早训之法不可取

在我管教务正作几年中,发现有一种现象,有的班主任老帅每天早晨都要对学生训5—10分钟话,批评前一天班级中出现的种种不良现象和个别学生的错误。教师“下苦”不少,自言道:“早晨给学生敲的警钟,他们一天都在铭记。”学校对此也视之为对工作负责。但这种做法学生普遍感到反感,后来则由反感发展到抵触。曾有几次,教师和学生为此而发生矛盾,教师振振有词,学生言之有理,但我     

别在人前训孩子

那天去同事家吃饭。同事的小孩太调皮了,在我面前跑来跑去,还将我的茶杯打翻了,弄得我一身的茶水。同事大怒,立刻要训斥孩子。我劝说道:“没事!给小孩子一点面子,也给我一点面子,别再当众训斥他。”同事余怒未消,生气道:“小孩子懂什么面子!”     

别在人前训孩子

为了干干净净迎国庆,学校组织全体师生进行了一次大扫除。在劳动中,我发现一些同学虽然热爱劳动但却不会劳动。不清楚劳动的顺序。当我刚走到二(甲)班门口时,有同学向我“告状”:许老师,我     

瑞典父母“人前不教子”

中国有句古话:"人前教子,背后教妻。"然而在瑞典,却和国内的做法正相反:人前不教子!这种教子理念和行为,真正体现了父母对孩子的人格尊重!瑞典人普遍认为,孩子是一个生命个体,应该有自己独立的意愿和个性,任何人包括父母都无权违背孩子的意愿、抹杀孩子     

顾此失彼不可取

新一轮课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲,激活了僵化多年的课堂。你瞧,随处可见老师们潜心钻研的身影;你看,在教师的引导下,学生们仨一群俩一伙享受着音乐的快乐;你听,欢歌笑语不时飞出教室,音乐课堂成了孩子们期盼的快活天堂。欣喜之余,笔者在听课中却发现,音乐课的扩展教学存在着顾此失彼的现象,即改传统的“一歌到底,一曲至终”为“一歌为引,多曲至终”的“弃扬”教法,这种现象让人忧虑。     

因噎废食不可取

带学生出门,自然面临一定的危险,何况,如今的学生自我保护意识实在不敢高估!不出门,让学生闷在学校那巴掌大的地方,怎么开阔眼界,锻炼多方面的能力?鱼与熊掌,可能兼得?不能因噎废食,不能斩脚趾避沙虫,不能把学生关在“笼子”里……显然,支持出门的呼声更高一些。那么,安全隐患如何消除?出门前要做哪些长期和短期的准备?龚希修、许春良二位老师支了高招。而谢留娟老师的“山不过来,我就过去”则运用了逆向思维:人不出门心出门也是出门!办法总是人想出来的!总之,尽可能地创造条件放飞学生,家庭、学校和社会责无旁贷。不经历风雨,怎能见彩虹?因为,危险与安全永远相伴存在。     

投机取巧不可取

卓玛: 现实是美好的同时也是残酷的。假如说你是个学习认真的学生,但是在考试后你的分数竟然比那些不务正业的学生的分数还要少,你会怎么想?你明明知道那些学生的分数都是抄来的,但是不明真相的人都会觉得你的学习很差!老师会按照分数排名次,这个事实是无法改变的。如果我说的这件事就发生你的身上,你会如何对待这个问题呢? 深海     

自相矛盾不可取

生活中有些家长教育孩子的方法前后自相矛盾,使孩子不知所措,影响了孩子正常的身心发展。那天,朋友小汤把5岁的小青从幼儿园领回家,怨声载道,直埋怨5岁的小女如此没有用,平白无故的被其他小朋友在脸上咬了一口,略带紫红的齿痕清晰可见。也难怪,儿女都是母亲的心头肉,如此被咬,心里当然愤恨不已。可是小汤却不分青红皂白把这股怨气出在小青身上,孩子已经受了委屈,结结巴巴地讲不出个所以然,还要受母亲的训斥,惟有哭泣而已。不料邻居阿婆也来凑热闹,直截了当地对小青说:“人家咬你,你也咬还人家!”小青糊里糊涂地哭着点着头。真快!仅过3天,小…     

以毒攻毒不可取

正学生上课玩手机,干扰课堂教学秩序,是一个困扰众多教育工作者的难题,许多教师思无良策。于是,收缴手机便成为教师惯用的手段。去年,江西一高中班主任因收缴学生手机,而被学生杀害,引起了广大教育工作者的深思。案例中的教师,以"毒"攻"毒",以身示"犯",可谓别出心裁,却违反了教师职业道德,显然不可取。     

千篇一律不可取

【病文入院】我爱我的家乡我的家乡芜湖,是一个美丽的地方。这儿的春,美不胜收。鸠兹广场上、镜湖边、中山路步行街上,到处充满春的气息。风筝和垂柳一起跳起婀娜多姿的舞蹈,五颜六色的     

拖堂不可取

教师上课拖堂问题时下引起社会的极大关注。造成教师拖堂的原因是什么呢？笔者认为主要有以下几个方面：一是教师备课不充分,驾驭课堂能力差。按照教学规程,一节课40-45分钟应分为导入新课、讲授、总结和课堂练习等几个阶段,临近下课的时间应该是课堂练习时间,这个时段是可以控制的。     

喧宾夺主不可取

不久前笔者听了一节八年级的思想品德公开课，课题是“与诚信结伴同行”。从课堂情况看，本课知识信息丰富，教学手段先进，教学过程流畅，学生兴趣盎然，参与积极，回答踊跃，课堂气氛活跃。冷静思考，却觉得不尽如人意。     

此法不可取

一次听课,感觉到老师的教案写得的确不错,可教学效果并不理想。评课时得知,原来执教者是照搬了某优秀老师的教案。 不可否认,备课参考有经验的教案,特别是那些优秀老师的教案益处甚多。一份好的教案,凝聚了执教者对教学目的、任务     

以偏概全不可取

<正>2016年高考北京文综卷第30题以材料的形式考查考生对货币本质的理解,答案易选,但争议较大。(原题略)这道选择题的选项②和选项③明显错误,选项①符合题意,但选项④"能方便交易行为,降低货币使用成本"有待商榷。硬币流通寿命远远高于纸钞。1枚现代技术条件制造的标准机制硬币,流通次数可达3万次,而1张纸币平均流通300次,仅是硬币的1/100。同为1     

离家出走不可取

当今学生的学习压力加码,精神压力也很大。由于学习成绩不能达标,有的同学选择离家出走,以逃避来自校园与家园的双重重压,但离家出走可取吗? 学生:我是一名初三即将面临毕业考试的学生。但是我的学习成绩特别不好,虽然我每天也很用功地学习到十一二点,可是学习成绩还是没有提高。照我现在的样子,高中肯定是考不上了,可我的爸爸妈妈对我的期望却很大。他们整天逼着我拼命地学习,一定要挤进高中教室。我没信心和毅力坚持读下来,一想到将来还有无数次的考试,我就害怕得浑身直打哆嗦。这次考试又砸了,爸爸很生气,他狠狠地打了我一顿不算,还恶狠狠地说如果下次我     

人前论子多扬善

“我这闺女可馋了,一家人都让着她,还是挑吃挑喝的……”“你这侄子可记‘仇’了,我打他一下,他当时不还手,过后说不定什么时候还我一巴掌,这才算出气……”     

重复培训不可取

读者董书民同志对目前存在的重复培训问题提出自己的看法,对这种只从部门利益出发的问题,有关部门应协调解决,切实减轻企业的负担。     

如此奖励不可取

一次,我听一位年轻的女教师的英语公开课。她自始至终地用流畅纯正的英语口语进行教学,其实就凭这一点就让我暗暗佩服。教学过程大致是这样安排的:教师先把全班学生分成五组,然后进行猜谜、表演、知识竞答等。每一环节结束,都要选出表现最好的一组,教师在黑板上给这一组画上一个大苹果作为奖励。这些活泼多样的教学形式确实能调动