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<电力拖动控制线路>是一门实践性和应用性都很强的电工专业理论课,尝试使用理论教学直观化,复杂问题简单化,理论与实践相结合的教学方法,通过提高学生的感性认识,逐步提高学生的理性认识,收到了较好的教学效果. 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从课程目标、单元教学课程改革及改革注意问题等方面对课程教学方法进行探析,突出课堂教学的技能训练,使学习的内容更好地体现为学生就业和发展服务。 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》是中等职业学校电气电工专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程。学习好这门课,对于中职生完善自己的电气电工知识和以后从事电气电工的工作来说非常重要。所以在教授这门课的时候要让学生更好的学好这门课。 相似文献
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项目教学法教学在《电力拖动控制线路与技能训练》中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
阐述了项目教学法的由来,《电力拖动控制线路与技能训练》项目教学法教学在《电力拖动控制线路与技能训练》中实施的必要性以及项目教学法教学在电工实习中的应用。强调了学生组织管理能力和团队能力的培养,注重发展学生的学习策略,促进了学生创新精神和实践能力的提高,让学生运用从传统教学中学来的知识和技能以便强化记忆并牢固掌握,同时激励和引导学生学习和掌握新的知识和技能,充分体现了以教师为指导、以学生为主体的素质教育的理念,在课堂教学中显示出其优越性。 相似文献
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本文从《电力拖动控制线路》的教学目标出发,结合任务型教法的优点,探析了在专业课教学中采用任务型教法的优势与施行方法。 相似文献
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苏兴丽 《内蒙古科技与经济》2007,(21):372
电力拖动是职业院校自动化专业、机电一体化专业和电工维修专业的一门重要专业课程.复杂的控制线路图,初学者不易读懂,作者在教学实践中,通过流程图法、故障法、问题展开法和设计法,能够使教学内容通俗易懂,深入浅出,是提高教学效果和教学效率的好方法. 相似文献
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电力拖动控制线路课程是中等职业学校电工专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。由于新知识的不断增加,传统的教学方法已难以适应新形势的需要。所以需要对课程体系和教学方法进行改革,实行一体化教学模式,让理论和实践有机结合。 相似文献
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随着目前高职学生的整体自学能力在不断发生变化,教师的教学方式也应该随之改变,高职院校学生抽象思维主要是经验型,传统的教学方式已经不适合目前的高职院校学生。本文主要针对(1)提高学生学习兴趣;(2)注重理论与实践相结合;(3)学生为主、教师为辅等方面讲述个人在《电力拖动》课程教学中的看法。 相似文献
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《电力拖动与技能训练》是维修电工专业的主要课程,这门课程知识程度掌握得好坏,直接影响维修电工的基本素质的培养。为了更好地提高学生素质,帮助学生取得过硬的技能,以及顺利通过技能等级考核,通过运用职业活动导向教学法中“脑、心、口、手”并用的教学方法取得了较好的教学效果。 相似文献
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《电机与电力拖动》课程是高职高专自动化专业的一门专业基础课,它的理论性和实践性均很强。从高职教育特点出发,在教学内容,教学方法和手段,考核方式等方面进行了探索和改革,实践证明,这些改革措施充分调动学生的学习积极性,取得较好的教学效果。 相似文献
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本文作者从增强感性认识,提高理解能力;从采用比较教学,增强理解能力;从降低理论难度,理论够用为度;从运用多种教学方式,提高学生们的认知水平等方面对《电机及电力拖动》的教学方法进行了探究。 相似文献
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电力拖动控制线路广泛应用于工矿企业的电气自动控制系统中,是维修电工必须掌握的一项技术,也是机床电气维修的一项基础技术.所以在中职学校机电类专业都开设了“电力拖动控制线路”这门课程.本文列举在该课程实训教学中历届学生出现的典型问题以及针对这些问题采取的解决办法. 相似文献
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笔者从实践性的角度,对中等职业学校电力拖动控制线路课程中存在的理论教学与实习教学相互脱节的问题进行了分析,指出了问题产生的主要原因,提出了一些解决问题的方法。 相似文献
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在现在的高中课堂教学中,仍然常常是老师负责的讲解,而学生是被动的听。学生如何消化基础知识,如何掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这些往往被忽略。所以采用恰当的教学方法,发挥学生的主观能动性,想办法让学生多参与课堂教学,改变被动听课的局面,提高课堂效率,事半功倍。 相似文献
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考虑学生基础,制定合理的教学目标及教学计划,联系生活实际,利用现代化教学手段,增强学生学习的兴趣,采取灵活多样的教学方法,提高教学质量。 相似文献