浦东新区 培养浦东教育的领军人才

第二期双名培养工程浦东新区共有名校长后备人选20人,名教师后备人选113人。经过两年的培养,学员们在培养期内,共取得各类荣誉150余项,其中市级以上61项,有1人被评为特级教师。双名培养工程在浦东取得了显著的成效,学员发展成果突出,并在     

浦东新区 培养浦东教育的领军人才

第二期双名培养工程浦东新区共有名校长后备人选20人,名教师后备人选113人。经过两年的培养,学员们在培养期内,共取得各类荣誉150余项,其中市级以上61项,有1人被评为特级教师。双名培养工程在浦东取得了显著的成效,学员发展成果突出,并在     

浦东开发与上海的再都市化

自20世纪中期开始,上海迅速从国际都市体系中淡出,根本原因在于其被迫选择的政治型城市发展模式。浦东的发展作为新时期上海的发展引擎,带动了上海城市整体的迅速发展。浦东开发意味着上海城市经济结构与方式的重大变迁,以高新技术产业、金融资本运营、信息产业、文化产业等为基本标志的后现代工业与商业,逐渐取代了传统工业制造业,成为上海在都市化进程中的主导性经济机制。浦东的开发与开放,成为长三角城市群的剪彩之作。浦东开放不仅是一个城市战略和区域战略,同时也是一个面向都市化进程和全球经济发展的国家战略。     

浦东模式：一个都不能落下

在浦东,“优质教育资源辐射”成为了新区被国务院批准为综合配套改革试点以来政府在促进教育均衡发展上的一出“重头戏”。自2006年东沟中学被成功。托管”以来,浦东便开始着力探索多种不同的模式与机制,将优质教育资源。嫁接”到教育相对薄弱的地区,培育和催生出新的优质教育资源,从而实现城郊教育—体化目标。新区社发局副局长张锦华说：“浦东新区将大力探索多种各具特色的模式,通过优质资源辐射让现有的薄弱学校走向优质,让新建的学校获得较高的起点,让全区的教育水平走向均衡。”     

以浦东新区为例谈现代服务业的发展与职业培训

浦东新区作为国务院综合配套改革的第一个试点地区,承担着上海从工业型向服务型经济转型的示范引领作用.职业培训作为一项新兴的服务产业,正随着我国对高技能人才的需求而不断发展.文章通过研究新区现代服务业发展与职业培训的关系,探讨了在现代服务业的发展中如何推动职业培训的发展,确立职业培训在现代社会经济发展的重要地位.     

以废除"市管县"为突破口推进中国行政区划体制改革

中国行政区划体制具有层多、幅小、头大、脚小四大特点。现行“市管县”体制存在六大弊端。中国行政区划体制改革应以废除“市管县”体制为突破口。     

项羽"破釜沉舟"地望溯考

秦末战争中项羽衔命北上救赵，曾“破釜沉舟”渡河决战。对项羽“破釜沉舟”处代有争议：其一说在自白马津渡黄河处；其二说在三户津渡漳水处；其三则认为应在今河北邯郸东北向的曲周旧城一带。因为这里在殷一周时期曾是著名的“巨桥”所在地，故略称为“巨桥”说。作者认为，从项羽的河北行进路线和当时的战态分布来看，“巨桥”说的地点最接近巨鹿古战场，且当地又有地质调查与新现文物残址的物证，因此更为可信。     

浦东综合配套改革试点的进展与示范意义

5年来,浦东综合配套改革试点在行政管理体制改革、金融航运体制改革、自主创新的体制机制建设以及对外开放等方面取得了重要进展。浦东综合配套改革试点的示范作用在于：始终坚持以完善社会主义市场经济体制为目标,系统推进行政管理体制改革,建设服务型政府;运用市场化手段创新经济调节职能,构筑推进经济发展方式转变的体制机制;探索建立与城镇化快速发展相适应的新型城市管理体制。今后,浦东综合配套改革试点要以加快转变政府职能为核心,继续深化政府行政管理体制改革;以深化金融、科技、涉外经济体制改革为重点,建立有利于发展现代服务业和自主创新的市场经济体制机制;以加快推进城乡公共资源均等化配置为重点,探索建立促进城乡经济社会发展一体化的体制机制,进一步理顺综合配套改革的管理体制。     

一所生机勃勃的学校——记上海外国语大学附属浦东外国语学校

1996年，在浦东张江高科技园区这块热土上，矗立起了一座现代化的花园般美丽的校园，这就是上海外国语大学附属浦东外国语学校。在4年我的时间里，学校沐浴着改革开放的春风，在科教兴国、科教兴市和浦东开发开放的大背景下，校领导带领全体教职员工锐意进取，努力开拓，多元办学，突显特色，办学条件不断改善，学生素质全面提高，学科竞赛捷报频传，升学率创出新高。走进上外附属浦东外国语学校，让人感到，在这所年轻的学校里，处处洋溢着生机，到处充满着活力。     

浦东派与汪派琵琶艺术的传承和演奏风格

在琵琶艺术发展史上,浦东派和汪派是当今具有影响力的两个流派,传承有序,代有新人。在演奏技法上,浦东派特色指法有夹扫、飞、双飞、↓等演奏技法;汪派有凤点头、哆罗子等特色指法,汪派则在琵琶历史上首次运用上出轮。在表现风格上,浦东派注重音色及行韵的变化,乐曲处理细腻;汪派的演奏比较注重内在情感的表达,以朴实、刚健、豪放著称。     

城市化推进过程中浦东郊区社区教育的新发展

浦东郊区城市化推进过程的2007—2010年,社区教育肩负着宣传贯彻党的十七大精神,引导郊区人民共建社会主义和谐社会;肩负着贯彻实施国务院全民科学素质行动     

论俄罗斯行政区划的发展与变革(上)

行政区划是国家区域治理的基本手段,是国家行政体制的空间安排,与国家利益的地方性分配相关联.俄罗斯的行政区划历经君主专制时期、前苏联时期和当代改革时期,其发展演变渗透着政治、文化与民族因素.如今俄罗斯联邦制处于发展和过渡期,处理好行政区划和地方自治问题,有助于维护俄罗斯国家的统一,有助于保证各级政府的有效运转并在各行政区域间建立起协调机制,保证联邦和各行政区域的一致性、多样性和有序性,也有助于俄罗斯公民社会的构建.     

浅析初中地理中国行政区划的教学方法

主动学习是学好一门学科的关键，文章通过析中国行政区划教学一章节，结合了多年的教学经验，使学生从枯燥的教学中，增加学习动力，提高学习兴趣，达到教学的预期目的。     

浦东新区中小学法制教育实施现状与发展建议

2007年,教育部联合中宣部等五部委共同出台了《中小学法制教育指导纲要》;2009年初,上海市教卫党委联合市教委等五部门共同出台了《关于本市贯彻实施（中小学法制教育指导纲要）的若干意见》。为贯彻落实文件精神,深入、扎实、有效地推进中小学法制教育实簏,了解学校实施情况,为市级层面制定政策提供决策依据,课题组受上海市教卫党委法宣处等部门委托,于2009年9—12月在浦东新区部分学校开展了本项课题研究。     

在地图上游走

在我书房的墙壁上挂着一幅中国地图,上面许多标示地名的大大小小的圆圈或圆点上,被一个更大的圆圈圈住。几位细心的朋友发现了这点,问我,我回答这都是我曾到过的地方。每次从一个新的地方归来,我都迫不及待地在地图上相应的位置作出标志。那种心情,像热恋中的青年赶赴一次约会。然后,在几天的时间里,我投向地图的目光会定格在那里,一遍遍地回忆,让思绪温习和抚摸每一个耳鬓     

《浦东土布》教学案例与解析

一、研究目的与意义 将具有上海特色的传统文化资源作为载体，通过对传统文化的探究来认识、认同并能传承和发扬传统文化，特别是理解其中蕴含的传统文化的精神内核。这样的课程研究，是以弘扬民族精神为宗旨的美术教育，理应将这些教育资源引入学校美术课程之中，而“浦东土布”正是这样一个很好的研究载体。     

清代地方官学的调整与新建

在中国传统社会,地方官学的建立与发展同政治统治力的强弱与国运的盛衰密切相关,并随之而生兴衰之变。清统治者随着统治的日益稳固,在新纳入版图的地域和边疆地区也开始逐渐建立地方官学,推行儒家化政治统治。这使得该地在文化上同原有统治区域的差距逐渐缩小,促进了各地在文化上的一体性,对于在该地实行有效的政治统治起了积极作用。同时,清统治者在经济发达地区及具有特殊政治地位的地区亦根据其具体情况调整和增设了一批地方官学,进一步促进了该地文化的发展,加强了政治统治。     

浦东新区中小学“以学定教”现状调查与分析

所谓“以学定数。以教促学”就是在教学设计时依据学生的学情（基础、需要等）和学习规律来确定教学方案。教学实施时根据学生的疑惑点、兴趣点,适时调整教学目标、内容、方法和节奏,并通过教师、学生的多向互动来实现教学目标。我们对浦东新区中小学教师及学生进行问卷调查。     

说"郧阳"地名的几个有关问题--兼与曹相进同志切磋

文章认为“郧阳”之名出现距今不足600年，它未曾作过市名；“郧县”并不年轻，其名问世早于“郧阳”200年；“郧县”得名“郧关”，“郧阳”之名由“郧乡”、“郧县”而来；“郧”字并不很生僻，将郧县更名“郧阳县”既有历史意义，亦有现实意义。     

"中国的行政区划"说课设计

●教材分析 1.地位和作用:该内容既是本节的重点内容,也是<中国地理>的重点内容之一,是学好中国地理的基础,同时也是教学的难点,它对学生今后的学习,日常生活和工作都是十分必要的知识.