语文教学中实施美育时的几个注意点

初中各学科都兼有美育的任务,但是,语文学科美育的广泛性和深刻性远远超过数理化等学科。语文学科美育必须依照自身的特点选择有效途径和方法,不能混同于一般的审美教育。每一位语文教师都应当努力提高自身的审美能力,有意识、有目的地结合语文学科教育的特点进行美的教育。     

小学语文教学情境创设的三个注意点

教学情境具有任务性、实践性、评价性,与学生的生活世界、经验世界和情感世界密切相关,与文本特点及编者意图也相关。在创设的过程中要注意三点:教学情境的主体性——让学生成为主角;教学情境的转换性——为学习提供策略;教学情境的一致性——让课堂形成整体。     

谈语文教学中的小组合作学习注意点

《新课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式,随着新课程改革的推进,小组合作学习越来越成为课堂学习中的新宠.但也不难发现,现在课堂上这种新型的学习方法,又遇到了很多困惑,原因何故呢?因为这种合作又演变为形式化,追求表面上的热闹,而忽视了合作学习的实质.那么合作学习要注意些什么呢?笔者结合自己的实践谈谈自己的看法,以求教于大方之家.     

语文阅读对话的三个注意点

阅读对话理论和教学对话理论是目前最为流行的阅读教学的新理念.从精神内容上看,对话就是语文教学活动最深层、最内在的属性;从表现形式上看,对话则是语文教学活动中最能释放思维、情感和想象力的教学形式.我们看到当前教育界对对话理论做了许多有益的探索,也发现一些教师把教学对话无节制地放纵成学生的主观理解,从而失去文本本身应该具有的原本意义.     

语文综合实践活动课的几个注意点

开展语文综合实践活动课,有利于学生在实践中学习和研究,有利于语文课程和其他课程、书本知识和生活实际的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。本文作者就语文综合实践活动课的开展,结合平时的教学实践,阐释教学开展中的注意点。     

语文教学应注意的几个问题

语文教学在育人方面有着得天独厚的优势。为充分发挥这一优势,语文教师首先应具备历史使命感、时代责任感,在教学中渗透德育、情感教育,培养学生的想象力,增强教学的实效性。     

数学情境教学的几个注意点

根据情境教学理论,在具体教学中创设情境的意义重大。本文结合教学实践指出数学情境教学的几个注意点。     

语文教学的五点主张

我提出语文课堂改革的五点主张,希望对传统语文课堂带来些冲击,带来些变化,带来些清新的改革春风。一、起点高一点。起点,是指教与学的起点。传统课堂教学往往是零起点,忽视学生的认知基础,忽视学生的课前预习,忽视学生的生活经验。零起点的教学必然起点低,效率差,无趣味。为什么要起点高一点?因为学生不是一张白纸,他们已有一定的认知基础和生活经验。尤其是在当下的信息时代,学生     

谈在语文教学中运用多媒体应注意的几个问题

多媒体技术作为教学的辅助手段,如果运用不当,不仅达不到优化教学的目的,还会产生副作用,从而影响教学效果。因此,在利用多媒体上语文课的过程中,应注意以下几点：多媒体课件不能代替学生的想象;多媒体不能取代学生的品读;多媒体课件不能取代教师的作用;多媒体课堂不能只搞形式。     

真切 真诚 朴素 集中——如何构建有效语文课堂教学的注意点

作者结合自身实践,总结了一些注意点：体验感悟要深入真切,绝不能走过场;评判要真诚深入,不可打水漂;形式要简洁朴素,回归言语的本真;目标要集中紧凑,选准突破口。     

小学体育教学中游戏教学的注意点

体育游戏不同于一般的体育运动,也不同于一般的智力活动.它是以身体活动为主线,具有一定的情节和比赛因素,能使学生在趣味游戏中认识客观事物,发展身体基本活动能力及协调性、灵敏性、观察力和表现力等;还能起到丰富体育课内容、活跃课堂气氛、提高学习兴趣的作用,使学生在乐中学、在趣中练,更好地完成教学任务.     

高中语文选修课教学注意点探讨

高中语文选修课程在辅助必修课程的同时,还发展了学生学习才能,拓展了学生学习范围,激发了学生学习潜能。选修课程是由学生自主选择的课程,因此其具有选择性、灵活性以及多样性等特征。自高中语文选修课程出现,不仅大大扩充了语文教学范围,也为语文教学提供了更多的可能性。选修课程在语文教学中越来越活跃,随之也就产生了许多问题。本文将主要论述的是语文选修课程教学注意点,通过对选修课程的基本理念以及其教学形式、策略等进行分析。     

谈《汽车机械基础》教学中的几个注意点

《汽车机械基础》学科包含知识内容繁杂,基本概念、工作原理、计算公式较多,为了充分发挥学生的自主学习潜能,充分发挥学生的主观能动性,实际教学中要注意给学生看、思、说、练的机会,以及适当运用现代化教学手段,这样才能有效提高教育教学质量。     

高中英语课程教学的几点注意

本文就高中英语课程教学中的几点注意作分析,阐述运用合理的教学策略对于提高课程教学有效性和学生综合语言运用能力起到的不可替代的作用。根据学生的课程学习发展需要．运用多元化的教学思维模式,能够在培养学生正确的英语学习思维和语言感知的基础上．提高学生发现问题、探究问题和解决问题的能力,满足他们的学习发展需要。     

语用型教学要注意四个方面

语用型教学正在成为中小学教师研究的热点.实施语用型教学,不能忽视知识积累,不能忽视文本理解,不能忽视课内训练,不能忽视高年级阶段.     

运用游戏教学,提高课堂实效——浅谈数学课中渗透游戏教学的几个注意点

游戏教学就是在教学中将知识融于游戏中,尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式.在数学课堂教学中把游戏和教学结合起来,使教学游戏化,可以让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识,使学生在玩中学、学中玩.但在数学课渗透游戏教学时,应注意游戏要为数学教学内容服务,游戏的开展要有一定的灵活性、组织性,游戏本身要形式多样,具有启发性,从而更好地为数学教学服务.     

小学语文教学要注意整合资源

小学语文具有人文性和工具性特点,人文性是指小学语文教学在培养高尚的审美情趣、树立正确的人生观和价值观、传承民族优秀文化、培养爱国主义等方面发挥着积极的作用。工具性是指语文在人际交流中的功能,并通过语言传递感情。小学语文教学应该从课内走向课外,从课堂走向社会,从教学走向实践,整合这些资源,能为小学语文插上灵动的翅膀,展现美丽的身姿。一、整合精读和泛读资源1.课内精读,深挖教材资源。小学语文教材选取     

对数问题中的几个注意点

在学习指数函数与对数函数时,不能忽视如下几点.一、对数式与指数式的互化关系指数式与对数式具有关系:指数式aN=b(a>0且a≠1)对数式logab=N(a>0且a≠1),弄清并准确运用它们之间的对应关系是解决指数或对数问题一种常用策略.例1已知3a=5b=A,且1a 1b=2,则A=()(A)15(B)15(C)±15(     

多媒体在语文教学中应注意的问题

多媒体教学使教学的手段和形式从单一化向多样化发展,为学生创设了一个良好的视、听、说环境,能将一些抽象的语文知识具体化,开拓学生感知事物的广阔天地．开阔学生的视野;能引发学生的兴趣,帮助他们在观察、比较中发展思维。更好地体现学习语文和认识事物的结合,从而加深对所学知识的理解,巩固所学知识。但在实际的语文课堂教学中如果运用不当,就会适得其反,无法取得好的效果。因此,在语文教学中．我们应该根据实际情况适时适度进行选择,课前做好充分准备。将多媒体教学手段与传统教学方法相结合,勇于参与教学实践,积累经验．持之以恒．才能取得理想的教学效果。     

表扬高中生的几个注意点

高中生生理心理日渐成熟,一方面他们渴望得到老师、家长的肯定,对他们的表扬千万别吝惜,另一方面他们自我意识不断增强,对他们的表扬一定要慎重,不能随意和盲目地进行不恰当的表扬。本文提出了在表扬高中生时需要注意的几点。