穷人的银行家

1974年,孟加拉陷入饥馑之中.瘦骨嶙峋的人们出现在首都达卡的火车站与汽车站.很快,这些小股的人流就变成了一场洪水.他们一动不动地坐在那儿,以至于无法确定他们是死是活.政府开设了救济粥棚,但是很快,所有新开的粥棚都没米了.报社向全国提出警告:饥荒将继续蔓延.     

“分粥”规则对班级管理的启示

曾经读过这样一个故事:一个7人小团体中,每一个人道德品质都不坏,他们共同生活,每天要分食一锅粥。因为没有好的量器,所以他们就商量怎样尽量分得平均。办法很快就有了。大家先指定一个人来分,结果这个指定的人总是给自己分得多些。他们由此得知:权力容易产生腐败。后来就改了办法,大家轮流分粥。结果是每个人在分的时候,都是把自己的粥分得很多,多得吃不了,别人却挨饿。其结果是导致了资源浪费。于是大家通过选举,推选出一个相对品德高尚、诚实公正、大家都信得过的人来分粥。刚开始的时候,这个办法还可以,可是到后来,大家开始同他套近乎。…     

分粥

有个故事讲的是,有七个人每天分一大桶粥,要命的是,粥每天都是不够的。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就产生了腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟障气。最后想到了     

机制与过日子

有7个人曾经住在一起,每天分吃一大桶粥。要命的是,粥每天都是不够的。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟瘴气。然后,大家开始组成3人的分粥委员会及4人的评选委员会,但他们常常互相攻击,扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。     

分粥

有七个人曾经住在一起。他们每天需要分吃一大桶粥。但要命的是,每天的粥都不够吃。于是他们决定,要想个公平的分粥办法,让每一个人都能吃到粥。一开始,他们抓阄决定由谁来分粥,每天轮一个。但这样一来,每周下来,他们每个人只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败,大家开始挖空心思地去讨好他、贿赂他,搞得整个小团体乌烟瘴气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会,互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。最后他们想出来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其他…     

“分粥制度”的启示

有这样一个经典案例押7个人组成了一个小团体熏其中每个人都平凡而且平等熏没有凶险祸害之心熏但不免自私自利。他们想用非暴力的方式熏通过制定制度来解决每天的吃饭问题———要分食一锅粥,但并没有称量用具或有刻度的容器。大家试验了不同的方法,发挥了聪明才智,多次博弈并形成了日益完善的制度。大体上来说主要有以下几种。方法一:指定一个人负责分粥事宜。很快大家就发现,这个人为自己分的粥最多。于是又换了一个人,可是不管换谁,总是主持分粥的人碗里的粥最多、最好。结论是:权力会导致腐败;绝对的权力导致绝对的腐败。方法二:大家轮…     

管理真谛在“理”不在“管”

有七个人住在一起．每天共喝一桶粥,显然粥每天都不够。一开始,他们抓阄决定谁来分粥．每天轮一个。每周下来．他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他．     

由分粥说开去

从前,有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。但是,粥少不够吃。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,他们只有一天是饱的．就是自己分粥的那一天。     

评价教师何不学学“分粥”

闲暇之余,曾读过这样一个故事：有7个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都是不够的。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,他们只有一天是饱的。就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥、强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟瘴气。     

方格内的圆融——求解教研制度和人文管理的坐标点

有这么一个故事：有七个人在一起劳动,每天要分一大桶粥。刚开始时,提倡“以人为本”,每人按需按量盛粥。要命的是．粥每天都不够。于是,他们抓阄决定谁先来分粥,每天轮一个。结果一周下来,只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。接着,他们推选一个道德高尚的人来分粥,强权产生腐败,大家开始挖空心思讨好他、贿赂他．搞得整个小团体乌烟瘴气：然后,组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会,互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。最后想出一个方法：轮流分粥．但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的那一碗。为了不让自己吃到最少的,     

爱的方式

那是北京申奥成功的翌日中午，我和朋友去一位“苦大仇深”的老人家串门。刚刚落坐，老人的孙子，就和他的一位同是不足２０岁的同学，风风火火、满身酒气地闯进门，口中直嚷嚷：“困死了，困死了”给我们打过招呼后，他们很快进入房间入睡了。老人摇着头，发出这样的感慨：“唉，我看中国以后要亡在这些孩子身上了他们不知爱国，就知道爱情，屁大孩子谈情说爱，真是一代不如一代啊哪像我们年轻时。”接着，老人把他过去吃不饱穿不暖受地主欺凌的血泪史讲了一遍后，又说起他们冒着敌人的炮火推着小车支前的英雄事迹。老人边唠叨，边和自己的…     

评价教师何不学学“分粥”

闲暇之余,笔者曾读过这样一个故事。有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都不够。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,每个人只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来,他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,     

“开了锅”的粥为何不热

你有过这样的体验吗?把盛凉粥的锅放在火炉上加热,不一会儿就听到“扑嘟”、“扑嘟”的声音。打开锅盖一看,粥里不断冒出气泡来。盛一碗来吃,粥却还凉着呢!怎么开了锅的粥一点也不热啊?这是怎么回事?原来把凉粥煮热与烧开水是不一样的。水是热的不良导体。在水的内部,热的传导速度很慢。烧开水主要靠对流,壶底的水烧热了,就向上升,而比较冷的水又下沉到壶底,通过不断地上下对流,使整壶水的温度升高,达到沸腾。对流,要求液体或气体有良好的流动性,凉粥的流动性非常差,锅底的粥吸热以后,温度很快上升,却不能很好地向上流动,大量的热集中在锅底…     

分粥

有7个人曾经住在一起,每天共同分食一大桶粥。要命的是,粥每天都是不够的。一开始,他们抓阄决定由谁来分粥,每天轮一个。于是每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人来分粥。可是强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟瘴气。【肖雄杰评点:自私与强权均会导致腐败,其目的只有一个:得到更多原本不属于自己的东西。陈建忠评点:利益是一切纷争与腐败的根源。】然后大家开始组成3人的分粥委员会及4人的评选委员会,每天互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。【罗…     

大鹏一日同风起

写在前面:在偌大的北京城边郊,有这么一个学校,也许你已经知道了,也许你还不知道,它的名字叫“棚鹏”。“棚”——陋室也,谓困难群体; “鹏”——世之大鸟也,谓希望、办学目标。你知道吗,这所创立仅一周年的小小学校的发展目标竟然是: 2003年,在北京海淀、朝阳建立分校; 2004年后在武汉、上海、深圳等城市建立分校; 2010年前在中国各省会城市建立分校; 2010年后在阿富汗和非洲建立分校……在一个很偶然的机会,我听说了这样一个学校。通过电话,我很快和棚鹏的校长黄鹤老师取得了联系。黄老师在电话里相当健谈,言谈间饱含着对教育的深切关注,对棚鹏的殷切希望……这些都让我有很强烈的冲动:去看看棚鹏!     

从经典故事中领悟学校经营管理之道

如何改善教师管理,如何调动教师的积极性,如何不断提高教师素质,促进教师发展,一些管理学上的经典故事或许给我们更多的启迪. 机制创新 有七个人住在一起,每天共喝一桶粥,显然粥每天都不够,一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个,于是,每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天,后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥.     

尝尝中学生的“电话粥”

有没有发现,煲“电话粥”已经成为中学生生活的一部分了。家长和老师都非常地纳闷:他们都在聊些什么?天天见面的同学哪有那么多可说的?他们是不是在浪费时间和精力?《中学生百科》的特派记者特意到各个学校探访,希望拨开中学生煲“电话粥”的神秘面纱。“电话粥”这么热,到底是为什么呢?不如让中学生朋友自己来解答吧。     

心理健康课是我的最爱

<正>每学期开学,我一拿到新书就会翻看地方课程《心理健康》。因为我喜欢看书中的小故事。印象比较深的是《分粥》这个故事。一开始七个和尚分粥时总是闹矛盾,后来他们想出了一个办法：每个人轮流值日分粥,分粥的人最后领粥。这样,为了不让自己吃到最少的粥,每个人在分粥的时候都会分得尽量均匀。从这个故事中,我明白了制定规则的时候,应该让大家广泛、充分地参与讨论,争取制定出公平的规则。     

方格内的圆融——求解教研制度和人文管理的坐标点

有这么一个故事: 有七个人在一起劳动,每天要分一大桶粥.刚开始时,提倡"以人为本",每人按需按量盛粥.要命的是,粥每天都不够.于是,他们抓阄决定谁先来分粥,每天轮一个.结果一周下来,只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天.     

我们班的“美味粥店”

我们幼儿园经常给幼儿增加一些流质糕点,像八宝粥、莲子粥、黑米粥等。刚开始,孩子们喝得津津有味,过了一段时间,他们对这些粥不感兴趣了。每次喝粥,老师和保育员阿姨要催