新加坡动物园

新加坡动物园(Singapore Zoological Garden)被誉为全世界最有特色的动物园之一,它采用了大量自然景物将动物和游客隔开,如溪流、石壁、植物等,使之成为一个“开放”的公园。在这重生活着多种动物,有马来虎、金色绢毛猴、白犀牛和海狮等等。繁殖长臂巨猿的计划使这种濒临灭绝的动物在这里得以繁衍生息。     

游红山森林动物园

周六上午,妈妈带我来到红山森林动物园游玩。红山森林动物园是围绕红山建造的一座大型动物园,里面的动物种类繁多,有不少还是国家级保护动物呢!     

救助动物那些事儿

大家喜欢逛动物园吗?你眼中的动物园是什么样的? 或许有"可可豆"会说,动物园是让大家近距离地观察动物、接触动物、了解动物的地方,我们能在这里获得与动物有关的知识.一颗热爱动物的种子,往往就是通过动物园悄悄埋进我们心里的. 在动物园里工作的叔叔阿姨则告诉我们,动物园还有更重要的责任.     

节日里的动物

今年春节,我专程去北京动物园,看看那些让我朝思暮想的动物朋友们。掐指算来,少说我也有五年没去过动物园了。在我记忆中,那里是一个很有意思的地方,有憨态可掬的棕熊在打滚作揖;有成群结队的顽猴在跳上跳下;有不可一世的百兽之王在卖弄威风;有集万千宠爱于一身的国宝在展现风采…这一幕幕童年留下的情景不时萦绕在我的脑海中。我急不可待地奔向动物园,奔向我那些久违了的动物朋友。 可是,眼前的情景却让我有些吃惊。偌大一个动物园,没有节日的特别布置,没有节日的热烈气氛,更没有节日的沸腾场面,很多地方甚至是破旧不堪,使…     

海上城市--人类的第二空间

早在1881年,法国作家罗维达就在其小说《21世纪》中,描述了在太平洋上兴建大陆的理想。今天,人类已经迈出了实现这个理想的第一步——兴建海上城市。—日本在神户建立的人工岛城市,是迄今最大的海上城市。这座海上城市位于神户港口外水深10米的海域中,建造从1966年开始,1980年完工,总面积达436万平方米。神户人工岛城市里有中心公园、居民住宅、工厂、宾馆饭店、海港码头、医院诊所及俱乐部等各种建筑。与陆地连接的神户大桥为三跨拱结构,桥宽14米,无人驾驶的全自动电车,每天经过大桥来往于神户和海上城市之间。日本还将于2010年在离东京约1…     

调皮的猴子

有一天,我到动物园去玩。刚进动物园,没有看见动物,只看见右边有关动物的笼子。忽然,我发现正面有四面大镜子,这使我丈二和尚摸不着头脑,心想:这明明是动物园,摆几个破镜子干吗?是不是有人想打扮一下,再去看动物?先过去看看吧。咦,我怎么这么胖?哈哈,原来是哈哈镜!我正乐得不行,突然想起要去看动物,于是我向右边跑去……我首先看到的是最大的笼子,里面有一些毛茸茸的家伙跳来跳去的,它们除了长着毛、尾巴、红屁股外,其它地方和人很像。这些就是我最喜欢的猴子。我非常想和猴子交朋友。听说和猴子交朋友很简单,给猴子点吃的,就可以和它成为朋…     

城市动物园生态园林建设--本溪市动物园生态园林建设中有关问题的探讨

城市动物园作为以动物展出为主体的专类公园,应改变旧式单调的景观布局,充分发挥其动物优势,将动、植物在有限的空间内完美有机地组合在一起,形成良好的生态环境以达到为游人宣传动、植物科普知识的目的.     

学园城市遐想

正作为一名边境地区的学生,我对生活的城市有着特别的向往。我希望在这座城市中能有环境优美、教育资源良好的学校。在这座城市中,陪伴我的爸爸妈妈能有稳定的收入。这座城市天蓝水绿、动物们自由自在、各种植物争奇斗艳。我梦想将我的家乡——乌拉特后旗建设成为我理想的城市。它的功能重心是优质教育教学,是一座"学园城市",其它功能都围绕教育教学来展开。人性化、有温度是这座"学园城市"     

“海上城市”

最近,我国从事海洋开发工程的专家认为,现代海洋空间利用的范围,不能局限于建造港口和开展海洋运输业务,应当向广阔的领域发展。例如,我国的澳门和邻国日本都已经在海上建成了人工岛和海上机场。这还不够,还需要向建造海上城市、海洋公园、海底隧道、海底仓库以及海洋发电站等方向发展。     

为动物“拍照”

《游天然动物园》这篇课文,对于小学六年级学生来说,一点阅读障碍也没有。如何让课文中所描写的动物之趣成为课堂的学习之趣,我想到了一个妙招:为动物“拍照”!上课了,在指导学生将课文通读之后,我在课题《游天然动物园》之后加了破折号,要求学生用课文的词语来概括作者的感受。“乐趣无穷”,马上有学生回答,这是明显的。我要求学生接着把作者最后的那段游览感受读一读:“‘哈哈!……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的,无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”下面该我出手了。“想不想咱们…     

在动物园

1在动物园!在动物园!快来看看动物园里的动物!动物园里有一只猴子。猴子吃什么?它们吃香蕉。我吃香蕉!猴子吃香蕉,我们也吃香蕉! 2在动物园!在动物园!快来看看动物园里的动物!动物园里有一只老虎。老虎吃什么?它们吃肉。我吃肉!老虎吃肉,我们也吃肉! 3在动物园!在动物园!快来看看动物园里的动物!动物园里有一只大象。大象吃什么?它们吃花生。我吃花生!大象吃花生,我们也吃花生! 4在动物园!在动物园!快来看看动物园里的动物!     

浅谈城市动物园的植物配置——以广州市动物园为例

动物园作为城市公园的一种,其植物配置具有特殊性。本文分析了动物园植物配置的特殊功能,调研了广州市动物园的园区植物配置与动物展区植物配置,指出了其中的问题与不足并提出了建议,以期为其他同类动物园提供有益借鉴。     

做人好还是做动物好——从倾听中生成发展的活动

“在动物王国”的主题活动中,幼儿认识了许多可爱的动物,对动物的特征、习性有了更多更深的了解。参观动物园活动将这一主题活动推向了高潮,动物园里的每一种动物、动物的每一个动作每一种姿态都让幼儿感到兴奋、亲切、欢欣。     

带儿子去博物馆

带10岁的儿子去博物馆,这是我得意的教子一得。去年暑假的一天上午,我带儿子到北京市自然博物馆。进入古生物馆,千奇百怪的动物世界更使儿子大为惊讶。从软体类到脊椎类,从水生类到爬行类,从卵生动物到哺乳动物……在巨大的恐龙面前,儿子赞叹不已,看个没完。“恐龙为什么长这么大!”它吃什么了?”“为什么灭绝了!”“以后还会有吗?”在古人类馆里,儿子的兴致更高了。我将自己掌握的历史及生物进     

有趣的马戏

今天我们去了动物园。动物园里有老虎、狮子、大象……最有趣的是我们看到的一场马戏表演。哇,太神奇了!狮子骑在马的背上团团转,还有老虎拉车、海豚顶球、小猴骑车、小狗识字……太多太多的表演让人眼花缭乱,我更是高兴得又拍手又跺脚。天黑了,表演也结束了。在回家的路上,我想:人类驯服了动物,让动物成为我们的朋友,为我们服务,给我们带来了欢乐。同时,我们人类也应该做动物的朋友,应该保护、爱护动植物,让我们的每一寸土地都充满阳光和绿色。 评语:你不光用眼睛看有趣的表演,还能想到动物是人类的朋友,人类应该有趣的马戏$甘…     

建造动物园

一进沙池,你们欢呼着跑去寻找自己喜欢的材料.佳佳发现一个大箱子里装满了各种动物玩偶,于是提议:"我们来建个动物园吧!"于是,你们将所有动物都摆到沙子上,一开始,这些动物的摆放是随意的.我观察了一会儿,说:"哎呀,有些动物逃跑啦!"     

聚焦福建省厦门市“社会主义核心价值观教育”

正厦门是一座诗情画意的"海上花园",又是一座充满爱国情怀兼具现代化国际视野的城市。厦门市德育植根于这片沃土,蓬勃生长。厦门教育人敢为人先,率先实践将社会主义核心价值观融入中小学教育全过程,将立德树人落在了实处。     

小象睡觉爱折腾, 怪谁?

动物园,既是我们观赏动物的场所,又是动物保护和科学研究的前哨站.那么,动物园里的动物们生活得好吗?动物园里有哪些我们不知道的秘密呢?"?"动物救助站"栏目将陆续向"可可豆"们介绍动物园里的那些事儿.这第一个故事,咱们就从动物园里的"超级巨星"——非洲象说起.     

孩子与宠物

似乎孩子与动物之间本来就有着一种不解之缘,孩子喜欢动物,动物也似乎更乐于亲近孩子。城市的环境所限,孩子们能够亲近大自然的机会正在减少,动物园成了他们认识动物、亲近自然的场所。然而,有一道坚实的栅栏阻隔,这样的亲近又怎能称为亲近?……     

中班“到动物王国做客”语言活动

情况分析 我班幼儿喜欢小动物,我曾带他们参观过动物园。幼儿已知道了一些常见动物的名称、外形特征;有部分幼儿还知道了动物的生活习性。另外,全班幼儿都能听懂普通话并能用普通话回答问题,但个别幼儿胆子较