为了完成实验任务,勉为其难地做些有量无质的实验,而学生也为了迎合老师的课堂教学顺利展开而看些有趣却低效的实验。为了解决这些实际问题,笔者尝试着将一些演示实验改为学生分组实验,发现有一定的效果。     

改进化学演示实验的视角

化学的形成和发展,起源于实验又依赖于实验,是一门以实验为基础的自然科学。化学实验能使学生获得大量的、丰富的、直观的感受和知觉,能在头脑中留下深刻的记忆,并在此基础上结合已有的知识进行分析、判断、想像、概括、抽象等。实验成为化学知识最直观的来源,现行人教版高中教材在实验方面的变动很大,它保留了原有的经典实验,删减了一些有危害性的实验,增加了大量趣味性、可操作的探究实验,但不能否认还有为数不少的演示实验在教室里进行,它们有着这样或那样的缺点有待改进与完善。因此,不少演示实验的改进方法应运而生,这些改进的方法视角独特,可操作性强,效果好。笔